江蘇
2026年3月28日，德瑞姆執業心理咨詢師學院四級心理咨詢師開學典禮順利舉行。來自各地的學員齊聚一堂，正式開啟心理咨詢專業學習之旅。在國家持續加強社會心理服務體系建設的大背景下，本期開班不僅承載著個人成長的期待，更折射出心理健康行業對專業人才的迫切需求。
數據背后的社會心理需求
開學典禮上，一組組數據引發廣泛關注。《中國國民心理健康發展報告（2020-2021）》顯示，我國73.6%的城鎮居民處于心理亞健康狀態，存在不同程度心理問題的城鎮居民達16.1%。青少年心理問題尤為突出，抑郁篩出率達24.6%，非自殺性自傷發生率在中學生群體中高達27.4%。與此同時，我國心理咨詢師人才缺口巨大——要達到美國每千人中有一名咨詢師的標準，中國尚需約147萬名心理咨詢師，而當前活躍從業者僅數萬人。
德瑞姆相關負責人表示，心理咨詢師的培養已不僅是職業教育問題，更關乎公共心理健康服務的可及性與社會和諧穩定。四級心理咨詢師作為專業入門的起點，承擔著基礎心理服務、早期識別與疏導的重要職責。
心理咨詢師培養體系升級
典禮回顧了我國心理咨詢師職業化歷程。從2001年《心理咨詢師國家職業標準（試行）》發布，到2017年國家統一職業資格考試取消，再到2023年水平評價體系啟動，心理咨詢師培養正從“考證驅動”轉向“勝任力驅動”。德瑞姆強調，當前學員所參與的四級心理咨詢師水平評價，注重理論與實踐并重，要求學員掌握普通心理學、發展心理學、咨詢技術等核心知識，并通過實習、督導等環節形成真實服務能力。
“過去可能更關注通過考試，現在更關注‘能不能真正接住來訪者’。”一位教學負責人在典禮中談到，德瑞姆24年來堅持“個人成長與專業能力并重”的理念，幫助學員在系統學習中完成自我探索，進而有能力陪伴來訪者成長。
理論+技能+實踐的三維路徑
本期四級心理咨詢師課程設置突出系統性。學員將先后完成普通心理學、發展心理學、社會心理學、心理測量、心理咨詢通用技術等必修課，并進入新手技能訓練營、熱線實習、臨床實務與督導等實操環節。課程還特別設置了心理咨詢倫理、危機干預、案例報告撰寫等模塊，幫助學員建立專業邊界感與職業責任感。
德瑞姆同步提供繼續教育、流派深度學習、實習平臺對接等支持，構建從“入門”到“執業”的完整閉環。
AI時代心理學的機遇與挑戰
開學典禮還專門設置了“AI時代心理學發展”專題分享。隨著人工智能技術在情緒識別、心理治療輔助、自殺風險預測等領域不斷突破，AI正逐步成為心理健康服務的重要“增強工具”。
與此同時，AI的應用也帶來隱私保護、倫理邊界、算法文化偏差等新課題。德瑞姆在教學中將引導學生理解技術工具的價值與局限，培養兼具人文關懷與科學素養的新時代心理咨詢師。
學員寄語：成為“心中有愛，手中有法”的守護者
“心中有愛，手中有法，進退有度，安頓自己”——這句寄語成為許多學員的共鳴。在喧囂的時代中，選擇成為一名心理咨詢師，意味著選擇持續成長、深入共情，也意味著選擇用專業與溫度守護他人心靈。
隨著四級心理咨詢師課程的正式啟動，又一批心理服務的新生力量正踏上征程。在心理健康日益成為公共議題的今天，他們的學習與成長，也將為更多需要幫助的人帶去理解與希望。
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