實現(xiàn)從知識積累到綜合素養(yǎng)深層轉化：岳陽縣一中高一學子研學記

湖南關注2025年12月7日長沙訊（通訊員 劉惠）12月6日，岳陽縣第一中學組織高一年級全體學生前往寧鄉(xiāng)稻花香里農耕文化園，開展以“承續(xù)岐黃薪火，書寫青春華章”為主題的研學實踐活動。本次研學突破傳統(tǒng)模式，將課堂延伸至更廣闊的文化與科技場景，引導學生在沉浸式文化探究中，親身感悟文明智慧，踐行“做中學、思中悟、創(chuàng)中共進”，實現(xiàn)從知識積累到綜合素養(yǎng)的深層轉化。

開營宣誓 儀式凝聚精神力量

活動在莊重的開營儀式中正式啟動，現(xiàn)場氛圍肅穆而充滿力量。岳陽縣一中高一年級袁海波組長在動員講話中鼓勵學生“走出課堂、在體驗中學習，在踐行中成長”為當日的研學奠定了思行結合的基調。隨后，全體學生莊嚴宣誓，誓言鏗鏘，展現(xiàn)了新時代學子的精神風貌與集體認同。授旗環(huán)節(jié)更是進一步激發(fā)了學生的歸屬感與使命感，為全天的深度學習奠定了堅實的精神基石。

于“文韻”中養(yǎng)浩然之氣

活動精心安排了文化修習板塊，在古樸典雅的神農書院內，一場莊嚴的“拜師禮”古代圣賢儀式，肅穆舉行，學生們揖讓周旋，以傳統(tǒng)儀式表達對知識的渴求與對古代圣賢的尊崇。儀式不僅讓學生切身感受到中華尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，更在內心重塑了對學問與傳承的敬意；而在“學習八虛操”的一招一式中，調和呼吸，強健體魄，感悟剛柔并濟的傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧；“歡樂竹竿舞”與“植物迷宮”則分別從節(jié)奏歡愉與冷靜尋路中，展現(xiàn)了民俗文化的活力與探索的樂趣。

于“傳承”中啟創(chuàng)造之思

在“制作艾草錘”的課程中，傳統(tǒng)中草藥智慧與生活技藝相映成趣。學生們親手揉捻艾草，在氤氳藥香中領會中醫(yī)藥文化的生活哲學；“原來艾草不只是藥材，更是一種可以親手創(chuàng)造的養(yǎng)生智慧。”一位學生專注地整理著手中的材料，如此感嘆。從認識草藥到完成一件兼具實用與儀式感的作品，學生們在靜心勞作中體會到：真正的傳承，源于親手觸摸與用心創(chuàng)造。當觀看無人機騰空而起，精準繞場并進行模擬噴灑演示時，傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代的科技展示形了鮮明對比，卻共同詮釋著傳承與創(chuàng)新的深刻內涵。

于“協(xié)作”中鑄團隊之魂

“輪車競技”“水到渠成”“鼓動人心”“挑戰(zhàn)120”等團隊項目，依次展開對團隊默契與協(xié)作策略的考驗。在緊張而投入的氛圍中，每一次推動、每一回失誤、每一秒?yún)f(xié)作，都讓學生深刻體認到：個人能力的終點正是團隊協(xié)作的起點，有效溝通與互助補位是集體前行的重要基石。

收獲成長 行走的課堂效果顯著

活動結束后，學生們紛紛表示收獲頗豐。不少學生提到，通過親身體驗，不僅提升了動手能力、加深了對傳統(tǒng)文化的理解，更對科技發(fā)展有了直觀認識，同時在團隊協(xié)作中顯著增強了溝通與執(zhí)行能力。

岳陽縣第一中學任洪波副校長全程觀摩后也發(fā)表感慨，本次研學是學校“無邊界育人”理念的生動實踐，他強調，學校將持續(xù)推動此類深度協(xié)作，促進研學體系與校本課程的有機互嵌，旨在構建“學校-社會-學生”三方賦能、共育共長的教育新生態(tài)。這一前瞻性布局，不僅體現(xiàn)了學校在育人模式上的創(chuàng)新突破，也為區(qū)域基礎教育高質量發(fā)展提供了可復制、可推廣的實踐范式。

實踐育人結碩果，協(xié)同共育立標桿

本次研學活動中，岳陽縣一中與新華啟程、中景文旅稻花香里農耕文化園&九芝堂文化園協(xié)同打造了一堂“沒有圍墻的實踐課”。教育從教室內的單向講授，轉化為真實場景中的主動探究。活動將中醫(yī)藥文化與禮序傳承和無人機科技等多元內容，轉化為學生可動手參與、可切身感受、可深入理解的成長養(yǎng)料，真正落實了“在體驗中學習、在思考中領悟、在集體中成長”的育人理念。