北京
中國(guó)甘肅網(wǎng)5月15日訊（西北角·中國(guó)甘肅網(wǎng)記者 宋芳科）近日，秦安縣葉堡學(xué)區(qū)立足鄉(xiāng)村教育發(fā)展實(shí)際，緊扣新課程改革與教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，編制印發(fā)《從“教為中心”到“學(xué)為中心”：構(gòu)建高質(zhì)量有效課堂實(shí)施指南》，以本土化、規(guī)范化教研指引，破解鄉(xiāng)村教學(xué)痛點(diǎn)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力鄉(xiāng)村教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
長(zhǎng)期以來(lái)，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校面臨學(xué)情差異大、教學(xué)模式固化、教研體系不完善等問(wèn)題，成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸。為精準(zhǔn)補(bǔ)齊發(fā)展短板，葉堡學(xué)區(qū)創(chuàng)新構(gòu)建特色“雙軌教研”體系，聚焦課堂教學(xué)主陣地，多措并舉推進(jìn)教研工作走深走實(shí)。學(xué)區(qū)以中心小學(xué)為標(biāo)桿，打造“精講妙引，以學(xué)定教”教學(xué)模式，優(yōu)化全流程教學(xué)環(huán)節(jié)；針對(duì)鄉(xiāng)村小班化教學(xué)特點(diǎn)，優(yōu)化升級(jí)“一三四五三”教學(xué)范式，弱化灌輸式教學(xué)，強(qiáng)化師生互動(dòng)與個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，組建教育發(fā)展聯(lián)盟，依托中青年教師能力認(rèn)證課，常態(tài)化開(kāi)展磨課、聽(tīng)課、教學(xué)復(fù)盤(pán)等活動(dòng)，全面錘煉教師教學(xué)能力，積累豐富本土教研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)案例，凝練全年教研成果，編撰形成這份貼合鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)際的實(shí)施指南。指南嚴(yán)格對(duì)標(biāo)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，摒棄空洞理論，聚焦實(shí)操落地，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、課堂主體等六大維度，明確鄉(xiāng)村課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師落實(shí)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，做好分層教學(xué)、課堂反饋、學(xué)情適配，全面規(guī)范日常教學(xué)行為。
此次專(zhuān)業(yè)教研指南的發(fā)布，讓葉堡學(xué)區(qū)形成“實(shí)踐研磨—總結(jié)提煉—規(guī)范推廣”的完整教研閉環(huán)，有效解決鄉(xiāng)村教研碎片化、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的難題，推動(dòng)教師教學(xué)理念快速更新，課堂教學(xué)面貌持續(xù)優(yōu)化。
下一步，葉堡學(xué)區(qū)將把該指南作為校本研修核心內(nèi)容，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全力推動(dòng)課堂教學(xué)從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，不斷夯實(shí)鄉(xiāng)村教育教學(xué)基礎(chǔ)，助力轄區(qū)鄉(xiāng)村教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
一個(gè)人最大的本事，就是解決問(wèn)題的能力?。ㄉ疃群梦模?/a>
