深圳市博倫職校亮相省級(jí)中職教研交流 彰顯數(shù)字化教學(xué)引領(lǐng)實(shí)力

春風(fēng)送暖，萬(wàn)象更新。2026年3月19日下午，由廣東省教育研究院主辦的“2026年廣東中職課堂教學(xué)數(shù)字化評(píng)價(jià)與質(zhì)量提升項(xiàng)目”教研共同體交流活動(dòng)在廣州市財(cái)經(jīng)商貿(mào)職業(yè)學(xué)校成功舉辦。來(lái)自全省各地市教研機(jī)構(gòu)、20所項(xiàng)目學(xué)校及自發(fā)參與學(xué)校的代表齊聚一堂，共話數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記、高級(jí)教師涂文智作為項(xiàng)目校代表在會(huì)上作專題發(fā)言，并在后續(xù)活動(dòng)中擔(dān)任第五教研共同體的研討主持人。

本次交流活動(dòng)以“數(shù)字賦能聚合力，教育協(xié)同促提升”為主題，旨在總結(jié)項(xiàng)目前期經(jīng)驗(yàn)，部署新年工作，并通過(guò)組建“結(jié)對(duì)式教研共同體”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)共享與校際協(xié)同發(fā)展。省教育研究院李海東副院長(zhǎng)在致辭中充分肯定了項(xiàng)目自開(kāi)展以來(lái)取得的豐碩成果，并介紹了2026年項(xiàng)目的三大新變化：項(xiàng)目學(xué)校從10所擴(kuò)容至20所；為每所項(xiàng)目校配置30個(gè)CSMS賬號(hào)并升級(jí)為“不限量使用”；系統(tǒng)新增“虛擬數(shù)字導(dǎo)師”和“師生共建課堂報(bào)告”等智能功能，為個(gè)性化教研提供強(qiáng)大支撐。

在活動(dòng)第一階段“代表發(fā)言”環(huán)節(jié)，涂文智書(shū)記作了題為《AI賦能·數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)·生態(tài)重構(gòu)：CSMS系統(tǒng)支持下的中職教學(xué)創(chuàng)新路徑》的專題報(bào)告。涂書(shū)記從“為什么做”、“怎么做”、“做得怎么樣”、“將來(lái)怎么做”四個(gè)維度，系統(tǒng)介紹了深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托CSMS系統(tǒng)深化課堂教學(xué)改革的探索歷程與顯著成效。

涂書(shū)記在發(fā)言中指出，深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校自2022年參與省“5G+智慧教育”項(xiàng)目以來(lái)，始終秉持“順勢(shì)而為，擁抱數(shù)據(jù)時(shí)代”的理念，以CSMS課堂智慧測(cè)評(píng)系統(tǒng)為“數(shù)字CT”，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全方位掃描與數(shù)據(jù)化診斷，有效推動(dòng)教學(xué)范式從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型升級(jí)。

為確保數(shù)字化轉(zhuǎn)型扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校以“機(jī)制保障、組織先行”為原則，專門成立數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組，系統(tǒng)實(shí)施“五維推進(jìn)、閉環(huán)賦能”策略，逐步構(gòu)建起“課堂數(shù)字化采集—AI輔助評(píng)價(jià)—異步協(xié)同研討—網(wǎng)絡(luò)教研深化—行動(dòng)持續(xù)改進(jìn)”的人機(jī)協(xié)同教研新生態(tài)。

截至目前，深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校累計(jì)上傳有效課例已突破1000節(jié)，通過(guò)常態(tài)化、大規(guī)模的數(shù)據(jù)積淀，實(shí)現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的跨越。這一過(guò)程不僅顯著提升了課堂教學(xué)效能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)成果凝練等方面取得豐碩成效。

涂書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在教學(xué)改革中展現(xiàn)出的從容與底氣，正是源于依托CSMS系統(tǒng)開(kāi)展的常態(tài)化課堂“練兵”與扎實(shí)的課堂深度變革。該系統(tǒng)不僅是學(xué)校應(yīng)對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的重要支撐，更已成為驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的內(nèi)生動(dòng)力。

在隨后進(jìn)行的第二階段“教研共同體專題研討”中，涂文智書(shū)記作為第五教研共同體的主持人，引導(dǎo)組內(nèi)成員圍繞CSMS賬號(hào)的科學(xué)分配、校本教研的深度融合、共同體常態(tài)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制等核心議題展開(kāi)了熱烈而富有深度的交流。經(jīng)過(guò)充分研討，小組形成了“以點(diǎn)帶面、聚焦基礎(chǔ)、共同體聯(lián)動(dòng)、導(dǎo)師引領(lǐng)”的行動(dòng)共識(shí)，并一致認(rèn)為新項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)主動(dòng)向先行經(jīng)驗(yàn)校學(xué)習(xí)，攜手探索數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教研新范式。

活動(dòng)最后，省教育研究院杜怡萍主任對(duì)2026年度項(xiàng)目推進(jìn)工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。她強(qiáng)調(diào)，各校要以本項(xiàng)目為抓手，牽引學(xué)校整體發(fā)展，科學(xué)合理地分配平臺(tái)賬號(hào)，確保“任務(wù)到人、專題明確”。新加入學(xué)校須盡快完成平臺(tái)課程學(xué)習(xí)，優(yōu)先解決“讀懂報(bào)告、規(guī)范上傳”等基礎(chǔ)操作問(wèn)題。省級(jí)教研工作將圍繞公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課與綜合改革三大領(lǐng)域分類推進(jìn)，鼓勵(lì)各校積極申辦教研活動(dòng)，真正讓教研共同體成為驅(qū)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的強(qiáng)勁引擎。

本次交流活動(dòng)進(jìn)一步明確了2026年項(xiàng)目的發(fā)展方向：在鞏固公共基礎(chǔ)課領(lǐng)域成果的基礎(chǔ)上，將向電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、裝備制造三大專業(yè)大類以及“職普融通”等綜合改革領(lǐng)域深化拓展。深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為原項(xiàng)目先進(jìn)校及第五教研共同體的牽頭學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與共同體兄弟學(xué)校協(xié)同共進(jìn)，持續(xù)深化CSMS系統(tǒng)的常態(tài)化與創(chuàng)新性應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)真正賦能課堂變革與育人質(zhì)量提升，為廣東中職教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“博倫”智慧與力量。