華為亮相第十二屆全國職業(yè)院校信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展論壇

2026年5月13~15日，第十二屆全國職業(yè)院校信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展論壇在廣州隆重舉行，本次論壇以“數(shù)筑職教根基，智啟育人新程”為主題，聚焦職業(yè)教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)職業(yè)院校數(shù)智化領(lǐng)導(dǎo)力提升、智慧校園與數(shù)字治理水平提升、智慧教學(xué)與教師人工智能素養(yǎng)提升。

在此次論壇上，華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育科研業(yè)務(wù)總經(jīng)理阮東閩與浙江華為院校領(lǐng)域?qū)＜易T方，分別出席了“智慧校園與數(shù)字治理”分論壇和“人工智能專業(yè)及專業(yè)智能化升級(jí)”專題論壇并發(fā)表主題演講，深入詮釋了華為“扎根數(shù)智教育，構(gòu)筑教育強(qiáng)國創(chuàng)新基座”的決心與行動(dòng)。在大會(huì)展區(qū)，華為也集中展示了在ICT人才培養(yǎng)與教育數(shù)智化的創(chuàng)新與實(shí)踐。

隨著AI角色向組織者躍進(jìn)，用算力換人力已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。在這一趨勢(shì)下，人才培養(yǎng)也必須從傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化模式，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能夠駕馭數(shù)智化的領(lǐng)導(dǎo)者。為此，華為始終秉持“扎根數(shù)智教育，構(gòu)筑教育強(qiáng)國創(chuàng)新基座”的行業(yè)愿景，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)、校企合作、生態(tài)培育和教育數(shù)智化。

華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育科研業(yè)務(wù)總經(jīng)理 阮東閩

華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育科研業(yè)務(wù)總經(jīng)理阮東閩在《扎根數(shù)智科教，建設(shè)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展的創(chuàng)新基座》的主題演講中表示：“為助力AI+學(xué)科人才培養(yǎng)和教育數(shù)智化，華為正致力于打造行業(yè)創(chuàng)新基座，推動(dòng)教育、科技、人才‘三位一體’發(fā)展，點(diǎn)亮教育燈塔、照亮行業(yè)未來。圍繞‘人工智能+教育’，華為推出了全場(chǎng)景升級(jí)1+3解決方案，全面覆蓋AI人才培養(yǎng)、AI+教學(xué)、AI+校園、AI+科研等領(lǐng)域。在數(shù)字化人才培養(yǎng)上，華為則推出了數(shù)字化實(shí)訓(xùn)方案，并通過構(gòu)建根技術(shù)人才培養(yǎng)生態(tài)，以助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)智化人才培養(yǎng)。同時(shí)，為推動(dòng)理論和實(shí)踐融合、激發(fā)創(chuàng)新潛能，華為基于真實(shí)場(chǎng)景、數(shù)據(jù)、算法和算力打造了人工智能實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室（AIPL），以重塑人才培養(yǎng)。”

如果說AI等數(shù)智技術(shù)引領(lǐng)了新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，那么大模型技術(shù)則正在開啟AI新時(shí)代：從感知理解世界邁向生成創(chuàng)造世界，從專用系統(tǒng)邁向通用系統(tǒng)。在AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，人才無疑是基礎(chǔ)和根本所在。為加速人才培養(yǎng)，近年來我國已出臺(tái)了一系列政策，將AI融入教育教學(xué)全要素、全過程，并催生新的教育內(nèi)容和教育模式。

浙江華為院校領(lǐng)域?qū)＜?譚方

浙江華為院校領(lǐng)域?qū)＜易T方在《AI時(shí)代高技能人才發(fā)展趨勢(shì)及華為創(chuàng)新實(shí)踐》的主題演講中表示：“隨著AI應(yīng)用走深向?qū)崳邪贅I(yè)‘懂AI用AI’高技能人才需求持續(xù)增強(qiáng)。為了搶占AI這一科技競(jìng)爭制高點(diǎn)，華為正致力于打造生態(tài)開放、性能領(lǐng)先、自主創(chuàng)新的智算產(chǎn)業(yè)。尤其在人才培養(yǎng)上，華為推出了認(rèn)證5D能力模型，以及AI領(lǐng)域的崗位技能圖譜，牽引專業(yè)建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。同時(shí)，華為打造了覆蓋ICT領(lǐng)域的認(rèn)證體系，并推出了包括通識(shí)課、實(shí)踐課和專業(yè)課在內(nèi)的全體系ICT課程。除此之外，為助力職業(yè)教育發(fā)展，華為依托自身全方位AI能力，正通過行業(yè)/專業(yè)大模型聯(lián)合共創(chuàng)，積極探索AI for Education職業(yè)教育新模式。”

在大會(huì)展區(qū)，華為全面展現(xiàn)了在助力ICT人才培養(yǎng)與教育數(shù)智化建設(shè)上的布局。比如，在ICT人才培養(yǎng)上，華為人工智能實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室（AIPL）從通識(shí)、專業(yè)到應(yīng)用面向全學(xué)科分層分類，并聯(lián)合高校、伙伴和開發(fā)者生態(tài)，構(gòu)建起平臺(tái)+內(nèi)容體系，聚合優(yōu)質(zhì)AI資源，逐步覆蓋高校全學(xué)科的人工智能教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，助力產(chǎn)教融合新范式。

在教育數(shù)智化建設(shè)上，華為扎根實(shí)踐，并攜手伙伴，已經(jīng)幫助北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校開展AI創(chuàng)新落地、智慧校園建設(shè)、科研創(chuàng)新等，助力高校綜合水平提升；以及合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院、沈陽工學(xué)院等職業(yè)院校開展人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等，共同打造產(chǎn)教融合新標(biāo)桿，點(diǎn)燃數(shù)字人才培養(yǎng)新引擎。

“十五五”規(guī)劃綱要明確指出，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和吸引力。教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》也提出，推動(dòng)職業(yè)教育傳統(tǒng)專業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型，科學(xué)設(shè)計(jì)“人工智能+”專業(yè)體系、課程體系、教學(xué)體系，提高專業(yè)設(shè)置對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配性。在這一系列政策的指引下，華為也將繼續(xù)深耕數(shù)智教育，為推動(dòng)人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、教育數(shù)智化建設(shè)等貢獻(xiàn)力量。