媽媽是個寶！有這3樣，孩子有出息，能帶旺整個家

老話說得好：“一個好女人，旺三代。”這句話，真不是隨便講講。一個家的氛圍好不好，孩子未來有沒有出息，看看媽媽的狀態(tài)，就能猜個八九不離十。

《道德經(jīng)》說：“上善若水，水善利萬物而不爭。”最好的品格就像水，滋養(yǎng)萬物，卻不爭不搶。

那水一樣的智慧，到底該怎么學呢？咱們今天就看看薄姬太后。她就是這么一個水一樣的女子，不爭不搶，卻把兒子和家業(yè)都帶旺了。

1.似水的“柔”

這里說的“柔”，不是軟弱，更不是沒主見，而是像水那樣包容、靈活，懂得拐彎。

薄姬太后的一生，就是“柔”的寫照。

呂后大權在握，開始清算得寵的妃嬪，昔日風光者紛紛遭殃。風雨飄搖時，她斂盡鋒芒，主動請求去了偏遠的代國,最后保全了母子平安。這告訴我們，跟兒女、家人相處，贏了道理，有時卻傷了感情，不值得。

不過，是人就會有情緒，會有高低起伏，那怎么才能把這份“柔”帶到日常里呢？

①降低聲音

上頭時，理性很容易被杏仁核劫持，我們會不由自主地把聲音拔高。這時娃早被你嚇到了，根本聽不進道理。唯有深呼吸，刻意把聲音壓低，給杏仁核來個急剎車，理智才能重新上線。

當你的語氣軟下來，原本像小刺猬那樣想把刺豎起來保護自己的娃兒，也會放松下來。這時你再跟他講道理，哪怕再難懂，他也會嘗試著去理解。

② 把“你怎么又…”，換成“我們一起……”

指責的話語，像一堵墻，會把孩子越推越遠。

“你怎么又把水灑了！”只會讓孩子害怕或反抗，當你換成：“沒關系，我們一起擦干凈吧”，就能帶給孩子無盡的力量。

因為它把“你”的問題，變成了“我們”的事情。孩子感受到的是支持與合作，那他就更愿意主動承擔責任、解決問題。

2.如山的“靜”

薄姬在代國那些年，就是“靜”的典范。京城長安，權力斗爭腥風血雨。呂后去世，周勃、陳平誅滅諸呂，需要找一位新皇帝。

滿朝文武挑來挑去，最后看中了她的兒子劉恒。為什么呢？一來他們娘家沒什么勢力，不會形成外戚專權；二來母子倆口碑好，為人仁厚不張揚。

母靜，子安。

一個媽媽，若整天焦慮、暴躁，家里烏云密布，孩子也跟著緊張，沒安全感。而一個內(nèi)核穩(wěn)定的媽媽，本身就是一種強大的能量，能讓家人感到安心。

孩子看到的都是媽媽從容的臉，心里踏實，自然就能從惶恐不安中抽離出來，全身心地發(fā)展自我，慢慢成為一個遇事能沉得住氣的人。

所以，我們?yōu)槿四傅模?strong>記得每天留些時間給自己，嘆茶種花也好，運動讀書也罷，反正能給自己的身體和靈魂充上電就行。

人只有心情舒暢了，自己才會有能量，去滋養(yǎng)孩子。

催促是焦慮的源泉，少說“快點”，把節(jié)奏放慢一點，孩子和你都會更加從容。

3.“不管”的智慧

養(yǎng)育兒女，最怕遇上“直升機媽媽”，事事盤旋在孩子頭頂。把孩子變成了提線木偶，扯一下才動一下。

以前總覺得，做父母的，多為孩子做事，是好事。可我漸漸發(fā)現(xiàn)，育兒也要順應大道，要“有所為，有所不為”。

薄姬在這一點上，就做得非常到位。

她沒有教劉恒去爭權奪利，而是用自己待人寬厚的性子、節(jié)儉樸素的生活，實實在在做給他看，還帶他在代國了解民間疾苦，把這些好品格潛移默化地影響他。

可該放手時，她絕不插手，兒子當上皇帝之后，她更是給足了他信任和空間，沒有像呂后那樣把劉盈控制在自己的羽翼之下。

也正是這份信任，讓劉恒成為了一位心懷天下的君主，成為中國歷史上數(shù)一數(shù)二的仁君。

不瞞你說，我也是那種總是忍不住替娃做事的媽媽，見他穿衣慢吞吞的，就上手幫他穿；看他刷牙沒刷好，一個不留神又幫他刷。后來，我才意識到，我管太多了，把孩子成長的機會都奪走了。

就拿寫作業(yè)這件事來說吧。如果我們一直給他安排好，先做什么，后做什么，他就永遠無法自主學習。

現(xiàn)在我試著把分配權還給他，只在他求助時給建議。沒想到，他反而更自覺了，還會主動說："媽媽，我今天要先做這道應用題，因為它比較難。”

其實，孩子做不好不是因為懶，也許只是經(jīng)驗尚淺，他拿不出最優(yōu)解，只能笨拙地嘗試。

就像上周，我要求兒子至少在學校完成一半的作業(yè)，早上滿口答應，可晚上發(fā)現(xiàn)他依然沒做到，只是寫了幾道題，我問他為什么不預習，他說沒找著熒光筆，我想也沒想就說：“熒光筆找不到那就不涂生字，寫田字格里的組詞呀。”

不過在隊友的提醒下，我才意識到，孩子也許真不是找借口，而是他的腦子里壓根就沒有這個選項。因為在他看來，預習就得按1-2-3這樣的順序做下來，從來沒想過從中間開始也能做完。

孩子的成長，就像爬樓。想他穩(wěn)穩(wěn)地往上爬，那我們做好樓梯，讓他自個兒往上爬，要拐彎了，稍微點撥一下，他就知道下一步怎么走能走得更穩(wěn)更快了。當我們在“管”和“不管”之間，把握好了尺度，孩子自然就能成為一個有擔當、有出息的人。

結語

回頭看薄姬的一生,沒背景,沒靠山。

但她用那份柔，繞過了所有致命險阻;用那份靜，等來了屬于他們的時代;用那份“無為”的智慧，培養(yǎng)出了一代明君。

她帶旺的，不僅僅是孩子，一個家族，更是一個王朝。

我們也一樣，只要把3樣寶貝揣在懷里，也能像薄姬那樣像春風化雨一般，滋養(yǎng)子孫，帶旺整個家！