廣元市教育領軍人才蔡敏名師工作室赴下西小學送教送培活動

聚焦思辨表達 送教啟智潤心——廣元市教育領軍人才蔡敏名師工作室赴下西小學送教送培活動

2026年4月28日，廣元市教育領軍人才、廣元市實驗小學副校長蔡敏帶領工作室成員一行4人，走進利州區下西小學，聚焦小學語文思辨性閱讀教學開展專題研修。

課例展示：點亮思辨慧心

三年級《鹿角和鹿腿》——廣元市實驗小學岳珂老師以任務串聯課堂，層層遞進引導學生由讀懂故事走向辯證思考。課堂上，教師巧設問題引發認知沖突，激發學生質疑探究；借助小組合作研討，對比鹿角與鹿腿的不同價值，結合生活實例，感悟事物各有長短的道理。最后依托語言支架，引導學生審視自我、辯證看待優缺點，在沉浸式閱讀思辨中收獲成長，整堂課兼具思維深度與語文溫度。

三年級《我不能失信》——工作室成員、八一小學王麗老師以“該不該去伯伯家？”“等小珍，值得嗎？”為思辨任務驅動，引導學生層層品讀感悟宋慶齡的誠信品格。課堂上，她先通過“信”字溯源，帶領學生初識誠信內涵；再以默讀圈畫、對比探究的方式，梳理宋慶齡與父母的不同選擇，在“去”與“不去”的思辨碰撞中，體會她堅守承諾的堅定態度；接著聚焦“得”與“失”的價值探討，引導學生理解誠信比一時的快樂更珍貴；最后通過拓展分享，將課文中的誠信故事延伸到生活與價值觀中，讓學生在字里行間讀懂“言而有信”的重量，涵養誠信品格。

五年級《田忌賽馬》——工作室成員、廣元市實驗小學趙洪霞老師以“誰是真正的贏家”為思辨任務驅動，引導學生品讀文本、梳理賽馬對陣脈絡，推演孫臏的制勝計策。課堂上，她引導學生借助對陣圖還原比賽過程，深入剖析孫臏善于觀察、巧于謀劃的思維邏輯，在層層探究中感受古人的智慧，有效提升了學生的邏輯思維與表達能力。

六年級《非連續性文本教學》——工作室成員、下西小學羅君副校長以“如何快速精準提取信息、高效答題”為任務驅動，引導學生掌握非連續性文本的閱讀策略。他聚焦題型特點，帶領學生梳理答題方法，通過圈點勾畫、定位原文、提煉要點的課堂活動，幫助學生在多元文本信息中快速抓取關鍵內容，提升信息整合與規范答題的能力，讓復習課扎實高效、學有所獲。

主題講座：積淀教學匠心

四位授課教師分別圍繞課例展開教學設計分享，從“文本細讀”到“思維碰撞”，從“問題驅動”到“辯證探究”，層層遞進，展現思辨性閱讀課堂中思維生長的路徑與方法。

工作室領銜人蔡敏副校長帶來《“思辨性閱讀與表達”學習任務群的解讀與教學策略》專題講座，她從任務群的核心內涵、學段目標、教學現狀及課堂實施路徑等多個維度，系統闡述了小學思辨性閱讀教學的設計邏輯與實踐方法，為在場教師搭建了清晰的教學支架。

隨后，蔡敏副校長進行總結發言，她指出本次送教活動既是一次優質教學資源的共享，更是一場思維碰撞與理念更新的深度交流。她希望老師們能以此次活動為契機，將思辨性閱讀的理念融入日常課堂，讓學生在深度閱讀中學會思考、學會表達，真正實現語文核心素養的落地生根。

時光匆匆，研思不止。今日攜手共赴思辨之約，深耕閱讀教學，愿往后繼續同行，讓思維的種子在課堂生根，讓語文的溫度在教育中傳遞。

供 稿：岳 珂

編 輯：董 彬

初 審：李利蓉

復 審：蔡 敏

終 審：羅德勇