【品質九中】深耕數理沃土，鍛造拔尖創新英才——青島九中數學教研組風采

在青島九中，有這樣一支隊伍：他們以數字為音符，在黑板上譜寫理性的樂章；他們以公式為畫筆，在坐標系中點染思維的藍圖。作為支撐學校教學質量的中流砥柱，青島九中數學教研組宛如一座精密運轉的“超級大腦”，連接著基礎學科的深厚底蘊與拔尖創新人才的廣闊未來。

他們懷揣對數學的赤誠熱愛，在“禮賢”這片教育沃土上深耕細耘。憑借深厚的專業素養、前瞻的教研視野以及“老中青”傳幫帶的梯隊優勢，數學組不僅在高考戰場上屢創佳績，更在數學奧林匹克競賽的巔峰對決中嶄露頭角，用硬核的數據與扎實的行動，詮釋著“復興禮賢”的數學力量。

01

課題引領，研精覃思

數學組深知，教學不僅是技藝的傳授，更是學術的研究。

青島九中數學組由教研組長呂鵬老師領銜，匯聚省市級骨干教師、教壇新秀。

教研組現有教師36人，其中特級教師1人、正高級教師1人、高級教師12人，老中青搭配合理，30人現任及歷任班主任工作，是一支名副其實的專家型團隊。全組老師堅持學校“精講、善導、激趣、引思”的八字教學要求，以學校的發展為己任，以學生的終身發展為目標，不斷進行教學改革，逐步優化課堂教學，教師的業務素質和教學質量不斷提高。數學組多次被評為學校先進教研組，曾獲青島市先進教研組、青島市職工誠信示范崗等光榮稱號。

在教研的星河中，數學組以課題為舟，以課堂為岸。他們緊跟新高考改革步伐，深入開展《青島九中學生課堂學習基本規范》等課題研究。從費曼學習法在高三復習中的應用到GeoGebra、Deepseek等AI工具在智慧課堂中的融合，每一次教研活動都是對教學邊界的拓寬。

聚焦新課標

黃敏老師深入解讀《中國高考評價體系》，精準把控命題趨勢。

深耕大單元

林桂禮、賈倩老師引領“大單元教學與深度學習”改革，打破碎片化教學，構建系統化的知識網絡。

命題與研究

崔艷老師就《概率、統計教材例題習題價值分析》以及“高中數學新定義、新概念選題”在市級教研活動中做專題發言，展現了極強的學術引領力。

在青島市高二教研活動中，馮麗萍老師作《規范是保障，基礎是王道——閱卷視角下的教學著力點》主題分享，從閱卷視角剖析命題與評分導向，強調規范答題與基礎夯實，為二輪復習教學提供方向參考。

02

強基固本，梯次培養

面對國家“強基計劃”的戰略需求，數學組構建了獨具特色的“三層五級”培養體系，實現了從基礎普及到尖端突圍的全覆蓋。

常態培優，精準滴灌

教研組摒棄“一刀切”，實施分層教學。針對A層學生，以高考壓軸題為突破口，結合強基與聯賽試題，由趙春曉、李秋實等青年骨干利用晚自習開設“強基班”，將高考內容與數學強基深度融合，用強基技巧反哺高考，助力學生沖擊高分瓶頸。

競賽突破，榮耀登頂

這是一支能打硬仗的“尖兵團隊”。在王家帥、呂鵬等教練的帶領下，數學組連續多年在奧林匹克競賽中取得輝煌戰績。

2024年，馬政成、王卓遠、鐘紹陽3名同學斬獲全國高中數學奧林匹克競賽省賽區二等獎。

歷年碩果：盛樂一、高玉正等多名學生獲省級二等獎、三等獎，實現了優生培養的常態化與制度化。

專家賦能，視野開拓

依托青島市教科院“強基計劃尖兵教師能力提升培訓”，王家帥、趙春曉、李秋實、馮麗萍等教師作為培養人選，多次參與高端培訓，并帶領學生赴臨沂一中等地參加集訓，聆聽龔紅戈、李勝宏等國內頂級教練授課，讓學生在與全省高手的切磋中拓寬視野。

03

深耕課堂，示范領航

課堂是教學的主陣地，數學組堅持“研教一體”，通過高質量的公開課與示范課，打磨教學藝術。

“堂堂清”示范：馮麗萍老師執教的《棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積》，以“問題串”驅動學生思維，完美詮釋了“以學生為中心”的課堂理念，成為青島市探究課教學的典范。

青年教師崛起：趙春曉老師獲青島市青年教師基本功比賽二等獎，并在“一師一優課”及命題大賽中屢獲佳績；李秋實老師在高中數學讀書班進行優秀作業展示，展現了新生代的力量。

閻鑫老師在高中數學青年讀書班“數智賦能教學設計”市級教研研討活動中，以《函數的單調性與最值》為題進行說課展示。王茜老師、徐茂林老師在高中數學青年讀書班“數智賦能教學設計”市級教研研討活動中，分別以《解三角形的應用舉例——珠峰高程測量》《函數的應用（一）》為題分享優秀教學設計案例。郭俊老師在高中數學青年讀書班“數智賦能教學設計”市級教研研討活動中，以《易拉罐的優化設計》為題分享優秀教學設計案例。閻鑫、王茜、郭俊、徐茂林等老師先后在市級高中數學青年讀書班“數智賦能教學設計”系列教研研討活動中，完成說課展示、優秀教學設計案例分享等多項交流展示，覆蓋函數、解三角形、實際問題優化設計等多個高一數學核心內容。

賈倩老師在數學教研活動中開設高三數學市級交流課《數列中不等式放縮》，上課邏輯清晰，緊扣高考考點，內容充實，目標明確，學生積極參與，課堂氣氛活躍，有效提升了學生在數學運算與邏輯推理方面的核心素養。

集備常態化：堅持“周集備”與“日集備”并重，從郝靈芝老師的“十個下功夫”到呂鵬老師的課堂觀察量表，每一個教學環節都經過反復研磨，確保教學質量的高位均衡。

04

數理文化，潤物無聲

數學組不僅關注分數的提升，更致力于營造濃厚的校園數學文化氛圍，讓“枯燥”的數字活起來。

每年的“國際數學節（πDay）”，高一高二的學子們用演講、戲劇、建模展示等形式，講述“我眼中的數學家”。從陳省身的“數學好玩”到學生自主探究的“π節尋派”，數學組成功地將理性思維與人文情懷融合，激發了學生內在的學習驅動力。

學科周上“講題小達人”的激烈比拼，選手們現場抽題，合作交流，限時準備。選手們講解重點突出，激情昂揚，場面熱烈，難分伯仲。而作為觀眾的同學在臺下認真聆聽，給予參賽同學熱情的掌聲，展現了九中學子深厚的數學功底和優秀的精神風貌。魔方復原比賽精彩紛呈，同學們熱情高漲，比賽時間雖然不長，但是同學們沉著冷靜，挑戰自我，突破極限的精神感染著在座的每一位觀眾。玩轉魔方，讓同學們都明白了一個道理：勤于思考，刻苦學習，堅持不懈才是通向成功的階梯。以班級為單位的數學文化手抄報制作。同學們紛紛開啟頭腦風暴，集思廣益，上交了一幅幅精美的作品。從各班的手抄報中，見復數，曾相識，看函數，多變化，向量幾何全都有，數學文化顯底蘊。這些精心的作品無不體現著數字之美，圖形之美，文化之美，彰顯著數學的無盡魅力。個人思維導圖和優秀筆記的征集，同學們踴躍上交。老師們在評選后，將年級的優秀作品集中進行展示。課間，來往于走廊的同學們紛紛駐足，無不感嘆。一行行清秀的字跡，多種顏色的數學標記，嚴謹的數學證明過程，標準的立體幾何圖形……這無不體現著學生踏實的學風，務實的態度，縝密的數學思維。大家不斷瀏覽翻閱，取長補短，博采眾長，促進了自身對數學學習的理解和認識。

05

同心筑夢，行遠自邇

獨行快，眾行遠。數學組以“青藍工程”為依托，構建了成熟的教師成長生態。

導師引領：常發友副校長（特級教師）親自掛帥，指導拔尖創新人才培養；鐘鳴校務委員深入集備組，把脈教學方向。

團隊協作：無論是高三的“一日一練”規范訓練，還是跨年級的“一生一策”精準幫扶，數學組都展現出了極強的凝聚力和戰斗力。

結語

從夯實基礎的常規教學，到挑戰極限的奧賽強基；從深耕課堂的粉筆耕耘，到擁抱AI的智慧教學。青島九中數學教研組正以昂揚的姿態，在“復興禮賢”的征程上，用邏輯之美啟迪智慧，用代數之魂鑄就英才。

前路雖遠，行則將至；數理浩瀚，數學組必將乘風破浪，為島城教育書寫更加絢麗的篇章！

撰稿：數學組

一審：王堉琪

二審：姜龍方

三審：常發友

供稿：教師發展中心

# 第3710期 #

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