上海
02:07
普通人在網上發表的觀點，真的能躋身學術之列嗎？在很多人固有認知里，學術是知識精英的專屬，是晦澀難懂的理論堆砌，與普通人的日常發言毫無關聯。但在5月18日播出的《這就是中國》節目中，主持人何婕與復旦大學中國研究院院長張維為教授、副院長范勇鵬教授的深度探討，徹底打破了這種偏見，讓我們重新認識了“大眾學術”的真正內涵與時代價值。
節目中，張維為教授認為，隨著互聯網的興起，“大眾學術”的產生是必然趨勢。新中國成長起來的人們胸懷祖國、放眼世界，面對時代的快速變化，自然會主動發表見解，其中不乏具有學術價值的思考。他回憶道，十多年前互聯網社交媒體初興時，“自干五”“工業黨”崛起，民間學術話語開始活躍，為“大眾學術”的發展奠定了基礎。不同于單一的“從下到上”，張維為教授強調“大眾學術”是雙向互動的過程，而《這就是中國》節目八年來的實踐，也印證了學術話語、大眾話語與國際話語整合的良好效果。
何婕則著重強調了“學術”二字的核心意義：“大眾學術”源于大眾，但絕非網上的隨意發言，它必須有分量、有內容，有著明確的標準。在她看來，互聯網賦予了每個人發聲的權利，而“大眾學術”的價值，就在于讓那些有深度、有見地的大眾觀點，成為學術體系的重要組成部分，既鼓勵普通人思考，也能給更多人帶來啟發。
范勇鵬教授進一步拆解了學術的本質，他認為學術本就不是高高在上的存在，其核心是人類對世界的認識過程。從古代到現代，許多學術活動雖由知識精英主導，但其中不少是民間知識精英的貢獻，本身就帶有“大眾學術”的意味——人類在現實生活、生產實踐中面對問題、解決問題，這正是學術的本意。然而，二戰后尤其是冷戰以來，在美國社會科學的主導下，全球學術界逐漸走向教條化，陷入類似“八股”的困境，嚴重脫離實際，這也讓“大眾學術”的興起更具現實意義。
嘉賓們的討論清晰地表明，“大眾學術”不是對學術的“降維”，而是對學術本質的回歸；不是隨意發言的狂歡，而是有標準、有深度的思想碰撞。這場探討不僅讓大眾讀懂了“大眾學術”的內涵，更推動著學術走出精英圈層，讓普通人的思考擁有了學術價值，也為構建更具包容性、更貼近現實的學術話語體系，注入了鮮活的大眾力量。
編輯: 周雯飛
責編: 張慶
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
