黑龍江
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2025年，《加快建設教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》落地開局，職業教育作為教育強國建設的重要支點，按下高質量發展“快進鍵”。步入2026年，既是三年行動計劃的攻堅之年，也是“十五五”規劃謀篇布局的關鍵節點，現代化產業體系建設與技術變革浪潮，為職業教育打開了前所未有的發展空間。
當前，我國構建以先進制造業為骨干的現代化產業體系，傳統產業優化升級、新興產業培育壯大、未來產業前瞻布局同步推進，服務業邁向優質高效，產業升級對高素質技術技能人才的需求持續激增。這，既為職業教育劃定了服務坐標，也提出了提質培優的核心要求，倒逼職教體系與產業需求精準同頻。
回望近20年改革，職業教育已建成世界最大規模體系，覆蓋全部工業大類，為高質量發展筑牢根基。面向新階段，職教改革需聚焦三大核心：堅守職普融通，平衡“類型特色”與“機會公平”，拓寬技能人才成長通道；深化產教融合，厘清校企責任邊界、強化能力互補，推動教育鏈與產業鏈深度對接；擁抱數字技術，培育創新、產業、人才、數據、服務“五維驅動力”，加速數字化轉型。
新“雙高”建設持續發力，政策紅利與產業機遇疊加共振。2026年，職業教育必將在攻堅突破中實現新躍升，既為教育強國建設夯實底座，也為經濟社會高質量發展、人的全面發展提供堅實技能支撐，在“十五五”開局中書寫職教擔當。
作者｜梁久紅（人民頭條首席記者）
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