王炸！人分十九中首師大玉泉三校聯合辦學，小升初計劃招收25個班

海淀教改再迎大動作！今年9月，人大附中分校、北京市第十九中學和首師大附屬玉泉學校三所學校將在十九中陽春光華校區進行聯合辦學。今年小升初，該校區計劃招收十九中學籍班16個、人分學籍班和玉泉學籍班共9個，總計規模25個班。

有關負責人介紹，人分本校區和首師附玉泉本校區原有招生不受影響，今年分別計劃招收8個班和6個班，招生路徑和去年基本一致。

據了解，在海淀區教育兩委部署和人大附中的大力支持下，北京市第十九中學、人大附中分校、首師大附屬玉泉學校三校攜手，正式開啟深度融合、緊密協同的集團化辦學新范式。2026年秋季學期，三校在十九中陽春光華校區聯合辦學。

本次合作強化黨建引領，壓實黨建責任，全面加強黨對聯合辦學工作的領導，通過高位協調、統籌規劃、精準施策，以高質量黨建推動聯合辦學高質量發展。學校組建聯合辦學工作管理委員會，由人大附中暨聯合總校黨委書記、人大附中分校校長徐利，人大附中分校副書記沙曉彤，十九中黨委書記楊寶華、校長劉云霞，首師玉泉執行校長任艷華組成，負責研究協調決策合作辦學中的重大事項；由沙曉彤擔任陽春光華校區執行校長，十九中選派校級干部協助落實安全、后勤、食堂及校區資源調配工作，人大附中分校與十九中各選派一名教學主任，配合做好日常管理。校區設立課程與教研中心、教學運行中心、學生發展中心、綜合保障中心，兩校分別派出年級組長、備課組長及教務、德育、總務主要干部，三校密切配合、通力協作，全力保障校區高起點、高標準、高品質辦學。

據介紹，自2024年12月加盟人大附中教育集團后，北京市第十九中學對標先進育人理念與規范化管理體系，常態化開展跨校聯合教研、名師課堂交流、共研共教共評，為此次深度協作打下堅實基礎。依托名校品牌賦能與區域區位優勢，學校生源結構穩步優化。目前，校內初一新生中，中關村三小、萬泉小學等區域內名校生源占比超半數，勤學上進的學風氛圍濃厚，家校口碑與區域認可度持續攀升。此次三校聯合辦學，將實現管理、師資、課程、測評、升學全維度一體化共建，進一步改善生源質量，激發超強育人合力。

此次人大附中分校、首師大附屬玉泉學校在人大附中聯合學?？傂３蓡T?！本┦械谑胖袑W共址辦學，正是人大附中教育集團和人大附中分校教育集團聯合辦學的全新探索。在今年小升初一派計劃中，人分面向全區及區域三、玉泉面向區域一、區域三、區域四招收新初一，將招收9個班330人。十九中一派，面向區域三、區域四，招生240人，以及二派的全部學生420人，均在十九中陽春光華校區就讀。對于多年來在海淀中考表現極其搶眼的人大附中分校來說，本次聯合辦學將打破該?，F有辦學空間的限制，在更大范圍輻射高品質教育資源；對于近幾年快速發展的首師附玉泉，全新的辦學空間意味著它和人分從過去的“統一管理”升級為“一體辦學”，實現玉泉就是人分，同時面向三個區域招生，將進一步優化現有生源結構。

作為集團化辦學新范式，北京十九中、人分和首師附玉泉三校聯合辦學，此舉在海淀尚屬首次。對于海淀區家長尤其是小升初區域三的家長來說，新增的一批優質初中學位無疑超級利好。業內專家分析，本次聯合辦學釋放的6大新看點值得關注——

三校實行“管理同步、課程同步、

活動同步、學業同步、評價同步”

三校聯合辦學，將充分發揮人大附中“愛與尊重”的核心教育理念的作用，為孩子的幸福人生奠基，構建“五同步、四聯合”育人機制。在辦學過程中，實現十九、人分、玉泉學校管理同步、課程同步、活動同步、學業同步、評價同步，通過“聯研、聯教、聯學、聯評”一體化模式，推動三校深度融通、協同發展。依托人分教育集團成熟優質的辦學體系與管理經驗開展辦學，讓學生在家門口享受“原汁原味”的優質集團化教育資源。

集團師資全面入駐

教學質量高位對標

據介紹，由人大附中分校教育集團、十九中教育集團統籌調配，成建制派駐優秀管理團隊與骨干師資，覆蓋初中全學科，全面承擔年級管理、班級管理、學科教研等核心崗位。學校課程體系、教學進度、課堂標準、命題設計、備考方案均全方位對標人分本部。三校教師以學科組為單位安排集中辦公，沉浸式教研隨時發生。依托三校教研共同體平臺，全面落地人大附中分校分層教學、拔尖培養、精準培優等成熟優質教學模式，實現師資力量、課堂品質、教研水平高位升級。

統一命題、統一批閱、統一進度、

統一標準、統一研判

三校聯合辦學，全面執行人大附中分校“五統一”教學管理標準：統一命題、統一批閱、統一進度、統一標準、統一研判。同時，學校常態化開展分層培優、個性答疑、課后服務、精準輔導等工作，全方位保障三校聯合辦學的日常教學高標準、高質量開展。

共享集團升學政策

成長路徑穩固暢通

三校聯合辦學的學生，可按政策享受集團直升、貫通培養等機會。依托人大附中及人大附中分校的優質育人平臺，學生學業規劃更清晰、成長通道更寬闊、發展保障更穩固，為長遠發展搭建優質上升階梯。

三校資源互聯互通

打造多元成長平臺

依托人大附中聯合學?？傂：腿朔纸逃瘓F“雙集團”優勢，以及十九中教育集團的深厚底蘊和辦學特色，三所學校將互聯互通、聚力共生，整合校內外優質資源，著力為學生打造高規格、多元化、全方位的成長平臺，實現資源價值最大化。

近年來，人分教育集團著眼拔尖創新人才培養，聯動周邊高等學府、事業單位、高新企業等優質資源，構建并不斷完善“三公里”科技教育學習圈，形成了科技教育、思政教育、勞動教育一體化推進的實踐育人模式。

作為北京市科技、藝術、體育教育示范校，北京十九中金帆民樂團、金帆書畫院、金鵬科技團、專屬體育社團等成熟完備的特色課程體系、豐富多元的社團平臺以及高水平的專業師資隊伍，全面向聯合辦學學生開放共享，賦能學生特色發展、多元成才。

新校區軟硬件設施完善

滿足個性化成長需求

據了解，北京十九中陽春光華校區占地面積約20畝，校園布局規整合理，環境雅致溫馨。學校辦學空間開闊充足，功能分區科學規范，辦學承載能力強。校內配套建設專業音樂中心、美術中心、科技中心、體育中心、心理中心五大特色功能場館，同時配備標準化生化實驗室、多功能階梯教室、綜合排練廳、專屬社團活動空間、沉浸式閱讀區等全套現代化教學育人硬件設施，可全方位適配學生課業學習、科學探究、社團實踐、運動健身、日常休憩等多元化成長需求，助力學生身心健康、全面發展。

文 | 京教君

素材來源 | 海淀教育、各相關學校、京城教育圈

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