清深記憶 | 高虹：2019-2023，我與清深的四年

編者按：

廿五芳華，記憶尤“深”。2026年，清華大學深圳國際研究生院迎來25周年院慶。從建院“十八顆星”拓荒創業，到如今錨定“高層次國際合作、高水平人才培養、高質量創新實踐”的奮斗目標，二十五載春秋，每一步跨越，都銘刻著清華人在深圳的奮斗足跡。值此25周年院慶來臨之際，我們特設“清深記憶”紀念文集專欄，邀請學院重要親歷者講述創業艱辛、成長喜悅與溫暖瞬間。愿這些真實的故事，既回望崢嶸，亦照亮前路。

本期“清深記憶”邀請到高虹老師。她于2019年1月至2023年5月擔任學院執行院長。高老師回顧了國際研究生院成立時的辦學探索，也分享了自己在推動學科交叉融合、國際化辦學中的體會與感悟。

我是2019年3月4日抵達深圳的。彼時，清華在深圳辦學已積淀近二十載。在國家推進粵港澳大灣區建設的戰略背景下，結合清華大學探索國際化辦學的內在需求建設深圳國際研究生院，既是學校服務國家創新發展的主動作為，也是清華邁入新百年后推動高水平國際化發展的戰略部署。

2019年1月，學校任命我擔任執行院長。我一度輾轉難眠，深感責任重大。經過一段時間的思索，我決心迎接挑戰，肩負起學校賦予的使命。

問潮：時代風向與南國熱土

一所頂尖學府與一座創新之城，如何以更緊密有效的戰略合作激發“聚變反應”，實現共生共榮？我認為，研究生教育本就是教育、科技、人才三者融合實現倍增效應的最佳結合點；而國際化、跨界與創新的辦學特質，恰好為新興學科與交叉學科的生長、產教深度融合以及體制機制改革，提供了豐沃的土壤與堅實的支撐。

高虹在2019級研究生開學典禮上講話

我仔細梳理了學校在深圳辦學的時代機遇。粵港澳大灣區致力于建設國際科技創新中心，深圳是其中的重要引擎，亦是具有全球影響力的科技與產業創新高地。這里高新企業云集，產業鏈條完備，創新生態與人才政策日益健全。歷經四十余年跨越式發展，深圳已肩負起建設國際科技創新中心與人才高地的新使命，完成了產業布局與創新空間的戰略部署。這為我們辦學提供了極佳的外部環境。

深圳市政府對清華在深辦學始終寄予厚望并給予鼎力支持。學校以“2030創新行動計劃”“2030高層次人才培養方案”“2030全球戰略”以及“人才強校”戰略為指引，要求我們以更高標準提升人才培養質量、學術創新水平、服務社會能力、國際交流合作層次。

從深圳研究生院的創業啟航到深圳國際研究生院的再次出發，近二十年的不懈努力奠定了接續發展的新起點。全職教師和在校生規模都在快速增長，未來，這里必將成為學校研究生教育的重要基地，以及匯聚高水平國際化師資的“人才池”。加之學院地處西麗湖國際科教城，具有多學科融合的天然優勢，此外，深圳是清華在國內的第二大校友聚集地，這些皆是我們在深辦學的獨特優勢。

當然，學院辦學也面臨諸多需要持續攻克的課題，如國際環境帶來的不確定性、外部的辦學競爭、對全職學科領軍人才的需求等。

立新：在產業發展的最前沿辦學

在知識經濟時代，大學的使命已超越傳統的教學、科研與社會服務，進一步拓展至引領國家與區域創新體系的建設。教育、研究與創新構成了堅實的“知識三角”，不僅輸出人力資本與技術資本，也為產業與社會經濟發展做貢獻。過去二三十年間，全球涌現出一批創新型大學，成功構筑了產業界、高校與政府協同共進的“三螺旋”合作生態。

我心目中的深圳校園就是這種創新型大學的樣子，這里匯聚了一群“創業型科學家”。他們既具備頂尖的學術造詣，又懷揣將科研成果轉化應用、造福社會的熱情。他們不滿足于論文束之高閣，而是渴望將研究切實貢獻于時代。他們與產業界建立更廣泛、深入且頻繁的合作，持續孕育兼具理論深度與應用前景的“多價知識”。

RISC-V國際開源實驗室揭牌儀式（左二為高虹）

高虹（左二）為清華-騰訊互動媒體設計與技術中心揭牌

在這樣的背景下，創新型大學的研究生教育是學術博士教育和專業學位教育比翼齊飛。學術博士教育要聚焦源頭創新和重大技術創新，造就科技領軍人才，引領行業發展方向；而專業學位特別是工程碩士教育，應更加注重產教融合，培養推動產業進步的高層次應用型人才。因此，我們要把握產業脈搏，直面真實問題。

就辦學特色而言，深圳國際研究生院不是本部相關院系的簡單規模擴張，而是深深扎根深圳這片創新沃土，探索產學研政協同的新模式與國際化辦學的新機制。針對“創業型科學家”和專業學位研究生，應建立差異化的評價標準，不僅關注學術發表，更應看重對產業進步的貢獻，如專利產出、產品轉化與創業實績等。

高虹在第十一屆學生創新領袖訓練營“領客學堂”為學生解答疑惑

近年來，學校一直支持國際研究生院在師資建設與專業學位教育改革方面先行先試。我們依托學科交叉融合與特色工程碩士教育優勢，與企業深度合作，開展研究生培養，如聯合開發課程，引入鮮活的工程案例；設立專門培養項目，直接參與企業的工程研發。積極推進教師評價標準與學生培養模式改革，完善產教深度融合、成果加速轉化的制度機制，鼓勵教師既深耕前沿探索與應用研發，也投身產業轉化。同時，我們實施教師分系列聘任與管理，特聘行業專家擔任實踐教授，開展了一系列有益探索。

落子：把戰略長卷匯入灣區宏圖

深圳國際研究生院不僅是清華在深圳的“存在”，更是服務國家戰略的“橋頭堡”、匯聚全球英才的灣區高地、培養國際化復合型創新人才的核心基地，以及銜接本部與深圳從基礎研究、應用研發再到產業轉化協同創新鏈的中堅力量。

學校建設深圳國際研究生院深度契合了國家戰略與深圳發展需求。“高層次國際合作、高水平人才培養、高質量創新實踐”，這是學校對深圳國際研究生院辦學的定位要求，是國際研究生院從學科布局到治理體系、從師資建設到研究生培養、從產教融合到國際合作，在新起點邁向新高度的行動指南。我們務必辦好讓人民滿意的教育，為粵港澳大灣區高質量發展作出“清華水平”的貢獻，同時為學校相關學科的可持續發展錦上添花。

學校將一批優勢工程學科與管理學科布局于深圳，國際研究生院按“6+1”交叉領域重組新建了材料科學、數據信息、醫藥健康、海洋工程、未來人居、環境生態和創新管理七個研究院，力求清華學科優勢與深圳產業需求的精準對接。在工作推進中，一方面逐步建立完善本部與深圳統籌發展的配套政策與協同機制，如本部共建院系選派學術帶頭人，承擔起推進學科建設、面向全球引薦杰出學科領軍人才的重任；另一方面，牢牢把握深圳與大灣區蓬勃發展的時代機遇，善用政策環境與資源稟賦，鼓勵改革探索與制度創新，在學校和深圳市的支持下，逐一落實廣東省高水平大學重點學科、創新實踐教學平臺、智慧校園和人才計劃等建設項目經費，為學院后續發展奠定良好基礎。

破浪：于驚濤暗礁處錨定航向

回想起來，我在工作中遇到的挑戰，主要有幾個方面。

首先是高水平師資建設的挑戰。如何引進更多杰出學術領軍人和資深教授，以增強學科實力，并助力青年教師發展，如何協調好新引進教師與原有教師的共同發展，既要面向全球加快師資招聘，也要為原有教師疏通發展通道，力求讓每位教師都能在國際研究生院的平臺上施展才華、不斷發展，這曾是我面臨的一大挑戰。

TBSI舉辦首屆研究生畢業典禮（右四為高虹）

第二個挑戰是，國際形勢的不斷變化和新冠疫情，讓學院的國際化辦學面臨更多困難。接任清華—伯克利深圳學院（TBSI）中方院長后，我努力和中美雙方教師一道推進兩校邁入第二段合作期，推動TBSI逐步融入國際研究生院。在這一過程中，雖然困難多壓力大，但我有機會近距離觀察、了解和實踐美國一流高校的理念和做法，特別是如何在公立大學建設國際一流師資、科研共享平臺的運行機制、貼近產業發展的研究生培養模式等，雙方在交叉學科建設、師資招聘、研究生課程建設、博士生聯合培養、產學融合、學院治理等方面的深度合作，為國際研究生院的制度設計和發展提供了有益借鑒。

清華大學深圳國際研究生院與中國科學院深海科學與工程研究所簽署戰略合作協議（右三為高虹）

第三項挑戰，源于研究生教育體系的轉型。國際研究生院以獨立培養單位開始招生和培養，學校授權成立了學位評定分委員會，審議工程碩士學位授予事宜。健全培養體系與完善質量保障機制，考驗全院上下的協同努力，而后續的研究生分類培養與評價更需要從理念到實踐的改革創新。

2019清華大學校慶跑步活動（深圳站）暨深圳市清華大學校友跑步愛好者協會成立大會（左五為高虹）

致遠：愿南國紫荊永遠芬芳

“自強不息、厚德載物”的清華校訓，早已鐫刻在每一位清華人的精神底色中。此外，南國清華人身上還有深圳特有的創業者精神，敢為天下先和堅韌不拔的氣質。

在當今國際形勢錯綜復雜、國家堅定走創新發展與科技自立自強之路、人工智能浪潮奔涌而至的時代節點，我衷心期望深圳國際研究生院能勇立潮頭、銳意改革，培養一批批引領時代前行的卓越人才，為大灣區產業躍升、為中國創新發展、為人類文明進步貢獻智慧與力量。

我有幸見證了深圳國際研究生院在新起點的再次出發。不遠的將來，這片中國最具創新活力的大灣區，將全面建成國際科技創新中心。到那時，我期盼一代代清華人，包括深圳國際研究生院的師生，以及所有奮戰在大灣區的清華校友，都能在國家發展與灣區建設的宏闊畫卷中，寫下濃墨重彩的卓越篇章！

本期人物簡介

高虹，1959年生，1982年獲清華大學物理學士學位后留校工作，1991年獲美國路易斯安那州立大學物理博士學位，1992年在法國國家科學研究中心從事博士后研究。1993年回國任教于清華大學物理系并任副系主任，1999年進入研究生院，歷任培養辦公室主任、副院長。2015年起擔任副教務長、國際教育辦公室主任。

2019年任深圳國際研究生院執行院長后，高虹致力于推動學院的國際化辦學、學科交叉創新與人才培養模式改革，服務深圳市和粵港澳大灣區發展，推動學院重組新建材料科學、數據信息、醫藥健康等交叉學科領域，推進學術學位與專業學位并重培養模式，推動建立了“學科帶頭人+創新團隊+平臺+項目”的跨學科創新團隊科研組織與運作模式，以促進重大創新成果的培育。

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采寫|吳鴻瑤

編輯|葉思佳

審核|聶曉梅 林洲璐

排版|袁藝菱