河南
大象新聞記者 徐超 通訊員 朱麗霞 曹登云/文圖
春和景明，研思同行。為落實新課標評價理念，規范命題流程、提升命題能力，深化核心素養導向的教學評價改革，2026年鄭州高新區小學數學命題培訓在萬科城小學順利舉辦。
活動由區小學數學教研員何慧玲老師主持，全區命題團隊成員齊聚一堂，聚焦素養立意，圍繞試題的科學性、應用性、探究性與綜合性開展深度研討。
本次培訓采用“理論引領 + 實操研討”模式，分兩場推進，形成完整工作閉環。4月8日首場培訓中，何慧玲老師明確命題背景與目標，強調立足數學本質、聚焦通性通法，全面考查 “四基”“四能”，有機融入數學核心素養。她對團隊科學分組、明晰職責，引導教師樹立 “以題育人、以評促教” 的專業理念。
4月29日第二次培訓聚焦素養小卷打磨，各年級組依次分享命題思路、試題設計、情境創設與原創題打磨過程。團隊緊扣命題原則，剖析素養落點，交流困惑與解法，在互學互鑒中提升命題能力。
各年級代表上臺展示命題成果，立足重難點與學情，突出真實情境、思維考查與分層設計，嚴格把控試卷結構與比例。何慧玲老師與各年級組長逐一點評，從質量、情境、深度等維度給出優化建議，各組試卷亮點突出、素養導向鮮明。
總結賦能明方向，以評導學啟新篇。在點評中，何慧玲老師充分肯定本次培訓成效，強調命題要緊扣數學本質，兼顧算理算法與幾何直觀，立足學生發展、深耕教材、精準把握學情，反復打磨細節，以規范、精準、高效的試題發揮 “以考促教、以評導學” 作用，助力區域教學質量提升。
研思不輟向未來，聚力深耕譜新章。本次小學數學命題培訓活動，既是理念更新，也是實戰練兵。全體命題教師對素養立意命題有了更系統的理解與更清晰的路徑。高新區小學數學命題團隊將以此為契機，持續深耕命題研究，打造高質量素養試卷，為區域小學數學教育高質量發展注入強勁動力。
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