內(nèi)蒙古：受賄上百萬元！一教育局局長、一中學(xué)校長被提起公訴

包頭市九原區(qū)人民檢察院

依法對教育領(lǐng)域

兩件受賄案出庭支持公訴

近日，九原區(qū)人民檢察院依法對教育領(lǐng)域兩件受賄案出庭支持公訴，此次出庭公訴聚焦教育領(lǐng)域“關(guān)鍵崗”腐敗問題，通過依法懲治職務(wù)犯罪、深化庭審警示教育，切實斬斷教育領(lǐng)域腐敗鏈條，維護教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正生態(tài)與群眾切身利益。

教育領(lǐng)域事關(guān)民生福祉，教育系統(tǒng)公職人員的廉潔自律直接關(guān)系教育生態(tài)的風(fēng)清氣正。經(jīng)查，翟某某在擔(dān)任某教育局局長期間，背離職責(zé)使命，利用統(tǒng)籌教育系統(tǒng)人員提拔任用、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等職權(quán)便利，為他人謀取利益，非法收受財物共計120萬元；肖某某身為中學(xué)校長，在學(xué)校基建工程招投標、施工管理等環(huán)節(jié)，收受工程老板給予的“感謝費”“關(guān)系維護費”，累計收受賄賂114萬元。兩被告人身居教育系統(tǒng)關(guān)鍵崗位，卻將公權(quán)力異化為謀取私利的工具，其行為不僅破壞了教育系統(tǒng)的政治生態(tài)，更損害了群眾對教育公平的信任。

庭審前，承辦檢察官緊扣教育領(lǐng)域腐敗案件特點，圍繞人員提拔、工程建設(shè)等關(guān)鍵涉案環(huán)節(jié)，全面梳理證據(jù)鏈條，核查資金流向，針對案件爭議焦點制定詳盡出庭預(yù)案，確保案件辦理經(jīng)得起法律和歷史的檢驗。庭審中，公訴人以事實為依據(jù)、以法律為準繩，通過規(guī)范訊問、條理舉證、精準質(zhì)證，清晰還原兩被告人的犯罪事實。在法庭辯論階段，公訴人深刻指出，肖某某收受“感謝費”“關(guān)系維護費”的行為，本質(zhì)上仍是權(quán)錢交易，其利用職務(wù)影響力形成的便利條件，破壞了工程建設(shè)領(lǐng)域的公平競爭環(huán)境；翟某某的受賄行為則直接擾亂了教育系統(tǒng)人事管理與工程建設(shè)領(lǐng)域的健康秩序。

此次出庭公訴同步兼具“懲治”與“教育”雙重功能，相關(guān)公職人員到場旁聽庭審，通過“零距離”見證案件審理過程，旁聽人員直觀了解被告人如何從教育管理者逐步突破紀律底線、觸犯法律紅線，深刻認識到職務(wù)犯罪對個人、家庭及社會的危害。旁聽干部職工紛紛表示，將以翟某某、肖某某案為鏡鑒，在今后工作中嚴守廉潔底線，堅決杜絕權(quán)力濫用，切實守護教育公平。

這兩起案件的庭審，不僅讓旁聽人員深受觸動，更為廣大社會公眾上了生動的法治公開課。對社會公眾而言，首先要認清職務(wù)犯罪的隱蔽性與危害性——它并非只存在于特定領(lǐng)域，既可能發(fā)生在教育這類關(guān)乎民生福祉、下一代成長的關(guān)鍵領(lǐng)域，也可能潛藏在各類權(quán)力運行環(huán)節(jié)，其本質(zhì)是對公共利益的侵占，會破壞社會公平正義、動搖公眾對社會秩序的信任，最終影響每個人的生活。其次，無論是否身處公職崗位，都應(yīng)從案件中汲取教訓(xùn)，樹立正確的價值觀與利益觀，在工作和生活中堅守道德底線與法律紅線，自覺抵制各類不正當利益誘惑，將廉潔自律的觀念融入日常。此外，公眾還應(yīng)借此類庭審案例強化自身法治意識，理解“權(quán)力是人民賦予的，任何時候都不能偏離軌道”的深刻內(nèi)涵，明白法律面前人人平等，任何違紀違法行徑終將受到制裁。

九原區(qū)人民檢察院以此次辦理教育領(lǐng)域腐敗案件為契機，將持續(xù)深化教育領(lǐng)域反腐敗工作：一方面，深化監(jiān)檢協(xié)作配合，針對案件暴露出的教育系統(tǒng)權(quán)力監(jiān)督漏洞，及時制發(fā)檢察建議，推動教育主管部門完善人員提拔、工程建設(shè)等領(lǐng)域的制度規(guī)范，從源頭防范腐敗風(fēng)險；另一方面，打造案例宣傳矩陣，制作警示教育素材通過多渠道推送；開展“靶向式”法治宣講，聚焦腐敗高發(fā)環(huán)節(jié)到現(xiàn)場開展釋法宣傳。

內(nèi)容來源：九原檢察微信公眾號