夜讀｜陳平原：版刻之美與句讀之趣

2024年10月23日，我在“首屆海峽兩岸中華文化峰會(huì)”的文學(xué)主論壇上作主旨發(fā)言，稱我等能做的，就是堅(jiān)信“青山遮不住，畢竟東流去”；然后，在力所能及的范圍內(nèi)，做些舒心且暖心的好事、雅事、趣事。這回也不例外，謝絕高屋建瓴的宏大敘事，就談自家閱歷及工作體會(huì)。

2026年3月17日上午，我在臺(tái)灣大學(xué)文學(xué)院演講，題為《文學(xué)史的打開(kāi)及其可能性》。演講現(xiàn)場(chǎng)，我向臺(tái)大圖書館贈(zèng)送了一套三冊(cè)《古文新觀（版刻對(duì)照本）》，并分享了那個(gè)有趣的兩岸文化交流的小故事。

以“版刻”“古文”“讀本”這三個(gè)關(guān)鍵詞為支點(diǎn)，編輯一套別具一格且可供閱讀、訓(xùn)練與鑒賞的圖書，最初的起意是在十多年前，其間兩次險(xiǎn)些成功，最終都因出版方對(duì)銷售前景沒(méi)把握而取消。對(duì)于“古文”如何“新觀”，出版社有興趣；但對(duì)我兼及訓(xùn)練的版刻對(duì)照本，則很猶豫。可我更看重的是后者，此乃本書的趣味及精神所在。終于，2024年?yáng)|方出版社成功推出一卷本，2026年又調(diào)整策略，增訂為初階、中階、高階三卷本。

這套書的選文原則，比如“少替圣賢立論，多講自家感受；少經(jīng)天緯地，多日用民生；少獨(dú)尊儒術(shù)，多百科知識(shí)”，以及與此密切相關(guān)的弱化先秦文章，突出明清之文，這里不想細(xì)說(shuō)。我想強(qiáng)調(diào)的是，如何“通過(guò)版刻和線裝書，感受古典世界的美”，以及培養(yǎng)閱讀古文的能力，為何要從句讀的訓(xùn)練入手。在該書的序言中，我曾提及黃侃的故事：“據(jù)說(shuō)黃侃先生傳授自家讀書經(jīng)驗(yàn)以及訓(xùn)練弟子，圈點(diǎn)書籍是第一步，也是最為關(guān)鍵的（參見(jiàn)《量守廬學(xué)記》第31頁(yè)、45頁(yè)、170頁(yè)，三聯(lián)書店，1985）。今日中國(guó)學(xué)界，即使是中文系教授，也沒(méi)幾個(gè)像黃侃要求的那樣圈讀過(guò)《十三經(jīng)》。但作為一種訓(xùn)練方式，圈點(diǎn)白文古書，依舊有效。”

2024年3月31日我在深圳南山書城做題為《“古文”如何“新觀”》的專題演講，以及今年4月18日出席深圳前檐書店活動(dòng)，推介新版三冊(cè)《古文新觀（版刻對(duì)照本）》，我都提及自己的工作思路，除了早年讀黃侃先生學(xué)術(shù)傳記的感受，更直接的緣由，是2002年秋季學(xué)期在臺(tái)灣大學(xué)客座講學(xué)，獲贈(zèng)那套只有影印的版刻、沒(méi)有任何標(biāo)點(diǎn)與注釋的古文選本——《先秦兩漢文選》《兩漢魏晉南北朝文選》《唐宋散文選》與《明清散文選》。那是臺(tái)大中文系自編的“歷代文選課程教材”，可惜已經(jīng)放棄了。

我對(duì)這種直接面對(duì)版刻古文的訓(xùn)練方式很感興趣，于是刪繁就簡(jiǎn)，將版刻本、簡(jiǎn)體白文與詞義注釋這三種體例融合，再加上小傳和附錄，提供必要的背景知識(shí)，希望適應(yīng)今天受過(guò)中等和高等教育的非專業(yè)讀者自學(xué)古文的需要。

能夠直接與兩千年前的古人對(duì)話，這其實(shí)是中國(guó)文化傳承的最大特點(diǎn)。許多國(guó)家的語(yǔ)言文字變化很大，若非專家，根本無(wú)法閱讀中古乃至上古文章。而中國(guó)人因長(zhǎng)期的言文分離，今天拿起一冊(cè)《論語(yǔ)》，基本上都能讀。當(dāng)然，這需要某種基本訓(xùn)練，《古文新觀（版刻對(duì)照本）》就是希望幫助大家“連接古今”，乃至實(shí)現(xiàn)“思接千古”的精神境界。

雖然今天東方出版社三冊(cè)《古文新觀（版刻對(duì)照本）》的基本面貌，與臺(tái)大當(dāng)年“歷代文選”課程教材很不一樣，但我承認(rèn)從后者獲得啟示。正因此，才會(huì)借講學(xué)的機(jī)會(huì)，向臺(tái)大圖書館贈(zèng)送新書。

最近幾十年，海峽兩岸文化交流中，不乏驚濤駭浪，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)界以及廣大民眾都是在互相啟迪中，根據(jù)自身需要與發(fā)展邏輯，不斷調(diào)整、修正到最佳狀態(tài)。以我的關(guān)注點(diǎn)為例，如何看待讀經(jīng)、如何談?wù)搰?guó)學(xué)、如何閱讀古書、如何營(yíng)造書香社會(huì)、如何培養(yǎng)青少年的閱讀興趣，以及如何體會(huì)“親自讀書”的美妙與必要性等，大大小小的溝通與對(duì)話，都不是純粹的輸出或接納，更無(wú)所謂誰(shuí)輸誰(shuí)贏。此類民間文化交往，不喊口號(hào)，如靜水長(zhǎng)流，在我看來(lái)，更值得追懷與期許。

（此乃作者2026年5月12日下午在“第三屆海峽兩岸中華文化峰會(huì)·傳統(tǒng)文化論壇”上的主旨發(fā)言）

原標(biāo)題：《夜讀｜陳平原：版刻之美與句讀之趣》

欄目編輯：史佳林 吳南瑤 文字編輯：沈琦華

來(lái)源：作者：陳平原