開學第一天，我們家也有了一名小學生

9月1號，是全國統(tǒng)一的開學日。

對我來說，9月1號也非常特別，因為大寶正式成為了一名小學生。

早上7點多，他穿上嶄新的校服，背起書包，開心地出門去學校了。

我抱著二寶，站在門口，目送他乘坐電梯。

內(nèi)心也非常感慨，大寶從幼兒園的小朋友，到今天的一年級小學生，這中間只是隔了一個暑假。

但對孩子來說，意義非凡，此次，他就正式成為一名小學生，開啟新的人生階段。

其實，因為前期做了比較充分的準備，所以開學第一天并沒有出現(xiàn)慌亂。

所以，開學第一天，感覺還是很平靜和順利的。

幼兒園的畢業(yè)典禮照片

01

開學前，做了哪些準備

雖然，是開學第一天，但感覺8月份開始，就已經(jīng)在為開學做準備了。

第一件大事是分班。

8月5號收到分班通知時，大寶得知自己和最好的朋友分到一個班，他開心到跳起來。

一年級的分班，打開看結(jié)果的時候，我也是非常激動，很好奇大寶的哪些幼兒園同學跟他一個班。

分班結(jié)果出來的時候，還專門寫了一篇文章《插入文章鏈接》

特別開心，大寶跟他幼兒園最好的朋友在一個班，感覺這是最好的分班結(jié)果了。

因為有好朋友一個班，大寶對小學也充滿了期待，也讓作為媽媽的我，心里踏實了不少。畢竟，有熟悉的伙伴同行，能極大地緩解陌生感。

第二件大事是家訪。

分班結(jié)果出來后，大寶的班主任就打電話提前約家訪的時間。

8月7號傍晚，班主任老師來家訪。

大寶真的挺搞笑的，老師來家訪期間，他完全沒有拘謹，反而興奮得在沙發(fā)上蹦來蹦去。

還貼著我的耳朵小聲提醒：“別忘了今天要打卡哦?！?/p>

老師好奇追問是什么打卡，我說是英語的打卡，已經(jīng)堅持了400多天。

老師說，挺好的，可以持續(xù)堅持。

大寶在老師家訪時的狀態(tài)，讓我看到，00后們，跟我們80后這一代，完全是不一樣。我記得我自己開學第一天見到老師，還是挺拘謹?shù)?，都不好意思說話。

而大寶，完全沒把老師當外人，活蹦亂跳，活躍地不行。

第三件是學前教育和家長會。

8月24號，大寶去學校參加了兩個小時的學前教育，提前適應(yīng)小學的學習。

在學前教育期間，安排座位、自我介紹、認識新同學。

下午則是家長會，我去參加了一年級的家長會。

學校專門請了教育專家來跟家長們分享，校長介紹了學校理念，老師介紹了入學的行為準則等。

第四件是領(lǐng)書和包書皮。

8月30號，也就是上周六，大寶去學校領(lǐng)書。

回家后，我跟他一起包書皮。

我才發(fā)現(xiàn)，原來小學的課本有這么多！厚厚一摞，比我想象中豐富得多。

除了語文、數(shù)學、英語，還有體育、音樂、美術(shù)、道德與法治、科學等學科。

我買了10個書皮，本來覺得太多了會用不完。

沒想到還不夠，趕緊下單補貨，幸虧快遞比較快，第二天就到了。

周六，我和大寶一起包書皮，把課本、練習冊、拼音本都包好書皮。

我們還特意錄了視頻，作為小學階段的“第一次儀式感”。也歡迎大家關(guān)注大寶的視頻號“Alex講故事”，會持續(xù)更新小學生的日常。

這些準備的過程，其實就是提前進入小學的預(yù)熱期。

對孩子來說，這是在不斷熟悉環(huán)境，對家長來說，也是提前熟悉小學生家長的角色。

02

從幼兒園到小學，孩子的適應(yīng)期

很多父母都會擔心，孩子能不能適應(yīng)小學？

從幼兒園進入小學，確實是巨大的轉(zhuǎn)變。不僅僅是學習節(jié)奏的變化，更是身份與角色的轉(zhuǎn)變。

在開學前，我跟大寶聊天，還錄了一段視頻，分享他上小學的心情。

他說：“75%是激動，10%是不高興，5%是高興?！?/strong>

他好搞笑，每種情緒還加了百分比。

75%的激動，是要上小學了，不知道小學的午餐好不好吃，體育課有沒有籃球。

10%的不高興，是暑假要結(jié)束了，還有就是不想要參加學校的音樂社團。

5%的高興，是因為跟幼兒園最好的朋友分在一個班。

在跟大寶的聊天中，可以感受到，他對小學還是蠻期待的。

大寶的優(yōu)勢是，他有一個最好的幼兒園朋友在同一個班。

開學前的那個周末，他們幾乎天天約著見面。

上周六領(lǐng)完書，傍晚約在小公園玩。

第二天周日，早上9點約去學校打籃球。傍晚再約小公園一起玩。

對孩子來說，有熟悉和喜歡的朋友在一個班，新的環(huán)境就不會顯得那么陌生。

教育心理學里有一個概念叫“社會支持系統(tǒng)”。

人在面對新環(huán)境時，如果身邊有熟悉的人或信賴的支持，就會更快地適應(yīng)。孩子也一樣，有一個熟悉的朋友，就像多了一根定海神針。

當然，適應(yīng)并不是一蹴而就的。

我本來也以為，孩子幾天，或者1-2個星期就能適應(yīng)小學的學習。

其他家長也跟我類似，覺得孩子1-2天就能適應(yīng)。

但在家長會時，專家也是心理學博士提醒我們：孩子適應(yīng)新環(huán)境需要3-6個月。

也就是小學第一學期，甚至一年級一整年，孩子都是處于適應(yīng)期。

課堂規(guī)則、作業(yè)習慣、同伴交往、時間管理……每一個環(huán)節(jié)，都跟幼兒園是不同的。

所以，作為家長，我們不要著急，多和孩子聊聊學校發(fā)生的事，聽他分享在學校的細節(jié)。

就像電影《哈利·波特》第一天去霍格沃茨的場景，不是立刻成為魔法高手，而是慢慢熟悉城堡的每一個角落，認識新朋友，找到歸屬感。

小學生活，也是如此。

03

陪伴大寶適應(yīng)小學的生活

對孩子來說，需要適用小學生的角色，對我來說，同樣需要適應(yīng)“小學生媽媽”的新角色。

孩子成為小學生，對父母來說同樣是一次身份的轉(zhuǎn)變。

幼兒園的媽媽，和小學生的媽媽，需要做的事情，是完全不同的。

首先是開學前的準備。

和幼兒園相比，小學需要準備的物品更多：文具、美術(shù)用品、餐墊、寫字硬板墊子、科目分類袋……

老師在群里發(fā)了需要準備的物品清單，我和老公，對著清單，一個個下單。

核對了好幾遍，生怕忘記買了什么東西。

在老家的時候，就買好了物品，回上海時，拆箱整理開學用品。

真的，光是核對購物清單、下單購買，分門別類整理，就像一場大工程。

其次是信息量龐大。

8月5號分班后，老師就建了班級群。

班級群里，經(jīng)常會有新通知。

比如什么時候去學校，開學前的準備、需要購買的物品、每周的課程表等，都需要第一時間關(guān)注。

還有提前訂午餐，每周都要提前預(yù)定，要是忘記了，孩子就沒有午餐吃了。

作為家長，還沒開學，已經(jīng)覺得有好多事情要做。

我不得不感慨，一年級班主任真的太辛苦了，還沒開學，就已經(jīng)做了這么多事情。

難怪，老師們開學前，也會有焦慮期。

最后是心理上的適應(yīng)。

以前是“幼兒園家長”，更多是照顧孩子的生活。

而現(xiàn)在是“小學家長”，需要開始關(guān)注學習習慣、心理建設(shè)、學習輔導等。

對我來說，這不僅是陪孩子成長，更是學習如何當一名小學生的媽媽。

所以說，孩子的每一次成長，也是家長的一次“進階”。

開學第一天，不只是孩子的新起點，也是家長的新起點。

04

從今天起，我們家也有了一名小學生。

大寶穿著校服、背著書包的樣子，讓我感受到開學第一天的儀式感。、

上了小學，感覺孩子一下子就長大了。

在幼兒園，還是“小朋友”的稱呼，到了小學，就是“學生”的稱呼了。

稱呼的升級，也代表著，身份角色的升級。

對我來說，我也要適應(yīng)小學生家長的角色。

9月1日，不只是開學的日子，也是開啟了人生的新階段。

當然，忙碌的暑假終于結(jié)束了，內(nèi)心還是很開心的。

神獸歸籠，老母親們，終于有了喘息的機會。

你家的孩子今天開學是幾年級呢？也歡迎在評論區(qū)一起聊聊孩子開學，你的感受是什么樣的？

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