四萬(wàn)換不來(lái)一條人命，學(xué)校可以說(shuō)自己委屈但不能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任

文｜木白

下面這個(gè)新聞，孩子在學(xué)校被霸凌，家長(zhǎng)被學(xué)校喊去調(diào)解，結(jié)果孩子的父親因?yàn)榍榫w激動(dòng)在調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)猝死。

這樣的悲劇，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一生無(wú)法磨滅的痛。自己被欺負(fù)了，爸爸被氣死（按照古代的說(shuō)法），未來(lái)的人生大概率會(huì)伴隨著傷痛走過(guò)。

這起事件最想讓說(shuō)的只有一點(diǎn)，那就是事件發(fā)生后，學(xué)校的答復(fù)是學(xué)校和教育部門沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任，出于人道主義，區(qū)教育局和學(xué)校可以募捐4萬(wàn)元給這個(gè)不幸的家庭。

一條人命，四十多歲的男子，因?yàn)楹⒆拥谋话粤瑁l(fā)生這種事，傷痛不僅僅會(huì)伴隨孩子一生，更多的是這個(gè)家庭的崩塌。

上面這幾句是情感上的考量。

至于法律的因果上，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，是需要對(duì)在校的學(xué)生安全負(fù)責(zé)的，其次，作為機(jī)構(gòu)，也需要對(duì)被召集而來(lái)的家長(zhǎng)安全負(fù)責(zé)。機(jī)構(gòu)的責(zé)任就在這里。尤其是，孩子被霸凌是導(dǎo)致家長(zhǎng)來(lái)調(diào)解的因，本身上孩子被霸凌就已經(jīng)是學(xué)校失責(zé)了，家長(zhǎng)如果不是被學(xué)校召集而來(lái)調(diào)解，那么也不會(huì)猝死。如是之，學(xué)校的責(zé)任就擺在這里，你可以說(shuō)這件事自己也委屈，但不能說(shuō)自己沒(méi)有責(zé)任。

拋開(kāi)這起事件，其實(shí)早在幾日前，有好友也發(fā)來(lái)云南地區(qū)的霸凌，同樣的，一個(gè)女生在宿舍持續(xù)幾個(gè)月的時(shí)間幾乎每周都在宿舍被毆打，毆打到骨折，但學(xué)校一直置若罔聞。

最讓我感到抑郁的是，這個(gè)學(xué)校的說(shuō)辭幾乎和上面那個(gè)猝死的學(xué)校一樣，也是對(duì)外宣稱，學(xué)校該做的都做了！

到這里，就是一個(gè)現(xiàn)象！

不知道大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況沒(méi)有，即，當(dāng)下的社會(huì)存在的很多矛盾，輿論上的事件，現(xiàn)在的做法已經(jīng)不是誠(chéng)懇的面對(duì)錯(cuò)誤，要么是推諉，要么是閉嘴處理（幾天前一個(gè)指出路燈不亮的市民，晚上就被上門威脅了），要么是對(duì)寫實(shí)的寫手大家批判，或者讓其陷入困境，不再敢于發(fā)聲。

再說(shuō)白了，現(xiàn)在面對(duì)矛盾事件，很多人選擇了用流氓的方式來(lái)處理。

各行各業(yè)，各種矛盾。下面這個(gè)銀行招聘的也是，男的要求身高，還需要是國(guó)家二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員。一個(gè)銀行找這樣的員工做甚？答案大概率是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)人存在了，才有了這個(gè)用工的需求。普通人就別想了。

也是云南。但回復(fù)是，要求屬實(shí)，但無(wú)法回應(yīng)原因。

到這里，兩點(diǎn)吧！

一是，云南是山河四省之外被忽略的一個(gè)嚴(yán)重的省份，我寫過(guò)云南的兩次事件，一個(gè)是表演不讓日本人住酒店的事件，然后我被罵死；另一個(gè)是為一個(gè)勇敢的男學(xué)生發(fā)聲，安娜草堂那個(gè)事，僅僅因?yàn)槟莻€(gè)孩子最后被精神病，我說(shuō)了句啥，結(jié)果也被罵死。

而這些就驗(yàn)證了一句話，你今日的苦難，是你昔日造就的因。你的貧窮，是源于你不醒目的大腦。

二是，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，用流氓無(wú)賴的方式處理，如是之，暴露出的是什么？

無(wú)非兩點(diǎn)。

要么是沒(méi)有能力解決矛盾，要么是仗勢(shì)欺人，滿不在乎。

謝謝！