為了切實(shí)加強(qiáng)教師課堂教學(xué)過程管理,打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂,努力提高教師教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。9月14日,衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)蒸湘北路小學(xué)積極開展“推門聽課”活動(dòng)。
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聽課活動(dòng)中,學(xué)校組織教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和各組教研組組長(zhǎng)深入老師教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),不向老師打招呼,不預(yù)設(shè)對(duì)象,直接進(jìn)課堂聽課。 參與聽課人員認(rèn)真記錄和觀察課堂,了解教師的真實(shí)授課水平,細(xì)心發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問題。課后,與授課老師談心談話,提出改善的意見和建議,幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,打造高效課堂。
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