煙臺(tái)8天春假五一假開啟，一半家長(zhǎng)欣喜若狂，一半父母愁腸百結(jié)

煙臺(tái)中小學(xué)春假和秋假一起連休8天，自從這個(gè)消息出了，家長(zhǎng)圈就吵翻了天 。

一邊是歡喜雀躍的一幫家長(zhǎng) ，早早就開始規(guī)劃出游，訂票，請(qǐng)假調(diào)休或者休年假 ，發(fā)誓一定要好好享受這個(gè)特別的假期 。

另一邊是發(fā)愁、焦慮的一幫家長(zhǎng)，不知道這么長(zhǎng)的假期讓誰(shuí)帶孩子？

真是幾家歡喜幾家憂 。

正方:終于可以來(lái)一場(chǎng)避開人流的快樂(lè)旅行

對(duì)于父母都上班的家庭來(lái)說(shuō)，本來(lái)的五一假說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短 ，如果出去玩時(shí)間有點(diǎn)緊張， 人流特別多，交通費(fèi)用也高 ，票特別難搶 ，于是，屢屢被打消出游的念頭。

在煙臺(tái)這次放假是在五一節(jié)前加一天，五一節(jié)后加兩天，一下子就解決了很多家庭出游的顧慮。

于是，消息一出，家長(zhǎng)們都興奮的趕緊做規(guī)劃 ，年假、調(diào)休或者直接請(qǐng)假 ，總之想辦法把時(shí)間都湊到這8天來(lái) ，準(zhǔn)備好好享受這一段8天的親子時(shí)光 。

而且，春假疊加五一的假期可比暑假、寒假更好，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)更適合出游 。咱煙臺(tái)是一個(gè)四季分明 ，夏季不熱，冬季不冷的城市 。但是，一旦走出煙臺(tái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的地方夏天特別熱，冬天不是沒(méi)暖氣 ，就是特別冷，也只有春秋這兩季，別的城市氣候還稍微好一點(diǎn) 。所以，這次春假連五一假是咱們煙臺(tái)家長(zhǎng)和孩子出去游玩別的城市的好時(shí)機(jī)。

去北京看看故宮的紅墻黃瓦，長(zhǎng)城萬(wàn)里；去內(nèi)蒙古大草原上策馬奔騰，享受全羊宴；去西藏高原感受布達(dá)拉宮的宏偉 ，眺望珠穆朗瑪峰的雄奇 。這些場(chǎng)景想象一下都覺得很美呀 ！

是不是有好多家長(zhǎng)的心都已經(jīng)飛走了 ，對(duì)這次假期充滿了期待 ？

反方:這么長(zhǎng)的假期 ，沒(méi)人帶娃，可怎么辦 ？

不得不說(shuō)，這次消息一出，也有不少家長(zhǎng)怨聲載道: 光給孩子假期，我們家長(zhǎng)又沒(méi)有假，本來(lái)五一假都放不全 ，這下放8天 ，孩子讓誰(shuí)帶呀 ？

讓老人帶，老人身體不好，也管不了那么多；正常托管班也要放假，就算接收孩子，也要多花錢；還是讓孩子自己天天窩在家里邊 ，看電視、打游戲？

這哪是放假呀，這是給家長(zhǎng)添麻煩，添堵啊。

“還不如讓孩子在學(xué)校上課呢！”不少家長(zhǎng)直言不諱的說(shuō)。

素質(zhì)教育與家庭教育的困境

本來(lái)增加春假和秋假的目的想讓孩子多走出課堂 ， 去充分感受四季的變化 ，增長(zhǎng)見識(shí) ，享受童年 ，根本上來(lái)講，就是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育、全面發(fā)展。這個(gè)初衷肯定是好的 ！

但是，現(xiàn)實(shí)的困難是學(xué)生背后的家庭情況各不相同 。

有的父母是沒(méi)有休息時(shí)間 ，像咱們煙臺(tái)很多父母一周只能休一天 ，五一假期本身也都放不全 ，更何況來(lái)一個(gè)8天假期 。

我的父母是經(jīng)濟(jì)條件受限 ，即使想帶孩子出去 ，可能也只能周邊免費(fèi)的景點(diǎn)玩一玩 ，但是這些景點(diǎn)好多都已經(jīng)去過(guò)多次了；或者孩子爺爺、奶奶、姥姥、姥爺住在村里邊 ，雖可以送到鄉(xiāng)下去，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能也會(huì)有點(diǎn)兒枯燥， 另外，安全性也是一個(gè)問(wèn)題 。

當(dāng)學(xué)校正常進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候 ，家庭背景的差異沒(méi)有那么凸顯 ，但這春秋假一放，問(wèn)題就會(huì)明顯地展現(xiàn)出來(lái)。

最后的結(jié)果可能是，8天結(jié)束之后，有的孩子跟著父母開心地看世界長(zhǎng)見識(shí)，有的孩子被關(guān)在家里與電子產(chǎn)品為伴 ，更無(wú)心學(xué)習(xí) 。

孩子跟孩子之間的差距也會(huì)悄悄地越變?cè)酱螅?/strong>

那句“寒門難出貴子”再一次扎心地浮在我們的耳邊 。

美好的初心還要輔助完善的配套

正如前面已經(jīng)有很多學(xué)校提供課后延時(shí)服務(wù)， 解決家長(zhǎng)的切實(shí)煩惱。咱們的春秋假是不是也可以配套一些相應(yīng)的服務(wù) 。

比如，確實(shí)沒(méi)有辦法放那么多假的學(xué)生，可以由學(xué)校安排老師集中做一些閱讀、運(yùn)動(dòng)、特長(zhǎng)的拓展 。包括咱們的一些社區(qū)是不是可以組織一些公益活動(dòng) ，讓孩子們?cè)诓挥眉议L(zhǎng)陪同的情況下做一些志愿活動(dòng)。再比如，后面可不可以配套一些企業(yè)的靈活政策 ，給那些有孩子的員工提供彈性的假期 。

所以說(shuō)，一個(gè)春秋假可不僅僅是教育圈的問(wèn)題 ，更是咱們整個(gè)社會(huì)都要共同解決的問(wèn)題 。

我們都希望孩子有一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年 ，增加春秋假是大勢(shì)所趨，也有其重要的意義 ，咱們家長(zhǎng)應(yīng)該支持！但同時(shí)，也希望能有更好的一些措施保障家長(zhǎng)們能夠成為春秋假的受益者 ，而不是“受累者”。

最后，我還想說(shuō)一點(diǎn):能夠陪在孩子的身邊一起享受春秋假固然是好的 ，但這也只是一個(gè)形式 ，從根本上來(lái)說(shuō) ，真正高質(zhì)量的陪伴并不是用錢、用時(shí)間堆出來(lái)的 ，而是要用心！

煙臺(tái)中小學(xué)生8天長(zhǎng)假是一個(gè)嶄新美好的開始 ， 相信在未來(lái)，它也會(huì)帶給每個(gè)家庭美好的結(jié)果。