循石之韻 探小學之趣|宜賓三江新區馬鞍石幼兒園開展幼小銜接活動

結合幼小銜接工作要求，宜賓三江新區馬鞍石幼兒園深耕“石韻”文化，堅守“以石為基、以行為路”的育人理念。從專題培訓、互助教研到實地參觀，層層推進、步步落實，用心做好幼小銜接各項工作。

幼小銜接，是幼兒成長路上至關重要的轉折點，亦是家園共育中備受關注的核心課題。為夯實教師幼小銜接專業能力，厘清科學銜接教育理念，精準破解當下家長普遍存在的入學焦慮問題，助力幼兒平穩、從容、自信地奔赴小學新生活。4月初，三江新區馬鞍石幼兒園劉園長組織大班組教師開展幼小銜接專題培訓會，以專業引領深耕銜接細節，以科學理念賦能教師成長。劉園長著重強調，幼小銜接從不是超前學知識的“教育搶跑”，而是立足兒童長遠發展，塑造終身受用的綜合能力。真正的幼小銜接，褪去了功利化的刷題識字，藏在生活習慣、社交能力、身心素質、學習品質的點滴培育之中。

為打破園校教育壁壘，做實雙向科學銜接。三江新區馬鞍石幼兒園教研組走進宜賓市第十初級中學校，與小學低段教師開展幼小銜接聯合教研。雙方聚焦幼小銜接問題和家長、幼兒入學焦慮兩大話題，精準梳理幼小教育斷層，共研適配、高效的心理疏導與銜接教學策略。以雙向聯合教研凝聚育人共識、互補教育經驗，真正實現幼小雙向奔赴、協同賦能。

成長是一場溫柔的奔赴，從童趣盎然的幼兒園，到嶄新遼闊的小學殿堂，每一次遇見，都是成長最美的鋪墊。2026年4月23日，帶著好奇與憧憬，三江新區馬鞍石幼兒園全體大班幼兒攜手家長，走進心之向往的小學，沉浸式解鎖小學生活，開啟了一場溫暖且治愈的幼小銜接探秘之旅。

懷揣著對未知成長的無限遐想，三江新區馬鞍石幼兒園孩子們心中早已種下對小學生活的好奇與向往。循著這份純粹的期待，該園各班悄然開啟了一場溫柔爛漫的小學暢想之約。老師們靜靜聆聽童心絮語，溫柔引導孩子們暢所欲言，訴說對小學生活的滿心期許。筆尖繪下遐想，言語吐露心聲，一張張童真畫卷、一個個天真疑問，串聯起獨屬于孩童的小學好奇與向往。“小學是不是有很大的操場，可以玩很多很多游戲呀”？老師老師，小學都是一人一張桌子嗎？小學是不是有食堂，飯菜好吃嗎？小學也要跟我們一樣做早操，鍛煉體能嗎？

迎著初升的晨曦，三江新區馬鞍石幼兒園孩子們懷揣著滿心的好奇與向往，邁步走進小學校園。高大的教學樓、寬闊的操場，處處都透著新鮮與驚喜，讓小小的眼睛里滿是探尋的光芒。在導游陳老師的帶領下，該園的“小石籽”們分組探秘，沉浸式體驗小學校園的每一處精彩，開啟了一段生動而難忘的成長之旅。

端坐課堂認真傾聽，感受小學的規則與秩序；誦讀國學經典，讓傳統文化的種子在稚嫩童聲中萌芽；一招一式體驗擒敵拳，小小的身體迸發出如“石韻”般的堅韌與力量；靜靜聆聽管樂合奏，沉浸式感受集體協作的獨特魅力；馳騁綠茵賽場，汗水與陽光一起灑下童年最生動的模樣。半日的參觀，三江新區馬鞍石幼兒園孩子們在不同的場景中切換角色、打開五感，每一次體驗都是一次勇敢的“打磨”，如小石般質樸，卻愈發圓潤光亮。

從幼兒園到小學，原來可以這樣自然過渡——這一場成長之約，三江新區馬鞍石幼兒園的孩子用腳步丈量，用心記住了答案。我們踐行了“勇敢面對”。離開熟悉的老師和教室，去擁抱一個未知的環境，這本身就是一種英雄主義。今天，這群“小石籽”做到了。他們大方地與小學的哥哥姐姐交流，自信地坐在小學的課桌前。他們的眼神告訴我們：縱使前路有風雨，亦如磐石立中流。

參觀歸來，三江新區馬鞍石幼兒園孩子們自主展開了一場“我眼中的小學”回顧分享會。他們圍坐暢談小學的見聞，用畫筆記錄課堂、軍體拳、管樂合奏等難忘瞬間，并主動定下整理書包、舉手發言等成長小目標。從體驗到表達，孩子們用自己的方式消化發現、生發向往——這份自主回顧，正是“石韻”文化中堅韌與質樸的自然生長。以行為路，他們正一步步走向從容的小學生活。

回望參觀小學這天，三江新區馬鞍石幼兒園孩子們心里種下了一顆期待的種子。長大，是一件值得驕傲的事；成為一名小學生，意味著學會更多本領，交到更多朋友，看到更廣闊的世界。從今天起，馬幼娃們將數著日子，盼望九月的那一天——背上新書包，系上紅領巾，自信地走進小學校門。

“石韻”無聲，卻育人無形。今天的小學之旅，是三江新區馬鞍石幼兒園孩子們送給自己的成長禮。愿孩子們，始終帶著這份石之堅韌、石之無畏，在不久的將來，自信從容地敲開小學的大門，成為支撐自己未來的那塊最堅固的基石。（來源：宜賓三江新區馬鞍石幼兒園）