上海
注意缺陷多動障礙（ADHD，俗稱多動癥）是兒童青少年時期最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，以注意力不集中、多動沖動為核心臨床表現(xiàn)。國家衛(wèi)生健康委2024年流調(diào)顯示，我國6-16歲兒童ADHD患病率達6.4%，對應(yīng)患者約2300萬人。但由于疾病認知不足，中國ADHD患兒的就診率不足10%。如何面向社會，更好推動對ADHD兒童的關(guān)心與支持活動？滬上高校已經(jīng)在行動。
記者近日從復(fù)旦大學(xué)獲悉，該校社會發(fā)展與公共政策學(xué)院已經(jīng)連續(xù)兩年開展“小松鼠”ADHD兒童社會支持項目，并在近日發(fā)布了最新項目成果。
“小松鼠”項目主任、復(fù)旦大學(xué)社政學(xué)院心理學(xué)系教授李曉茹告訴記者，項目完整構(gòu)建了包括科普宣傳、家長賦能、教師培訓(xùn)、校園融合、社區(qū)聯(lián)動在內(nèi)的全鏈條支持體系。面向公眾，項目普及科學(xué)認知、破除偏見誤解，倡導(dǎo)尊重神經(jīng)多樣性、包容成長差異的社會氛圍。面向ADHD兒童家庭，項目提供專業(yè)養(yǎng)育指導(dǎo)、個性化心理支持與互助社群服務(wù)，緩解養(yǎng)育壓力、增強家庭韌性。項目還在學(xué)校開展系統(tǒng)化培訓(xùn)與案例督導(dǎo)，提升教師早期識別與融合教育能力。在社區(qū)，項目推動專業(yè)服務(wù)下沉，打通“最后一公里”，助力ADHD兒童充分開發(fā)潛能、提升社會功能、改善生活質(zhì)量。
據(jù)悉，經(jīng)過兩年深耕實踐，“小松鼠”項目已累計舉辦18期公益大講堂，覆蓋線上線下超15萬人次；培訓(xùn)了200余名班主任，聯(lián)動上海4區(qū)及無錫市20余所學(xué)校、黃浦區(qū)10個街道140個社區(qū)建立幫扶網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)覆蓋全國數(shù)百個ADHD家庭。相關(guān)反饋顯示，項目有效改善了ADHD兒童學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，助力提升課堂專注力、釋放成長潛能，顯著減輕家庭焦慮與養(yǎng)育負擔(dān)。
活動上，“小松鼠”項目第三期正式啟動，復(fù)旦大學(xué)兒童青少年心理發(fā)展研究中心同步揭牌。據(jù)悉，中心將依托復(fù)旦大學(xué)頂尖學(xué)科資源，聚焦兒童青少年心理健康前沿議題，致力于開展高水平前沿研究、專業(yè)人才培養(yǎng)、普惠社會服務(wù)與科學(xué)政策咨詢，搭建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的高水平學(xué)術(shù)與實踐平臺，推動科研創(chuàng)新與公益實踐深度融合、雙向賦能。
未來，復(fù)旦大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮高校智庫優(yōu)勢與公益引領(lǐng)作用，為健康中國建設(shè)與兒童友好社會構(gòu)建貢獻堅實的復(fù)旦智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
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