北京
有個父親叫Raupp，是家科技公司的CEO。他觀察到一個現象：現在的孩子被算法包圍，卻越來越不會自己做決定。
他寫了篇文章，提出一個觀點——STEM教育不該只是教孩子寫代碼，而是要培養"人的主體性"。
什么是主體性？簡單說，就是知道自己要什么，并且敢去爭取。Raupp擔心，過度依賴技術工具，會讓年輕人變成只會執行指令的"高級操作員"。
他的解決方案很具體：在STEM課程里加入哲學討論、倫理困境和真實決策場景。不是讓孩子選A還是選B，而是讓他們想清楚"我為什么要這么選"。
這個思路挺新鮮的。畢竟，能寫出完美代碼的人不少，但能在人生關鍵處拍板的人，越來越少見了。
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