AAEO 2025 亞洲站：中國學子首次摘牌！

國際經(jīng)濟學奧林匹克亞洲站 (Australasian Economics Olympiad，以下簡稱 AAEO) 是由新南威爾士大學 (UNSW) 商學院與澳大利亞經(jīng)濟學奧林匹克組委會聯(lián)合發(fā)起，參與規(guī)模逐年擴大，其影響力日益增強。

2025年7月3日至6日，AAEO在澳大利亞悉尼的新南威爾士大學 (UNSW) 隆重舉行。作為國際經(jīng)濟學奧林匹克 (International Economics Olympiad，簡稱 IEO) 在中國地區(qū)的唯一合作伙伴，NexGen Education Hub 負責在中國境內(nèi)組織 AAEO 亞洲站以及 IEO 全球站的中國代表隊選拔工作。

經(jīng)過 IEO 2025 全國論壇的激烈角逐，最終選拔出的5名杰出學生組成了中國代表隊，并與來自澳大利亞、日本、新西蘭、新加坡、羅馬尼亞、馬來西亞、蒙古、尼泊爾等多個國家和地區(qū)的代表隊齊聚一堂，展開智慧與創(chuàng)新的較量。中國代表隊的五位優(yōu)秀選手分別來自上海星河灣雙語學校、北京四中國際校區(qū)、上海民辦包玉剛實驗學校、上海民辦平和學校和重慶巴蜀常春藤學校。其中，上海民辦包玉剛實驗學校的張同學勇奪個人銀牌，這也是中國學子首次在AAEO成功摘牌！其他中國隊成員在經(jīng)濟學案例中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了評委團主評委的認可，并給予了改進建議。

在為期四天的 AAEO 活動中，學生們不僅經(jīng)歷了高強度學術挑戰(zhàn)，也有機會與來自世界各地的優(yōu)秀同齡人交流和學習，全面檢驗了經(jīng)濟學知識的理解與綜合運用能力。

三重學術挑戰(zhàn)，鍛造經(jīng)濟學思維

在正式啟程前往悉尼之前，同學們首先在線上參與了第一項學術挑戰(zhàn)——經(jīng)濟概念與分析（Economic Concepts and Analysis）。測評題目聚焦貿(mào)易保護主義、移動支付與數(shù)字貨幣、勞動生產(chǎn)率提升以及生育率與育兒政策等現(xiàn)實經(jīng)濟議題，緊密聯(lián)系全球經(jīng)濟發(fā)展的前沿問題。該環(huán)節(jié)不設標準答案，旨在考察學生能否運用經(jīng)濟學理論分析現(xiàn)實問題，理解政策對不同群體及社會整體的影響，并以清晰、嚴謹?shù)倪壿嫳硎鲇^點。這一部分對學生的英文寫作能力和推理論證能力提出了較高要求。

第二項挑戰(zhàn)是數(shù)據(jù)與定量方法（Data and Quantitative Methods），這是 AAEO 自 2024 年起新增的學術環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計測量、數(shù)據(jù)處理、描述性統(tǒng)計與計量經(jīng)濟學模型的能力。比賽前，學生們聆聽了來自新南威爾士大學經(jīng)濟學教授 Gigi Foster 的專題講座。課程以問題為導向，強調(diào)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟分析與政策研究中的重要作用，引導學生思考如何以數(shù)據(jù)支撐經(jīng)濟推理與科學決策。該環(huán)節(jié)不僅強化了學生的定量分析能力，也深化了他們對經(jīng)濟學研究方法的理解。

（Gigi Foster是新南威爾士大學商學院的經(jīng)濟學教授，耶魯大學經(jīng)濟學學士，馬里蘭大學經(jīng)濟學博士。她的研究領域廣泛，包括教育問題、腐敗問題、社會影響、行為經(jīng)濟學和澳大利亞政策研究。）

最后的經(jīng)濟政策案例研究（Economic Policy Case Study）環(huán)節(jié)，是對學生綜合研究與應用能力的集中考驗。參賽團隊需在一天內(nèi)完成課題準備，選取本國的產(chǎn)業(yè)政策作為研究對象，運用至少兩種分析工具進行成本—收益評估，并提出未來五年內(nèi)有助于提升社會總福利的政策建議。各國代表隊圍繞本國的產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展與實踐展開分析，識別關鍵問題、提出改進方案，并在現(xiàn)場與評委進行深入交流。評委團由新南威爾士大學教授、新南威爾士州財政部經(jīng)濟分析師以及中學經(jīng)濟學教師組成，從邏輯與論證、研究深度、展示與溝通等維度對各團隊進行綜合評審。評委們高度肯定了學生們在短時間內(nèi)展現(xiàn)出的研究深度與分析能力，同時指出，深入理解本國的經(jīng)濟發(fā)展階段與政策演變，是開展產(chǎn)業(yè)研究的關鍵基礎。他們強調(diào)，“明確研究對象的選擇理由，比直接提出政策建議更為重要。”

三個環(huán)節(jié)層層遞進，從宏觀概念分析到數(shù)據(jù)應用，再到政策研究，全面考察了學生的經(jīng)濟學素養(yǎng)與應用能力。同學們在高強度的學術挑戰(zhàn)中收獲了知識、思維與成長，展現(xiàn)出新一代青年經(jīng)濟學子兼具邏輯思維與全球視野的風采。

走進真實經(jīng)濟世界：競爭·連接·成長

AAEO絕不僅是一場學術競賽，更是一段引領學生走出課堂、走向真實經(jīng)濟世界的學習旅程。

在對澳大利亞儲備銀行（RBA）與新南威爾士州財政部（NSW Treasury）的參訪中，同學們走進了那些曾在課本上學習過、負責制定貨幣與財政政策的核心機構。面對面的交流讓學生們近距離了解政策制定流程、機構運作方式，以及人工智能（AI）在經(jīng)濟研究中的新應用與挑戰(zhàn)。

在交流中，經(jīng)濟學家們指出，成為一名優(yōu)秀的經(jīng)濟學家，不僅要具備扎實的理論功底與數(shù)據(jù)分析能力，還要擁有批判性思維、溝通協(xié)作能力與持續(xù)學習的習慣。他們強調(diào)，AI將成為研究工作的有力助手，能在文本分析與模型計算中提高效率，但在人類的判斷、解釋與決策中仍不可替代。專家們還為同學們的未來發(fā)展提供了寶貴建議：學習經(jīng)濟學的意義，不止在于理解經(jīng)濟運作，更在于培養(yǎng)系統(tǒng)性思考與跨學科視野。面對不斷變化的世界，靈活性、持續(xù)學習與開放的思維將成為未來發(fā)展的關鍵。

從對貿(mào)易保護主義等現(xiàn)實議題的分析，到產(chǎn)業(yè)政策的成本收益評估；從數(shù)據(jù)背后的社會現(xiàn)象，到經(jīng)濟模型的現(xiàn)實局限——來自不同國家的同學們用嚴謹?shù)倪壿嫛㈤_放的思維與全球化視角，踐行著“像經(jīng)濟學家一樣思考”的理念。這場學習之旅不僅拓寬了他們的學術視野，更讓他們理解了經(jīng)濟學思維的現(xiàn)實意義，也激發(fā)了他們持續(xù)探索世界的熱情。期待未來的中國隊，帶著更深的洞察與更強的思辨，繼續(xù)探索，持續(xù)成長。

堅持學術至上，推動財經(jīng)素養(yǎng)發(fā)展

通過本次 AAEO 的實踐與交流，中國代表隊的同學們不僅在學術能力上得到了錘煉，更在全球視野、跨文化溝通以及經(jīng)濟學思維的培養(yǎng)上收獲頗豐。正是在這樣的理念引領下，NexGen Education Hub 承擔起了中國區(qū) IEO 合作伙伴的使命，持續(xù)推動經(jīng)濟學教育與財經(jīng)素養(yǎng)發(fā)展。

IEO China 國際經(jīng)濟學奧林匹克中國區(qū)學術活動正在接受報名中，請在公眾號查閱“IEO-CN國際經(jīng)奧” 獲取報名通道，這是IEO China 唯一的報名通道，請認準NexGen Education Hub。

NexGen Education Hub 是國際經(jīng)濟學奧林匹克(IEO)中國區(qū)唯一合作伙伴，始終專注于培養(yǎng)青少年學術力、勝任力和領導力；聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有全球責任感的未來公民。以學術領航為使命，為學生提供全方位的指導和支持，幫助他們掌握最新的知識和技能。致力于推動中國經(jīng)濟學教育與財經(jīng)素養(yǎng)教育的進步，同時積極為全球社區(qū)貢獻智慧與力量。

未來，NexGen 將繼續(xù)為高中生們提供更多學習資源與平臺支持，為學生提供更廣闊、更富有意義的學習體驗，幫助更多中國學子在國際舞臺上展現(xiàn)自我，實現(xiàn)夢想，引領他們走向成功的職業(yè)與人生道路。