別等青春期才慌！小學(xué)這幾年，就是給孩子打底氣的關(guān)鍵期

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不少家長(zhǎng)覺(jué)得青春期問(wèn)題是孩子上初中后才突然出現(xiàn)的，總想著等問(wèn)題爆發(fā)了再著手管教，殊不知孩子青春期的狀態(tài)早已在小學(xué)階段埋下伏筆。從心理發(fā)展規(guī)律來(lái)看，7到12歲的童年期，是孩子人格塑造的關(guān)鍵奠基階段，這份童年積累的內(nèi)在底氣，直接決定了孩子進(jìn)入青春期后能否情緒穩(wěn)定、從容應(yīng)對(duì)各類挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)切莫忽視這段黃金鋪墊期。

童年筑基助力青春期過(guò)渡

青春期的叛逆、情緒波動(dòng)、抗壓能力弱等問(wèn)題，從來(lái)不是憑空出現(xiàn)的，就像建造房屋，青春期的狀態(tài)是房屋的整體呈現(xiàn)，而小學(xué)階段的童年期，就是挖掘地基、籌備建材的核心階段，地基是否扎實(shí)、建材是否合格，直接決定了孩子青春期能否站穩(wěn)腳跟，而非搖搖晃晃、問(wèn)題頻發(fā)。很多家長(zhǎng)陷入誤區(qū)，只盯著孩子小學(xué)階段的考試成績(jī)，忽略了人格、心理、適應(yīng)力等內(nèi)在能力的培養(yǎng)，等到青春期各類矛盾凸顯，再想糾正往往事倍功半。

構(gòu)建孩子穩(wěn)固的人格大廈，核心在于籌備好五大關(guān)鍵“建材”，這也是童年期家庭教育的核心重心。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)是搭建大廈的磚塊，這份基礎(chǔ)絕非單指分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不怕困難、踏實(shí)鉆研的良好體驗(yàn)，家長(zhǎng)少苛責(zé)對(duì)錯(cuò)、多鼓勵(lì)過(guò)程，才能讓磚塊堅(jiān)實(shí)耐用，成為孩子未來(lái)發(fā)展的底氣。內(nèi)在安全感是支撐大廈的鋼筋，是孩子對(duì)抗壓力的核心底氣，這份安全感源于穩(wěn)定的家庭關(guān)系、父母溫和一致的評(píng)價(jià)，以及犯錯(cuò)失敗后依然被接納的態(tài)度，讓孩子明白即便自己不完美，也能被家人接住，內(nèi)心才會(huì)足夠堅(jiān)韌。

人際與社會(huì)適應(yīng)能力好比水泥和沙子，是孩子融入集體、應(yīng)對(duì)矛盾的關(guān)鍵，面對(duì)孩子和同學(xué)相處受挫、被批評(píng)等小挫折，家長(zhǎng)既不要一味包辦代替，也不要放任不管，而是陪伴孩子梳理問(wèn)題、尋找解決辦法，在真實(shí)經(jīng)歷中打磨適應(yīng)能力。而情感與愛(ài)是凝聚所有建材的水，是人格大廈最核心的部分，這份愛(ài)不是無(wú)底線的縱容，而是孩子情緒失控時(shí)的理解、犯錯(cuò)時(shí)的包容、努力時(shí)的認(rèn)可，穩(wěn)定持續(xù)的情感支持，才能讓所有建材凝聚成型，塑造出完整健全的人格。

對(duì)家長(zhǎng)而言，做好童年期的人格教育并不復(fù)雜，核心把握三個(gè)關(guān)鍵：跳出唯成績(jī)論的誤區(qū)，聚焦孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與成長(zhǎng)心態(tài)；用心維護(hù)和睦穩(wěn)定的家庭氛圍，給足孩子內(nèi)在安全感；允許孩子適度碰壁受挫，始終做孩子背后的支撐力量。

專家介紹

明晚（3月31日）19:35，山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)專家、威海高區(qū)祈頂山學(xué)校心理健康教師王曉明將結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)春期過(guò)渡等家長(zhǎng)關(guān)心的育兒難題，梳理出科學(xué)實(shí)用的教育思路，助力家長(zhǎng)走出育兒誤區(qū)，陪伴孩子平穩(wěn)成長(zhǎng)。

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智慧家長(zhǎng)課前測(cè)試

當(dāng)孩子開(kāi)始展現(xiàn)出青春期特征時(shí)，您最初的感受是什么呢？作為智慧家長(zhǎng)，您認(rèn)為在陪伴孩子度過(guò)這段特殊時(shí)期時(shí)，需要做出哪些調(diào)整呢？

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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