AI時(shí)代如何尋找就業(yè)方向

本文來(lái)自微信公眾號(hào)：太陽(yáng)照常升起，作者：慕峰，題圖來(lái)自：AI生成

這個(gè)話(huà)題挺大的，除了已經(jīng)退休的人，無(wú)論是在職的，還是在校的，乃至于家長(zhǎng)，都很關(guān)心。家長(zhǎng)既在關(guān)心下一代，也在關(guān)心自己。

這個(gè)大題目一篇文章肯定是寫(xiě)不完的，作者把這個(gè)大題目做一個(gè)系列，叫做“AI時(shí)代的教育與就業(yè)”，隨時(shí)更新。

首先講，AI對(duì)就業(yè)的沖擊大不大？回答很明確，非常大，可能會(huì)大到你難以想象。為什么這么大呢？只要2026年初以來(lái)，你一直在深度使用AI，就會(huì)知道，AI對(duì)目前就業(yè)崗位中的相當(dāng)多數(shù)都有極強(qiáng)的替代性，許多企業(yè)確實(shí)不需要設(shè)置那么多崗位了。如果你一直在深度使用，那就能跟上AI演進(jìn)的步伐，也就能夠理解，未來(lái)的替代性和替代面，都只會(huì)更大。

你現(xiàn)在讓AI告訴你，未來(lái)哪些行業(yè)不被AI替代，它會(huì)跟你講一堆，這種列舉毫無(wú)意義，這都是歸納出來(lái)“待證偽”的東西，甚至是AI公司對(duì)齊之后用來(lái)安慰你的東西。你問(wèn)這些問(wèn)題，無(wú)非是想知道，以后該學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)，然后出來(lái)就能工作。

問(wèn)題是，大家都學(xué)一樣的，出來(lái)就能不卷？

哪個(gè)時(shí)代有旱澇保收的工作嗎？不要講什么體制內(nèi)。三四十年前的體制內(nèi)流行過(guò)的是下崗和下海。

如果你的目標(biāo)是想現(xiàn)在就找到未來(lái)明確的就業(yè)方向，那你一定失敗。因?yàn)闆](méi)人知道十年后這個(gè)世界變成什么樣。當(dāng)前的教育體系是工業(yè)時(shí)代的延續(xù)，農(nóng)業(yè)、工業(yè)會(huì)一直存在，但無(wú)人化趨勢(shì)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

大家都想先站上風(fēng)口，先站在光里，那你能想象兩年前的美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨頭會(huì)主動(dòng)裁減那么多碼農(nóng)嗎？不要說(shuō)兩年前，一年前都沒(méi)人能想到。

你也不要寄希望于高校改幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字，你去學(xué)出來(lái)就能對(duì)接就業(yè)，沒(méi)那回事。就算你不去找真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，問(wèn)問(wèn)身邊的情況，也能感受一二。

那就業(yè)的方向應(yīng)該是什么呢？還怎么學(xué)習(xí)呢？

你要明確一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)代，求人不如求己，沒(méi)人給你打包票的時(shí)候，你就得自己上。以前沒(méi)有張雪峰，我們自己就是張雪峰。

現(xiàn)在討論什么躺平，有什么意義呢？能躺平的都是家里負(fù)擔(dān)得起的，你叫喚兩聲，也叫喚不起來(lái)。等啃老無(wú)望的時(shí)候，想躺平也沒(méi)可能了。

想把躺平的人叫起來(lái)怎么辦？讓他面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

殘酷的現(xiàn)實(shí)是什么？

你去日本看看，為什么70多歲白發(fā)蒼蒼的老大爺還在開(kāi)出租車(chē)？難道是因?yàn)樗麤](méi)有養(yǎng)老金嗎？很多老年人的基本養(yǎng)老金不夠基本養(yǎng)老生活，這是日本的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的中登老登，你們覺(jué)得自己怎樣呢？

不敢躺平了，那開(kāi)始卷？有用嗎？如果卷得過(guò)別人，你早自由了。

早點(diǎn)把那一丟丟殘酷的可能性告訴下一代，那他/她對(duì)世界的認(rèn)知可能就會(huì)更接近于真實(shí)。看看歐洲，福利社會(huì)還能堅(jiān)持很久嗎？

小富即安，窮則思變。

作者能幫你呼吁需求側(cè)改革，但最終只有你自己才能救自己。

AI時(shí)代與此前最大的不同，就是個(gè)體不要再寄希望于找到一個(gè)溫暖的組織。去大企業(yè)、去體制內(nèi)，目標(biāo)都是找到一個(gè)溫暖的組織。然而，溫暖的組織能夠提供的崗位，在未來(lái)可能越來(lái)越少，甚至溫暖的組織都會(huì)越來(lái)越少。為什么呢？因?yàn)槔淆g化疊加AI時(shí)代。

本來(lái)AI時(shí)代挺合適老齡化的，勞動(dòng)力少了，AI提升了生產(chǎn)效率，你看這不就彌補(bǔ)了嗎？但問(wèn)題是，你生活在過(guò)渡期。未來(lái)勞動(dòng)力人口還有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間是沒(méi)那么少的。等勞動(dòng)力人口少到新的平衡期到來(lái)，那就又舒服了。但問(wèn)題在于，現(xiàn)在看到這篇文章的人，可能你們都等不上。這個(gè)趨勢(shì)作者在《老齡化二百年——全球化視角下的中國(guó)人口問(wèn)題》詳細(xì)分析過(guò)。

我們的教育，什么都教，就是不教供給與需求的基本規(guī)則。

就業(yè)就是為了掙錢(qián)，能掙錢(qián)才能生存。作者經(jīng)常講，如果你是打工的，無(wú)論職位多高，你一定要知道你所在行業(yè)、企業(yè)的收入是怎么來(lái)的，支出情況是如何，負(fù)債情況是如何。換言之，你要學(xué)會(huì)從一個(gè)投資人的視角去不斷審視你打工的行業(yè)和企業(yè)。

換個(gè)說(shuō)法，你需要培養(yǎng)自己就是老板的思維。

一個(gè)小微企業(yè)，哪怕是個(gè)體戶(hù)的思維，與大企業(yè)的打工人都是完全不一樣的。大企業(yè)的打工人無(wú)論職位多高，都是在吃組織的紅利，有你沒(méi)你其實(shí)都是一樣的，只是你幸運(yùn)地剛好進(jìn)入了組織溫暖的懷抱。

自己創(chuàng)業(yè)的老板不一樣，老板的思維就是需求側(cè)思維，他最關(guān)心的一定是顧客是誰(shuí)，購(gòu)買(mǎi)力怎樣，消費(fèi)感受怎樣。一個(gè)企業(yè)家如果長(zhǎng)期具有需求側(cè)思維，那這家企業(yè)大概率不會(huì)走偏。

如果你是一個(gè)打工人，自己沒(méi)有創(chuàng)業(yè)，那就把當(dāng)下就職的地方理解成暫時(shí)能給你兜底，讓你能夠去深刻感受消費(fèi)者的地方。從消費(fèi)者視角出發(fā)，你再去感受企業(yè)管理的每個(gè)方面。

AI時(shí)代最大的特點(diǎn)，是每個(gè)人可能都要直接變成生產(chǎn)者，直面消費(fèi)者。

因?yàn)榉€(wěn)定的崗位變得越來(lái)越少，那每個(gè)人都隨時(shí)要做好行業(yè)或企業(yè)大幅收縮的準(zhǔn)備，尤其是行業(yè)大幅收縮的時(shí)候，你是沒(méi)有多余選擇的。不但可能出現(xiàn)中年失業(yè)，青年也可能會(huì)失業(yè)。不要覺(jué)得你所在行業(yè)現(xiàn)在特別好，二十年后，能一直如此嗎？

作者應(yīng)該是中文互聯(lián)網(wǎng)世界唯一按年份整理過(guò)美國(guó)過(guò)往60年Fortune 500歷史變化的人，每家企業(yè)都按行業(yè)分門(mén)別類(lèi)，每年的排名都是一家一家手敲到文檔里的，一年就一張表，每年新上榜、保留上榜和落榜的，及其排名，都一一列出。在AI時(shí)代，這個(gè)整理過(guò)程看似毫無(wú)必要，但在這個(gè)過(guò)程中，作者隨時(shí)去看這些企業(yè)為什么突出上榜了，為什么又突然落榜了，深刻地感受到，真沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)、哪家企業(yè)是一定能長(zhǎng)期在巔峰狀態(tài)存在下去的，無(wú)論它現(xiàn)在多么大。

所以，在大企業(yè)（何況中小企業(yè)）都會(huì)失業(yè)這件事，會(huì)變得越來(lái)越“正常”。你越早一天接受這件事，對(duì)未來(lái)的適應(yīng)性就越強(qiáng)。

那無(wú)論是失業(yè)也好，畢業(yè)后無(wú)法就業(yè)也好，如果你不想打零工，一直送外賣(mài)、開(kāi)網(wǎng)約車(chē)，想自己成為一個(gè)生產(chǎn)者，就只能自己去找到你的消費(fèi)者。

AI時(shí)代是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的延續(xù)，AI是無(wú)法替代社交的。所以社交媒體形成的就業(yè)模式反而具有長(zhǎng)期穩(wěn)定性。

中國(guó)大陸有14億人，其實(shí)只要你能為其中非常非常小一部分提供服務(wù)，你足夠過(guò)得比大多數(shù)體制內(nèi)都要好。

你就想，曾經(jīng)一個(gè)10萬(wàn)人小城市的報(bào)紙都能養(yǎng)幾十名員工，如果你有10萬(wàn)粉絲呢？作者可以確定地告訴你，收入再低也不可能比外賣(mài)低。并且隨便你在哪個(gè)房?jī)r(jià)和消費(fèi)極低的小地方安家，都能實(shí)現(xiàn)。

你說(shuō)我的目標(biāo)不可能這么低，怎么能跟外賣(mài)比呢？

這里不是在講你中年失業(yè)或者畢業(yè)未就業(yè)嗎？如果你能過(guò)得更好，那自然是好，希望你能熬到拿養(yǎng)老金。德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家們前段時(shí)間提了一個(gè)建議，看能不能把退休（拿養(yǎng)老金）年齡提高到73歲。

關(guān)鍵你靠什么去變成一個(gè)內(nèi)容生產(chǎn)者，你的興趣愛(ài)好能否足夠?qū)＞筋I(lǐng)域翹楚，或者你的興趣愛(ài)好能否廣泛到眾人驚嘆。

更重要的是，在一個(gè)害羞的文化之下，你能否大方地走出第一步。你能否脫下孔乙己的長(zhǎng)袍，用自己的親身實(shí)踐去感受一下自己作為一個(gè)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間是如何互動(dòng)的。你如何在這種互動(dòng)的反饋中去進(jìn)一步理解需求并滿(mǎn)足需求。

這不是靠買(mǎi)課能夠?qū)崿F(xiàn)的。

所以如果作者建議的話(huà)，我們對(duì)下一代應(yīng)該有一個(gè)什么樣的教育呢？

首先，是關(guān)于興趣的教育。應(yīng)該一直鼓勵(lì)尋找興趣并拓展興趣，沒(méi)有什么領(lǐng)域是“不好找工作”的。在抖音上畫(huà)畫(huà)、配音、臨摹碑刻都能收獲幾十萬(wàn)粉絲，如果擴(kuò)展到其他短視頻平臺(tái)呢？你知道收入能到多少嗎？如果還不止這一個(gè)興趣呢？你非要讓一個(gè)具有音樂(lè)天賦的人在奧數(shù)上奮斗終身嗎？

其次，是關(guān)于堅(jiān)持的教育。在教育中，要把挫折理解為鍛煉堅(jiān)持的機(jī)會(huì)，哪怕是應(yīng)試教育，也是鍛煉堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。如果你的目標(biāo)過(guò)高，堅(jiān)持不一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，但堅(jiān)持一定會(huì)有收獲，體會(huì)到那種收獲，就行了。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)生產(chǎn)者，也會(huì)經(jīng)歷這個(gè)心理過(guò)程。在堅(jiān)持的過(guò)程中體驗(yàn)到的心理感受，永遠(yuǎn)比某個(gè)時(shí)刻的結(jié)果要重要一萬(wàn)倍。

最后，是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的教育。真實(shí)的現(xiàn)實(shí)不是書(shū)本能夠讀到的，也不是老師能夠講到的，更不可能是網(wǎng)上賣(mài)課資料上寫(xiě)的。真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，你只能自己去親身感受。作為一個(gè)生產(chǎn)者，你必須直面消費(fèi)者，他們的反饋是直接的，不加修飾的。

所以，AI時(shí)代最大的特點(diǎn)是什么呢？

作者認(rèn)為，AI會(huì)把大量“中間人”都省略掉，無(wú)論是傳統(tǒng)教育的“中間人”（大量的老師），還是傳統(tǒng)企業(yè)的“中間人”（大量的中層），都沒(méi)有存在價(jià)值了。中間人省略掉后，會(huì)更多地體現(xiàn)為生產(chǎn)者直面消費(fèi)者。

AI時(shí)代其實(shí)是一次需求側(cè)革命。AI將幫助生產(chǎn)者更直接地去理解和服務(wù)消費(fèi)者。

如果你能建立起這種直面消費(fèi)者的需求側(cè)思維，那你在AI時(shí)代立足的可能性，就會(huì)大很多了。

AI時(shí)代的就業(yè)方向不是少了，而是變得更加多樣化，更加個(gè)體化。以前不可能只有幾萬(wàn)人就形成一個(gè)具有經(jīng)濟(jì)循環(huán)效應(yīng)的需求，未來(lái)不但可能有，而且會(huì)有很多。工業(yè)時(shí)代的就業(yè)模式仍然會(huì)繼續(xù)存在，但可能再像以往那樣容納天量的就業(yè)。

這個(gè)變化過(guò)程會(huì)有很多陣痛，但如果你還覺(jué)得有點(diǎn)意思，那就，真的挺有意思。

本文來(lái)自微信公眾號(hào)：太陽(yáng)照常升起，作者：慕峰

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