北京
來源：湖北日報
5月20日，華中師范大學一名學生在學校官微下留言：
“這學期競爭激烈沒有選上《愛情心理學》，請問下學期還有機會選嗎？”
還有一些校內(nèi)外學人留言詢問是否能去旁聽，《愛情心理學》主講教師余海軍回復道：“本學期課程已經(jīng)結(jié)束了。”“歡迎下個學期來旁聽。”
10年前，華中師大開始開設《愛情心理學》這門通識選修課。一開設就深受歡迎。有學生煩惱地感嘆：“選課得拼手速！”每個學期，都有不少未能選上課的學生去旁聽。在學生們看來，“愛情”是個永恒的話題，這門課“很有意思也很實用”。
課堂現(xiàn)場
《愛情心理學》2024年曾暫時停課，在學生們的期待與追問中，今年春季學期重新回歸校園。選課通道一開啟，名額很快搶光，再度成為爆款選修課。
余海軍是華中師大心理健康教育中心的一名心理咨詢師。他表示，自己并不想成為“愛情導師”，而是希望從心理學角度，幫助學生理解愛情，學會用平等、寬容、尊重的態(tài)度對待親密關系。
“這門課固然要講與愛情相關的心理學知識，但課程設計必須貼合學生需求。”他認為，心理學專業(yè)知識應服務于學生成長。
主講教師余海軍
在工作過程中，他留意到情感問題常常讓不少學生備受困擾——暗戀的酸澀、表白的忐忑、戀愛中的分歧、分手后的內(nèi)耗……因此在他的課堂上，話題總能引起學生們的共鳴與熱議：“哪些方式或情景有助于萌生愛意？”“你究竟期待什么樣的愛人？”“哪些方式可以幫助個體更好地走出失戀？”“異地戀面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？”
這門課中，“愛情產(chǎn)生”和“愛情經(jīng)營”是學生最感興趣的兩個專題，一個講如何讓愛情關系從無到有，一個談怎樣讓愛情關系從有到優(yōu)。這個學期，又增加了異地問題、溝通問題和健康問題三個專題，希望能更好地回應青年人在戀愛過程中遇到的困惑。
課堂現(xiàn)場
作為一門特別的課程，余海軍堅持“教學+觀影”的教學方式。每節(jié)課結(jié)束后，他都會結(jié)合下節(jié)課主題，布置觀影作業(yè)。上課前，他帶著問題和學生們復盤這些電影，再引出當天要講的主題。他認為，單純的理論講解難以調(diào)動學生興趣，而電影的愛情故事能讓學生更有代入感。
每個學期開課，余海軍總會跟學生探討一個問題，“假如父母的婚姻生活和家庭氛圍并不是你理想中的樣子，你是有些抗拒親密關系，還是選擇提升經(jīng)營愛情的能力？”他希望通過這樣的探討，讓大家明白：原生家庭確實有影響，但每個人都有主觀能動性。應該怎樣看待愛情，怎樣更好地把握想要的愛情，如何拒絕不想要的愛情？他希望讓學生們既有底氣，也有能力去規(guī)劃自己的情感和未來。
課堂現(xiàn)場（通訊員 馮廣亮 朱林琪 羅翊筠 攝）
學生們深有感觸地說，這門課程的意義并不只是教會他們?nèi)绾握剳賽刍颉懊搯巍保少F的是，讓大家讀懂了什么是愛情，看懂了感情里的相處模式與心理邏輯。該校化學學院2025級本科生李慶潔在課后作業(yè)中寫道：“帶給我最大的觸動，是讓我學會用新的視角看待相伴多年的父母，多了份理解，也多了些反思。”
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