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2026年4月3日,泊頭資訊新媒體受邀參與“聞知高級中學第二屆高一年級遠足勵志行”的全程影像記錄,歷經12.6公里,通過空中無人機+地面微單+攝像機+單反拍照等形式,全面記錄了本次盛大的活動。行動口號:助力“聞知遠征軍” 勵志強體懷家國!
( 2026 )踏青
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遠足·
勵志行
出征—誓言在晨風中回蕩
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清晨,聞知中學的校園在微光中醒來。高一年級全體學生整裝待發,這一天,他們要踏上征途。這不是一次簡單的出游。這是一次關于意志的磨礪,一次關于集體的凝聚,一次關于家國情懷的行走課堂。六點,操場上隊伍整齊列隊。遠足活動誓師大會準時開始...
01
升國旗 奏國歌
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升國旗,奏國歌。五星紅旗在晨風中緩緩升起,一千多雙眼睛同時注視著那抹紅色。整個操場安靜得只剩下風聲和旗幟飄揚的聲音,少年們的目光里有一種超越年齡的莊重。
02
學生代表發言
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學生代表走上臺,話語樸實卻有力:“遠足路聽起來很遠,但一步一步走,總會到。”這句話像一顆種子,落進了每個人的心里。
03
家長代表發言
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家長代表的發言簡短而溫暖,叮囑孩子們注意安全、互相照應,累了就喝口水,堅持不住了就看看身邊還有那么多同學在一起走。
04
校長發言
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弓韜校長的講話擲地有聲——他告訴同學們每個途徑景觀的意義,并勉勵同學“強體魄”與“勇擔當”不是口號,是在每一步堅持中長進骨頭里的東西。全體學生舉起右拳莊嚴宣誓,弓韜校長向李闖主任授旗,一聲“出征”令下,遠足隊伍正式出發。
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征途—一路風景 一路成長
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同學們手拿五彩風車,戴著聞知特別訂制的帽子和書包,每班兩列,整齊有序地走出校門。
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沿途經過漕運文化園、漢儒文化園、健身文化園、梨香文化園、鑄造文化園,踏上運河之鏈,走過臨河棧道。歷史的厚重與青春的活力在這一路交織。同學們一路激情高昂,歌聲與歡笑不斷,風車在風中呼呼轉動,像一顆顆跳動的心。
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1公里、3公里、4公里、5公里、6.6公里處,都有同學舉著加油牌在路邊守候。每一句“加油”都是前行的動力,每一個舉牌的身影都是無聲的陪伴。
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家長補給站是沿途最溫暖的存在。爸爸媽媽們站在路邊,手里端著香蕉、橘子、紅牛、礦泉水,看見隊伍來了就使勁招手。孩子們跑過去,拿一根香蕉,嘴里說著謝謝,家長補給站,溫暖了孩子們的征途。
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穿過金黃的油菜花田,四月的油菜花開得正盛,金黃的一大片,像打翻了的顏料盤。隊伍從田埂上穿過,風車在花海里轉動。走過蜿蜒的棧橋,木板橋面,橋下是靜靜的水。走過棧橋的時候,隊伍拉得很長,前面的已經上了岸,后面的還在橋上。從遠處看,像一條彩色的河流,緩緩地、堅定地向前流動。
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隊伍最終抵達山楂樹廣場。
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山楂樹廣場—青春的記憶
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電吉他《愛我還是他》魏麒俊同學
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舞蹈《詠春》
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2503班汪涵波家長《不白活一回》
九點整,隊伍準時到達。稍作休整后,文藝演出拉開帷幕。藝術部同學帶來了精彩的歌唱與舞蹈,青春的活力在舞臺上盡情綻放。李闖主任一首《大泊頭我的家鄉》將現場氣氛推向最高潮——那是鄉情,是歸屬,是“我屬于這里”的確信。
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李闖主任歌舞《大泊頭我的家鄉》
最后,郭偉定老師帶領全體班主任和全體學生合唱《我和我的祖國》。“我和我的祖國,一刻也不能分割——”一千多個聲音同時響起,歌聲在運河上空飄蕩。
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班主任合唱《我和我的祖國》
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就在這時,一面巨大的五星紅旗在隊伍頭頂展開。它長18米,寬12米,鮮艷的紅色在陽光下像一團燃燒的火焰。“同學們,那是革命先輩們用鮮血染紅的顏色,那是精神,是生命,是力量。讓我們舉起手觸摸它吧。”一只只手高高舉起,指尖觸到那面旗的瞬間,全場安靜了。那一刻,每一個孩子都觸摸到了一種比六十里路更遠的東西——它叫家國。
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簽名—青春的勛章
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演出結束后,同學們走到展牌前,鄭重簽下自己的名字。一筆一劃,認認真真。有的簽在正中間,有的擠在角落里,但每一個名字都寫得用力。那不是一個簡單的簽名,那是他們在這一天留下的印記——我來了,我走了,我做到了。
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弓韜校長拿起簽字筆,一個一個地在孩子們的帽子上簽下自己的名字。沒有催促,沒有敷衍,每一個名字都簽得工工整整。孩子們圍著他,有的把帽子遞過來,有的踮起腳尖把腦袋湊過去。那一刻,校長不是站在臺上的那個人,是一個在孩子們青春里留下筆跡的人。一個帽子,一個簽名,一份獨一無二的記憶。
凱旋—甜蜜的句號
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十點整,遠足隊伍安全返程。
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這一天,“遠足勵志強體魄,心懷家國勇擔當”不再是一句貼在墻上的標語。它是每一步、每一滴汗、每一次互相攙扶、每一句“加油”里長出來的東西。是腳底的泡,是曬紅的臉,是風車轉動的聲響,是頭頂那面十八米長的紅旗飄過時,指尖觸碰到的溫度。
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聞知中學的遠足勵志行,一年一屆,每一次都是新的出發。第二屆已經圓滿結束,但這些少年用腳步寫下的故事,才剛剛開始。未來的路上,還會有更長的“征途”等著他們。但經過這一天,我們有理由相信——他們會走得穩,走得遠,走出屬于自己的精彩。
文稿:聞知高級中學
影像記錄:泊頭資訊新媒體·東天傳媒
編輯:林鳳雅
校版:張博文
審核:鄭津東
業務內容
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