廣東
具有藝術力的教師更像是藝術家，會像舞蹈演員一樣在房間里輕快地奔走，像音樂家一樣將不同類型的聲音和音樂融入教學，創造學生高度參與的學習環境，與學生一起以藝術的視角進行思考、理解
學習，以藝術的形式進行表達
創作。
”——《像藝術家一樣教學》（英）蘇·考麗
美育已被寫入政策，而真正的挑戰在于——
它如何在鄉村課堂中真實發生？
近年來，國家在《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《全面實施學校美育浸潤行動》以及新修訂的義務教育課程方案與課程標準中，美育被明確提出要“融入教育教學全過程，貫穿各學科、各學段”，強調以真實情境、具身體驗與綜合學習，呼應學生完整而有溫度的成長。
在這樣的政策導向下，教師成為美育浸潤行動的關鍵力量。
在河南商丘，一群鄉村教師及志愿者正持續自我成長，以專業與勇氣之心，不斷探尋美育教育困境的解決路徑。
自2023年起，麥田教育基金會聯合商丘泊兮堂公益服務中心，持續在商丘推動縣域教育探索：
第一年——以物資支持與教師發展為起點，并通過成果展《改變如何發生》讓公眾看見鄉村兒童美育的重要性；舉辦論壇匯聚政府、教師、高校與社會力量，共探鄉村美育可持續發展之路；推動文聯專業志愿者支教隊伍的成立。
第二年——將視角進一步聚焦到教師行動與課堂實踐，通過持續賦能教師成長，開展“我在鄉村像藝術家一樣教學”行動研究，深入呈現商丘市美育浸潤計劃實踐的階段性成果。
本次成果展聚焦「我在鄉村像藝術家一樣教學」行動團隊近一年來在商丘鄉村學校中的實踐探索。
展覽中的作品并非示范課，也不是完美案例，而是教師在真實課堂中展開的行動記錄：將美育融入語文、數學、英語、閱讀等多學科，圍繞兒童生活與鄉土文化展開跨學科教學設計，在不斷嘗試與調整中，回應新課標對具身體驗與綜合素養的追求。
在這里，我們清晰地看見——美育不是額外負擔，而是一種教學視角的轉變。
正如《像藝術家一樣教學》一書中所述：
“具有藝術力的教師相信每個孩子都是獨一無二的，擁有獨特的天賦和興趣，且每個孩子都能夠以適合自己的學習方式，達到最佳的學習效果。”
這樣的轉變，正在商丘的鄉村課堂里真實發生。
而這一次，我們邀請你走進展覽現場，親眼見證。
展覽時間
2025年12月30日至
2026年1月3日
開放時間
10:00~17:00
展覽地點
河南商丘美術館
（漢梁公園）
開幕式時間
2025年12月30日 9:30
特別設置
①
對話劇場
基于真實案例展開討論
共同探討
如何激活
鄉村教師創造力？
如何回應新課標對
具身體驗的課堂要求？
如何讓美育浸潤行動
真正走向可持續？
②
美育工作坊
讓公眾走進真實的教學方法
理解美育如何融入學科
融入日常
為什么要做這場展覽？
①看見探索，而不僅是成果
我們希望更多人看到：在有限條件下，一群鄉村教師正以專業與勇氣，不斷尋找教育問題的解決路徑。探索本身，就是重要成果。
②價值倡導，形成滾雪球效應
通過展覽，吸引更多教師、學校與行動者參與，激發由內而外的鄉村教育改變力量。
③引入支持，完善生態
我們邀請更多相關方走進現場，從一線實踐中理解政策落地的真實挑戰，為鄉村美育爭取制度層面的理解與支持。
④以策展倒推行動，促進系統實踐
以展覽為階段性目標，推動教師在教學行動中不斷聚焦、反思與深化，讓實踐更具系統性與方向感。
不止是展覽，更是一場共同參與的行動。
誠邀你，一起看見正在發生的改變。
這是一場關于教師、課堂與未來的展覽，也是一次關于政策如何被真實回應的探索。
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