陜西
談及白河教師的三重身影，可以追溯到九十年代白河教育崛起的遠逝歲月。教書匠，班主任，校長，教師以三重身影立身講臺，黃牛般的耕耘。時光里，他們三個身份在轉換，用知識改變孩子們的命運，父老鄉親對他們的敬仰如星辰大海……
——題記
【教書匠】
生活中，他們身正為范，展風華。
課堂上，他們匠心獨運，現本領。
愿為白河教育基石，奉獻青春，一心一意干好靈魂工程。
因為白河人民深愛著他們。
他們為此立身講壇，珍惜課堂，振奮身心。
被學生認可，被家長們推崇。
捧起課本，打開孩子們的求知大門，“臭老九”華麗轉身。
不必說他們練就一手氣勢磅礴的粉筆字。
也不必說他們說得一口字正腔圓的普通話。
單單是他們善于思考，勤于鉆研，用耐心和愛心，細心地帶領學生遨游于知識的國度，精益求精的過程就精彩絕倫。
站上講臺，他們口若懸河。
宛若孩子們心中的神明，引經據典，旁征博引，無所不能。
在白河，我的同學就有盧老師，吳老師，馮老師……
他們把大好的青春年華留在了三尺講臺上，幾十年孜孜不倦。
把教書育人，當作事業。把鄉親們的孩子，當作自己的孩子。一邊俯身鉆研學問，一邊挺起脊梁教孩子們做人。
白河教書匠各自都有百折不撓的匠心精神，常寫下水作文張順成，善于繪畫的李大軍，籃球高手張軍幫……
為白河孩子們鑄就鵬程，教師們鬼斧神工眾志成城，以千錘百煉的工匠精神為教書匠命名。
【班主任】
書山因你而高大，講壇因你而神圣。
一輩子教書在白河的教書匠，班主任就像他們最尋常的昵稱。
孩子們的信任，依賴，就像父母親。
我所遇見過的，聽孩子們講過的，仿佛精挑細選過一般。
他們可以隨口說出班里每一個孩子的名字，家里有哪些人。
知道孩子們喜歡吃什么，穿什么，有什么特長。
甚至，看到作業本上的字，可以想到孩子們的樣子，身高和體重。
推開知識的窗，向理想邁進，從幼兒園到小學，初中，高中。
一直有一個班主任伴隨著孩子們。
循循善誘傳知識，一言一行教做人。
從住校生起床，跑操，吃飯一件件尋常的小事開始。
認識孩子們，誰活潑機敏，誰內向遲鈍。
結束不是學校的熄燈鈴，只要是班主任。
哪怕熟睡，只要敲門的是孩子們，只要孩子們有需要。
他們都會迅速起身。
像父親一樣嚴厲，像母親一樣溫情。
盡管叛逆的孩子們不理解班主任的那份苦心。
盡管校園里呵護生病或受傷的孩子不只是班主任。
這讓我想起孩子現在的班主任章燕，曾經的同事李老師，呂老師，何老師……
做孩子們的知心人，每一個當班主任的初心。
【校 長】
和每天更新的朋友圈一樣，他們從教師隊伍中脫穎而出的同時，白河教育從安康悄然崛起，蜚聲陜西。
好比一支能打勝仗的隊伍，必然有讓敵軍膽寒的將軍。
一方校長，就是統領雄兵的將軍。
他們教書匠出身，懂教師們的期盼，孩子們的心聲，更懂思考教育樹人的本身。
校園里時常看到他們，舉止文雅，衣著端莊。
課堂上頻頻撞見他們，手寫方正漢字，口吐錦繡文章。
他們把一身熱血和青春年華，留在了白河，留在了校園。
他們把一身正氣和滿懷激情，傳承給了學生，去追尋夢想的遠方。
他們把一身本領展現在校園里，講臺上，桃李芬芳自然。
宛如老黃牛一樣，平凡的生命里，每一次深耕，都種下了華章。
譬喻白河縣高級中學退休的牛校長，現任的田校長。
二十萬父老鄉親們都說他們是好校長的藍本，白河教育崛起的教科書。
我教書多年，共事的許多教書匠，成為校長都是水到渠成。
周校長，朱校長，肖校長，汪校長……
還有很多，他們已經成為過往。
他們從平凡到不凡，勝在他們可以嫻熟地把白河三苦精神運用到教學與管理中。
啟迪孩子們的智慧，像青松一樣扎根白河教育，像愚公一樣矢志不渝，為孩子們的前程領行。
孩子們為白河增光添彩的成績單，就是他們生命中唯一的詩和遠方。
文字：胡黎明
圖片：郝萬娟
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