【記憶】傾家辦學(xué)！他在成華埋下成都名校根基

傾家辦學(xué)！

他在成華埋下成都名校根基

民國時(shí)期，戰(zhàn)火紛飛，無數(shù)百姓流離失所、寒門學(xué)子求學(xué)無門。駐守成都的川軍上將孫震軍功赫赫、家喻戶曉，緣何將畢生最溫柔的教育初心、最鄭重的家族根脈，盡數(shù)安放在成華？他與成華的羈絆，是貫穿一生的牽掛與堅(jiān)守。

擇址成華建祠

據(jù)《成都市志·人物志》記載，孫震(1892—1985)，譜名定懋，字德操，別號夢僧，原籍浙江省紹興，生于四川省綿竹縣。后遷居成都市華陽縣（今成華區(qū)保和鄉(xiāng)東升村）。《四川省志·人物志》提到，他于8歲時(shí)隨父母返回成都老家。

孫震 圖源：成都樹德中學(xué)

據(jù)《華城記》記載，孫震祖籍浙江紹興府楊家垅（今紹興市柯橋區(qū)齊賢鎮(zhèn)），“五世祖方川公習(xí)刑名之學(xué)，自浙就幕四川，落籍成都”。浙江孫氏祖上自游幕來川，在成都、嘉定、敘府等地都有后代。嘉定的分派族人在嘉定府建有祠堂，供奉和祭祀來川亡故的族人。

孫震幼年時(shí)曾隨父親孫芷卿參拜過嘉定的孫氏祠堂。父親對孫震說：“將來有能力勝任時(shí)，要在成都建一個支祠，要把家譜也重修一修，使族人不忘祖宗。”父親告諭的這兩件事，幼小的孫震一直謹(jǐn)記在心。

據(jù)《四川省志·人物志》記載，1903年其父去世，家境艱難。孫震13歲考入成都縣中學(xué)堂（原墨池書院）甲班。為減輕母親負(fù)擔(dān)，他立志考入公費(fèi)軍事學(xué)堂，另謀出路。后續(xù)深造軍校、加入同盟會。他先后投身辛亥革命、“二次革命”、護(hù)國起義，歷經(jīng)川局混戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功、累獲晉升，1926 年川軍易幟后，出任第二十九軍副軍長，成長為川軍核心將領(lǐng)。

這年春，孫震為父親孫芷卿在保和場何家灣“浙江會地”旁邊修建了一座祭祀亡父孫芷卿的孫氏支祠，人稱“孫家祠”。

孫家祠 圖源：方志成華

而擇址成華何家灣這片土地，也并非偶然。民國初年，孫震的父親與胞姐先后病逝，均安葬于保和場何家灣“浙江會地”。成年后的孫震每逢清明必前來祭祖，看著故土荒蕪、墳塋寂寥，加之感念父母半生勞苦、撫育之恩，遂決意出資拓地培修，修建支祠以祀先祖、傳承家風(fēng)。

孫家祠內(nèi) 圖源：《華城記》馮榮光/攝

整座祠堂于1928年春正式落成，建成后，孫震親自撰文，記述自己的身世以及對父母的思念之情和養(yǎng)育之恩，寫下了《芷卿公支祠紀(jì)》碑文，勒石以記述。

碑文中寫道，“十歲而先君見背，弟兄分立，家道中落”，因?yàn)榧抑小八z薄產(chǎn)無以資生”，一家人的生活就全靠母親申太夫人“操井臼繼以手工”，后來母親因操勞過度累壞了身體，等孫震立下軍功，有能力反哺母親的時(shí)候，母親卻長辭于世，但過往母親對自己的養(yǎng)育之恩，母親“倚閣念苦”的諄諄教導(dǎo)，孫震是莫不敢忘。十余年軍旅生涯，一想到埋葬親人的地方“廬墓荒蕪，松楸莫剪”及“先君提攜誥誡及余母平生苦節(jié)”，內(nèi)心就難以平靜。最終孫震拿出私產(chǎn)，在父母墓的一側(cè)修建祠堂以供祭祀，“前因墓址局促一隅，逼近鄰田，丙寅乃拓地培修，期于堅(jiān)固永存”，修墓一事還得到董長安、黃茀堂、楊俊卿慷慨幫助。

祠堂建成后，孫震又張羅著續(xù)修了族譜，由孫震全額出資印刷，同宗人孫兆云修纂，孫培吉參訂，名《陽川孫氏留川世系分譜》。

孫家祠內(nèi) 圖源：成都樹德小學(xué)

孫家祠是一座明清風(fēng)格的川西四合院，極具地域特色，采用青磚、石料、粉墻、小青瓦構(gòu)筑，搭配精致的楠木雕花門窗，古樸典雅、規(guī)制規(guī)整。院落由正堂、廂房、廊廡組成，鼎盛時(shí)有大小房屋六十余間，祖堂內(nèi)供奉著孫震父親孫芷卿與祖父的神位。祠堂大門為公館式高大青磚門樓，門楣鐫刻“孫氏宗祠”四字。兩側(cè)嵌有楹聯(lián)，上聯(lián)：“馬鬣喜崇封萬壑松楸春露秋霜增孝感”；下聯(lián)：“蠶叢新啟宇一龕香火晨鐘暮鼓壯先靈”。后院占地廣闊，留存兩口古井與百年古樟，古樹古井相伴至今，見證百年變遷。

保和何家灣孫家祠平面圖 圖源：《保和場》

承母遺志興學(xué)

如果說修建孫氏宗祠是孫震敬祖盡孝的本心，那么依托祠堂興辦義學(xué)、普惠寒門學(xué)子，便是他扎根成華、反哺鄉(xiāng)梓的大愛擔(dān)當(dāng)。縱觀民國教育史，“北有南開，西有樹德”的美譽(yù)流傳至今，而樹德教育的源頭，正是成華保和場的孫家祠。

孫震的辦學(xué)初心，源于自身年少的求學(xué)遺憾與母親的臨終囑托。

孫母生前多次來到何家灣，目睹保和場一帶鄉(xiāng)村孩童終日割草放牛、務(wù)農(nóng)勞作，無學(xué)可上、目不識丁，心生悲憫。她常叮囑孫震，若日后功成名就，務(wù)必幫扶寒門子弟，讓貧苦孩童有讀書求學(xué)的機(jī)會。民國三年（1914）孫震母親病逝，臨終前對孫震說：

望汝力求上進(jìn)，勿負(fù)余十余年苦節(jié)撫汝之心，余雖不及見汝騰達(dá)，但能勉為端士，努力事功，余亦含笑九泉矣。

孫震牢牢記住母親的遺愿，又回想起他棄學(xué)成都縣中時(shí)曾發(fā)下的誓愿：“自己將來有了成就，必當(dāng)設(shè)置義學(xué)，以嘉惠清寒學(xué)生。”催生出立志辦教育的理想。

1929年，祠堂落成次年，已然功成名就的孫震，邀約一眾熱心教育的同仁，成立樹德教育董事會，依托孫家祠創(chuàng)辦私立樹德第一義務(wù)小學(xué)，這也是成華大地上樹德教育的開端。

成都樹德小學(xué)校史墻 圖源：成都樹德小學(xué)

學(xué)校校名取自父親孫芷卿舊時(shí)“樹德堂”堂名，取《尚書·泰誓》“樹德務(wù)滋”之義，秉持“樹德樹人”的辦學(xué)理念，面向華陽縣東山賴家店一帶窮人的孩子，實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)送課本、發(fā)給學(xué)生制服的招生辦法，鼓勵窮孩子上學(xué)讀書。每年冬天，學(xué)生還可以申請發(fā)給棉被、棉衣。

但盡管如此，前來讀書的學(xué)生仍然很少。孫震到附近農(nóng)戶家訪問后才得知，農(nóng)家的孩子忙于農(nóng)務(wù)，沒時(shí)間讀書。他心情沉重，召開師部幕僚開會議定：凡是送小孩子來讀書的家庭都給予補(bǔ)貼，每月兩個銀圓。

私立樹德一小畢業(yè)證書 圖源：《華城記》

不僅如此，每逢春節(jié)，孫震還會在學(xué)校壩子搭設(shè)流水席，免費(fèi)宴請全校師生，溫暖無數(shù)貧寒學(xué)子的童年。

善舉傳開后，保和場及周邊鄉(xiāng)村的孩童紛紛入校求學(xué)，昔日終日勞作的放牛娃、農(nóng)家女，得以端坐課堂、誦讀詩書，朗朗讀書聲響徹何家灣上空。為保障辦學(xué)質(zhì)量，孫震聘請賢士執(zhí)掌校政，學(xué)校管理嚴(yán)苛、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成果優(yōu)異，多次獲得華陽縣政府的表揚(yáng)。

構(gòu)筑樹德教育

樹德第一義務(wù)小學(xué)的成功開辦，讓孫震更加堅(jiān)定了興學(xué)育人的信念。孫震與同窗、樹德義務(wù)教育董事會校董吳照華商議后續(xù)辦學(xué)規(guī)劃。二人早年求學(xué)時(shí)便志同道合、立志行善，此次辦學(xué)理念再度契合，共同敲定辦學(xué)選址、校長聘任等核心事宜。為適配新式教育體制、推動教育規(guī)范化發(fā)展，校董事會將孫家祠“樹德義務(wù)小學(xué)”正式更名為“私立樹德第一小學(xué)”。

民國二十三年（1934）《華陽縣志》卷三建置二中明確記載，該校于1929年依托孫氏祠款開辦，同期落地的還有多寶寺樹德第二小學(xué)：

《華陽縣志》

孫氏私立樹德第一小學(xué) 泰安團(tuán)孫家祠 民國十八年 由祠款開支 初級一

孫氏私立樹德第二小學(xué) 心一團(tuán)多寶寺廟內(nèi) 民國十九年 由祠款開支 初級一

《華陽縣志》關(guān)于多寶寺的記載 圖源：《華陽縣志》

第一、第二小學(xué)均坐落于今成華轄區(qū)境內(nèi)，專為成華及周邊寒門學(xué)子敞開求學(xué)之門。此后，他又陸續(xù)在城西寧夏街、城北簸箕街創(chuàng)辦樹德三小、四小，四所小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全部由孫震負(fù)擔(dān)。

1932年，他創(chuàng)辦樹德初級中學(xué)，免收學(xué)雜費(fèi)與伙食費(fèi)；1937年，樹德初中第三班畢業(yè)時(shí)，孫震又創(chuàng)辦樹德高中。自此，樹德教育正式形成從小學(xué)到高中的完整體系。

1989年樹德中學(xué)校門 圖片來源：成都樹德中學(xué)

彼時(shí)，樹德中學(xué)師資雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，辦學(xué)水準(zhǔn)躋身民國私立中學(xué)六大名校，與天津南開齊名，被民國最具影響力的報(bào)紙《大公報(bào)》稱為“北有南開，西有樹德”，美譽(yù)傳遍全國。

1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，孫震擔(dān)任國民革命軍第二十二集團(tuán)軍副總司令率川軍出川抗戰(zhàn)。出川前夕，他捐出銀幣40萬和樂山嘉樂紙廠股本10萬元以及在成都的10余院公館、百余間鋪房，以取利息和房租收入為學(xué)校常用經(jīng)費(fèi)，由專人負(fù)責(zé)管理，并明確立下規(guī)矩：孫氏兒子孫輩不得動用學(xué)校基金分文。

據(jù)《保和場》一書記載，

1949年以后，政府廢除私立學(xué)校，樹德小學(xué)從一小到四小紛紛改名，“樹德”逐漸消失在人們視野中。1988年，孫震之子孫靜山回成都參觀成都九中，再次表達(dá)原樹德中學(xué)海內(nèi)外校友希望恢復(fù)“樹德中學(xué)”的愿望。1989年，成都九中正式恢復(fù)“樹德中學(xué)”校名。樹德中學(xué)是樹德小學(xué)的延續(xù)，但樹德小學(xué)的發(fā)源地保和街道轄區(qū)竟沒有樹德小學(xué)，此事引起大家關(guān)注。2010年，成都市和成華區(qū)教育部門決定，將萬科北路新建學(xué)校命名為“成都樹德小學(xué)”，意在傳承樹德教育的薪火。

成都樹德中學(xué)老校門 圖源：成都樹德中學(xué)

成都樹德小學(xué) 圖源：成都樹德小學(xué)

新中國成立后，孫家祠樹德一小先后改名孫家祠小學(xué)、保和小學(xué)、東升小學(xué)。

• 1996年，東升十一組引進(jìn)了一家公司對孫家祠進(jìn)行了改擴(kuò)建，取名叫“園中緣山莊”，占地11.5畝。在祠堂旁邊增加了幾個套院，形成“大園套小園、園中有園”的格局。山莊內(nèi)設(shè)餐廳、住宿、茶坊、會議室、游戲廳等，曾經(jīng)紅火過一時(shí)。
• 1998年，孫氏宗祠被列為成華區(qū)區(qū)級文物保護(hù)單位，成為記錄民國教育史、見證名人善舉的重要實(shí)物載體。

時(shí)過境遷，孫震與這片土地的羈絆，早已超越一座祠堂、幾所校舍。戎馬半生，他征戰(zhàn)沙場守護(hù)家國山河；扎根成華，他心懷悲憫傾資興學(xué)濟(jì)世育人。他將個人遺志、家風(fēng)情懷與教育理想盡數(shù)落地成華，從保和場孫家祠發(fā)源，鋪開樹德教育的宏大版圖，徹底改寫了成華東郊鄉(xiāng)村教育貧瘠的局面，為這片土地播下了崇文重教的種子。

歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，孫家祠歷經(jīng)數(shù)次改造更迭，但孫震留給成華的文教底蘊(yùn)與大愛精神恒久長存。他以武將之身行文教善舉，成為成華近代史上獨(dú)一無二的名人印記，也讓這段武將興教、深耕桑梓的佳話，成為成華百年文脈中熠熠生輝的篇章。

來源：方志成華(資料來源：《華城記》《保和場》《四川省志·人物志》《成都市志·人物志》)