北京
我讓Jose把40個學生的名字逐行打印出來。
他看了我一眼，開始敲鍵盤：print("Amina")。我等他敲到第三個名字才喊停。
"如果名單有1萬人呢？如果每周都變呢？"這就是教循環的秘訣——不先講概念，先讓人體會沒有循環的痛苦。解藥來的時候，感受完全不同。
Python的for循環干一件事：遍歷集合里的每個元素，逐個處理。我用課堂點名打比方——老師按順序叫名字，標記出勤，一個不落，不提前停，直到名單結束。
代碼只有三行：
students = ["Amina", "Brian", "Njeri", "Kamau", "Wanjiku"]
for student in students:
print(f"Good morning, {student}!")
5個名字，1個循環。名單變成1萬個，代碼不動。Jose刪掉寫了一半的print語句，這種反應是我最愛這堂課的原因。
有時候你沒有現成列表，只想重復執行固定次數。這時候用range()：
for i in range(5):
print(f"Attempt {i + 1}")
輸出Attempt 1到5。但這里有個坑——range(5)生成的是0到4，不是1到5。每屆學生都會問同一個問題：為什么？
因為Python像程序員一樣計數：從0開始。range(5)的意思是"給我5個數，從0起"，所以是0、1、2、3、4。想要1到5，得明說：range(1, 6)。
還能按步長跳：
for km in range(0, 51, 10):
print(f"Distance covered: {km} km")
0公里、10公里……50公里，像內羅畢的matatu小巴每10公里停一站。
光打印名字不夠，得干點實在的。我們升級成處理數據：
scores = [78, 45, 92, 61, 55, 88, 34, 73]
total = 0
for score in scores:
total = total + score
average = total / len(scores)
求總分、算平均，循環里做的是真正的工作。
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