人民軍隊(duì)的第一所測繪?？茖W(xué)校

勃利測校采編記

——測繪史話掠影

1946年5月5日，東北民主聯(lián)軍總司令部測繪學(xué)校在長春成立。

在國民黨軍隊(duì)強(qiáng)占長春的情況下，測繪學(xué)校于5月底撤至哈爾濱。8月1日，測繪學(xué)校在哈爾濱正式開學(xué)，學(xué)員100余人。同月，測繪學(xué)校遷往黑龍江勃利縣。1948年12月，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束后，測繪學(xué)校遷往沈陽，改稱東北軍區(qū)測繪學(xué)校。

1950年1月，東北軍區(qū)測繪學(xué)校改稱中國人民解放軍測繪學(xué)校，歸中央軍委總參謀部建制，由東北軍區(qū)代管。

1953年7月，解放軍測繪學(xué)校升格為解放軍測繪學(xué)院，當(dāng)年11月由沈陽遷至北京。

測繪學(xué)校校址在勃利期間，俗稱勃利測校；

在沈陽期間，俗稱沈陽測校。

勃利測校與沈陽測校共稱東北測校。

東北測校是人民軍隊(duì)第一所測繪?？茖W(xué)校。2009年，在編撰《中國測繪教育史》的時(shí)候，我曾經(jīng)多方面收集有關(guān)東北測校的史料。恰好，我所在的測繪研究所有多位東北測校畢業(yè)生，這些測繪前輩便成為我的主要采訪對象。

《中國測繪教育史》一頁

一日，我遇到散步的離休干部王子榮（1926--2017，遼寧彰武人，曾任測繪局制圖隊(duì)隊(duì)長、蘭州軍區(qū)司令部作戰(zhàn)部副部長等）部長。王部長個(gè)子不高，精神矍鑠。

問：“王部長，你是勃利測校的？”

答：“是呀！我是勃利測校第一期。咱們研究所的于德川、趙殿本、關(guān)興君、李樹林、衛(wèi)玉霞，好幾位，都是勃利測校的?！?/p>

問：“我在整理測繪史料，你能夠提供勃利測校的一些資料嗎？比如照片。”

答：“前些年，測繪學(xué)院搞院史，從我手里拿去一些照片。后來，還給我了，我找找看?！?/p>

沒幾天，王部長打來電話：“小王，照片我給你找到了。你到我家來吧。”我飛快到了同院的王部長家。

在書桌上放著幾張照片，王部長滿面笑容地指著勃利測校第一期學(xué)員的畢業(yè)合影照片說：“這張照片，他們都沒有了，只有我這一張。測繪學(xué)院的姜洪祥他們編院史，搞展覽，用的就是這張照片。他們放大了，很清晰?！?/p>

王部長提到的姜洪祥，1947年夏天參軍，先到東北民主聯(lián)軍合江軍政大學(xué)，后到勃利測校三隊(duì)學(xué)習(xí)。1948年10月，學(xué)校組建5隊(duì)，姜洪祥調(diào)到五隊(duì)任區(qū)隊(duì)長，與畢業(yè)留校的王子榮曾是同事。后來，姜洪祥一直在測繪學(xué)校（學(xué)院）工作，直到擔(dān)任測繪學(xué)院的訓(xùn)練部部長、副院長、政治委員。在解放軍測繪學(xué)院成立45周年的時(shí)候，姜洪祥把測繪學(xué)校（學(xué)院）的發(fā)展歷程寫成《測繪技術(shù)人才的搖籃》一文，收編在軍事測繪回憶錄《踏遍神州》里。《測繪技術(shù)人才的搖籃》是綜述測繪學(xué)院發(fā)展歷程的長文，內(nèi)容豐富，清晰地勾勒出測繪學(xué)院發(fā)展的脈絡(luò)。此文我認(rèn)真讀過多遍。

《踏遍神州》封面

我興奮地端詳著這張王部長保存了60多年的照片，連聲說“太珍貴了，太珍貴了”，又看了王部長年輕時(shí)的另外幾張照片，笑著：“王部長，年輕時(shí)，真帥！”

王部長也笑了：“現(xiàn)在老了，眼睛花了。當(dāng)年畫圖，用小筆尖，畫細(xì)線都看得清清的。”

測繪學(xué)校第一期第一分隊(duì)畢業(yè)留影

問：“王部長，您還記得測校成立初期的情況嗎?”

答：“眼花了，腦袋還不糊涂。學(xué)校名稱叫東北民主聯(lián)軍總司令部測繪學(xué)校，對內(nèi)稱總司令部作戰(zhàn)處地圖科，對外稱測繪學(xué)校。作戰(zhàn)處副處長石敬平（1916-1990，湖南瀏陽人，少將軍銜）兼校長，地圖科蒲錫文（四川南充人，作戰(zhàn)部測繪局（1950）首任負(fù)責(zé)人，少將軍銜）科長為學(xué)校的實(shí)際負(fù)責(zé)人。學(xué)員隊(duì)長隊(duì)長是王盛元，他還教軍事地理學(xué)。沒有幾名教師，記得有數(shù)學(xué)教師張有山、繪圖教師董度、地形測量教師廖同等。我們第一期1946年8月開學(xué)，我編入第一分隊(duì)，有45個(gè)學(xué)員，學(xué)習(xí)不到1年，第二年5月就畢業(yè)了。第一期第二分隊(duì)的57名學(xué)員，畢業(yè)晚一點(diǎn)，8月畢業(yè)?！?/p>

石敬平

蒲錫文

問：“你們學(xué)習(xí)什么課程?！?/strong>

答：“那時(shí)，一切為了前線。測繪學(xué)校的任務(wù)是為部隊(duì)培訓(xùn)測繪員、測繪參謀。學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，主要學(xué)習(xí)標(biāo)圖、簡易測繪、繪制路線圖、縮放地圖等課程。比如學(xué)寫等線字，學(xué)繪各種地物、地形符號(hào)，也搞過野外測圖練習(xí)。第一期畢業(yè)生多數(shù)分配到部隊(duì)當(dāng)見習(xí)參謀?！?/p>

問：“王部長，您留校了？”

答：“對。不愿意留校，愿意到前線去，最后還得聽組織安排。在測校制圖隊(duì)，那時(shí)，制圖任務(wù)重，學(xué)員到校經(jīng)過簡單訓(xùn)練，就要繪圖作業(yè)。到1947年末，編了3個(gè)學(xué)員隊(duì)，約300人。我們制圖隊(duì)是學(xué)員隊(duì)，也是作業(yè)隊(duì)。畫好的圖就在學(xué)校的印刷廠印刷，然后送到前線，戰(zhàn)爭需要啊?！?/p>

我說：“對外稱測校，對內(nèi)是地圖科，雙重任務(wù)，名副其實(shí)??！”

王子榮

一天，我到政治部老同事喬長香干事家串門。喬長香畢業(yè)于測繪學(xué)校制中一班（制圖中專一期），她丈夫趙殿本（1930—2007，黑龍江木蘭縣人，曾任解放軍某部副參謀長、研究所科技處處長）是勃利測校一期學(xué)員。她告訴作者：“老趙1946年1月參軍，在359旅當(dāng)兵，由部隊(duì)保送到測繪學(xué)校，是第一期學(xué)員。畢業(yè)時(shí)，要求回部隊(duì)，要求到前線去，學(xué)校不放，就留校了。留校后，編在制圖隊(duì)，一邊學(xué)習(xí)，一邊繪圖。老趙制本一（制圖本科班一期）畢業(yè)時(shí)，我制中一畢業(yè)，就一起分配到測繪局工作了?！比缓?，喬長香展開一張卷起的大約20×50厘米的像片，說：“這是測校第一期畢業(yè)學(xué)員的合影?！蔽乙豢矗欠糯蟮耐踝訕s部長保存那張的畢業(yè)合影照片，確實(shí)很清晰。

趙殿本

事情很巧。一天，在排隊(duì)購買食品的隊(duì)伍里，我問前面的關(guān)興君研究員：“關(guān)老師，聽口音，你是北京入伍的？”

答：“不是，我哈爾濱入伍?！?/p>

問：“是不是勃利測校的？”我知道，關(guān)興君長期在測繪學(xué)校任天文學(xué)教師，上世紀(jì)70年代才調(diào)到測繪研究所。

答：“對對！我家在哈爾濱雙城，1947年，屬于解放區(qū)，我們雙城中學(xué)推薦3個(gè)人上測繪學(xué)校。我們先到哈爾濱總部報(bào)到，后到勃利測校上學(xué)?！?/p>

問：“勃利測校在縣城嗎？”

答：“離縣城遠(yuǎn)呢，在老火車站東面。校區(qū)的房子多是日本人蓋的，有瓦房，有木板房。校園沒有圍墻，一條東西馬路穿過校區(qū)?！?/p>

眼看就到了買飯的窗口，相約電話里再聊。飯后，我打電話給關(guān)興君研究員：“關(guān)老師，你們當(dāng)時(shí)學(xué)校生活怎么樣？”

答：“戰(zhàn)爭年代，學(xué)校生活挺艱苦。軍隊(duì)給養(yǎng)不足，我們就自力更生，開荒種地，上山打柴，自己養(yǎng)豬。沒棉鞋穿，就到草墊子割回烏拉草墊鞋。沒有襪子，就用羊毛學(xué)習(xí)織襪子。被子不夠用，就兩個(gè)人蓋一個(gè)。缺乏教具，我們就自己動(dòng)手，用木板做三棱尺、小平板?！?/p>

問：“畢業(yè)留校當(dāng)教師了？”

答：“1948年8月，我們這一期畢業(yè)了，學(xué)員們都要求回部隊(duì)，到前線去。大約有50-60人留校，我們都不愿意，學(xué)校就做工作。留下的學(xué)員編成一個(gè)三角隊(duì)，有任務(wù)就完成任務(wù)，沒任務(wù)就學(xué)習(xí)，也沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。1948年6月，組建學(xué)員四隊(duì)，是地形隊(duì)。10月，組建學(xué)員五隊(duì)，學(xué)員40來人，咱們研究所衛(wèi)玉霞、李樹林是五隊(duì)的。1948年12月25日，我們搬遷到沈陽。我記得很清楚，到沈陽后沒幾天就元旦了。過了元旦，就學(xué)習(xí)毛主席的《目前形勢與我們的任務(wù)》，討論解放全中國的問題。我們班原來有40人，到大本一畢業(yè)時(shí)只剩20人了。當(dāng)時(shí)測繪人才缺，測繪局與測繪學(xué)院平分畢業(yè)生，10人留校。留校后，我就當(dāng)了天文測量教師?！?/p>

1985年到美國參加GPS學(xué)術(shù)會(huì)議（從右到左：卜慶君、關(guān)興君、魏子卿、許其鳳）

聽說衛(wèi)玉霞也是勃利測校的，就打電話詢問。因?yàn)槲覀冊谕粏挝还ぷ?，比較熟悉。衛(wèi)老師稱：1948年4月，她從黑龍江依安縣中學(xué)畢業(yè)，參軍到雙城縣學(xué)習(xí)機(jī)要，后到勃利縣學(xué)測繪，編在測校五隊(duì)。那時(shí)，姜洪祥是區(qū)隊(duì)長，王子榮、趙殿本都在制圖隊(duì)，他們資格老，是領(lǐng)導(dǎo)。五隊(duì)學(xué)員，學(xué)習(xí)沒多長時(shí)間，就畫圖了，邊學(xué)邊干，翻印日本人繪制的舊圖。

為了全面了解與核實(shí)史實(shí)，一有機(jī)會(huì)，我就詢問調(diào)查。

2010年春天，我參加總參測繪局成立60周年紀(jì)念活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)編輯《經(jīng)天緯地鑄輝煌——新中國軍事測繪60年》圖冊。3月上旬，與共同編輯圖冊的杜廣航工程師到解放軍測繪學(xué)院搜集史料，有機(jī)會(huì)拜讀了測繪學(xué)院已經(jīng)整理的主要?dú)v史文獻(xiàn)，包括大量圖片，從而為編輯全軍測繪圖冊的測繪教育部分提供了思路，并籌劃了“院校訓(xùn)練主導(dǎo)，部隊(duì)培訓(xùn)為輔”的圖片框架，也更加清晰地了解了東北測校的一段歷史。期間，在測繪局營院內(nèi)碰到長期在測繪學(xué)院工作的馬洪升（勃利測校一期學(xué)員、區(qū)隊(duì)長，黑龍江東寧人）處長。

問：“馬處長，您是勃利測校的老前輩，當(dāng)年你們都學(xué)習(xí)什么？”

答：“不像后來這么正規(guī)，分大地、航測、制圖，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。內(nèi)容簡單，邊學(xué)邊干，繪圖標(biāo)圖，部隊(duì)測繪保障的那一套。姜洪祥寫了一篇回憶，我看過，那里面寫得細(xì)致、真實(shí)。你找來看看?！?/p>

我回答：“看過，挺詳細(xì)的。……”

姜洪祥（前排右四）會(huì)見美國國防制圖局專家（1985）

從不同角度核實(shí)史實(shí)，還原歷史，是編撰歷史著作的首要原則。在《中國測繪教育史》里，概述勃利測校歷史的文字不足千字，應(yīng)該說，句句都是經(jīng)過調(diào)研核實(shí)，反復(fù)斟酌的。

歷史證明，勃利測校拉開了人民軍隊(duì)測繪專門教育的序幕，書寫了一段炮火硝煙中的測繪教育史。

根據(jù)作者采訪及所著《中國測繪教育史》編寫。版權(quán)歸寓公劍所有。

鄭州軍測大門（因修路，已拆，北挪）

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