歷史性突破！武漢輕工大學(xué)，全球前1%！

近日，2026年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM）獲獎名單揭曉，武漢輕工大學(xué)學(xué)子憑借扎實的數(shù)學(xué)功底、出色的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，在全球眾多參賽隊伍中脫穎而出，取得歷史性突破，共榮獲特等獎提名獎（Finalist，獲獎率約1%）1 項、一等獎（Meritorious Winner）1 項、二等獎（Honorable Mention）2 項。

本次競賽中，由康鎮(zhèn)老師指導(dǎo)的錢周逵、程晨團(tuán)隊斬獲特等獎提名獎，取得我校在該項賽事中的最好成績；周康老師指導(dǎo)的胡靜萱、鄭心瑜、劉鴻潔團(tuán)隊榮獲一等獎；王恒老師指導(dǎo)的呂化良、賈凱達(dá)、李欣陽團(tuán)隊和康鎮(zhèn)老師指導(dǎo)的劉瑩、呂子鮮、胡田甜團(tuán)隊分獲二等獎。

本屆賽事吸引了來自數(shù)十個國家和地區(qū)的頂尖高校參與，包括劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府的數(shù)萬名學(xué)子同臺競技。競賽要求團(tuán)隊在96小時內(nèi)，針對開放式實際問題完成數(shù)學(xué)建模、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)分析及全英文論文撰寫，全方位考驗學(xué)生的創(chuàng)新思維、跨學(xué)科應(yīng)用能力、團(tuán)隊協(xié)作精神與學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

右二依次為特等獎提名獎獲得者：錢周逵、程晨

左三依次為一等獎獲得者：鄭心瑜、劉鴻潔、胡靜萱

師生參賽心得

指導(dǎo)老師：數(shù)計學(xué)院 康鎮(zhèn)

數(shù)學(xué)建模競賽，本質(zhì)上是一場關(guān)于“如何面對未知”的思維訓(xùn)練。學(xué)生從習(xí)慣尋找標(biāo)準(zhǔn)答案的固有思維，到敢于為一個開放的現(xiàn)實問題建立假設(shè)、構(gòu)造模型、反復(fù)試錯，這種蛻變遠(yuǎn)比獲獎本身更有價值。我常常看到，他們在有限時間內(nèi)分工協(xié)作，在分歧中學(xué)會傾聽，在困境里重構(gòu)思路。建模教會他們的不只是某個具體算法，而是一種能夠洞察本質(zhì)、量化邊界、在不確定中做出合理決策的底層能力。這份素養(yǎng)，無論未來求學(xué)還是走上工作崗位，都將持續(xù)支撐他們思考與解決問題。作為指導(dǎo)老師，最大的欣慰莫過于看到學(xué)生從此擁有直面復(fù)雜問題的勇氣與邏輯。愿建模的經(jīng)歷，成為同學(xué)們成長途中一份安靜而堅定的底氣，期待更多輕工大學(xué)子參與數(shù)學(xué)建模競賽，勇于挑戰(zhàn)、踏實訓(xùn)練，把每一次建模都當(dāng)作成長的臺階。

參賽學(xué)生：電氣學(xué)院 錢周逵

此次比賽對我而言，是一次從理論到實踐的全面蛻變。面對開放且充滿不確定性的賽題，我和隊友在四天四夜里完成了從數(shù)據(jù)探索、模型構(gòu)建到方案驗證的完整閉環(huán)。這一過程讓我深刻體會到，建模的核心不是公式的堆砌，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫽貞?yīng)真實世界的模糊性。這份榮譽(yù)離不開團(tuán)隊的高效協(xié)作與指導(dǎo)老師的精準(zhǔn)點撥，也讓我對科研思維的價值有了更具象的理解。未來我將繼續(xù)以建模為工具，在探索與實踐中不斷突破自我。

參賽學(xué)生：電氣學(xué)院 程晨

在本次競賽中，我們團(tuán)隊有幸獲得F獎。這段經(jīng)歷讓我們深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作與獨立思考的重要性。從選題、建模到論文撰寫，每一步都充滿挑戰(zhàn)，也讓我們收獲了寶貴的經(jīng)驗。感謝學(xué)校與老師的指導(dǎo)和支持，未來我們也會繼續(xù)保持探索精神，不斷提升自己的專業(yè)能力與實踐水平。

特等獎提名獎獲得者：錢周逵、程晨

數(shù)計學(xué)院作為賽事牽頭單位，始終秉持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的育人理念，不斷完善學(xué)科競賽組織管理體系，數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組構(gòu)建了“賽前培訓(xùn)—專項集訓(xùn)—模擬演練—賽后復(fù)盤”的全流程備賽機(jī)制。同時，依托學(xué)科競賽坊，開設(shè)數(shù)學(xué)建模專項課程與講座，開展常態(tài)化模擬競賽，鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)理論、計算思維與實際問題深度融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力與國際視野，為學(xué)子參與高水平國際競賽提供堅實保障。

校領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問寒假留校備賽學(xué)生

據(jù)悉，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦，是全球唯一的國際性數(shù)學(xué)建模競賽，也是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)建模賽事。競賽包含數(shù)學(xué)建模競賽（MCM）和交叉學(xué)科建模競賽（ICM）兩大類別，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維與方法解決復(fù)雜實際問題的能力，重點考察解決方案的原創(chuàng)性、團(tuán)隊協(xié)作效率、學(xué)術(shù)表達(dá)能力以及結(jié)果的合理性。競賽要求參賽隊伍在四天內(nèi)完成從問題分析、模型構(gòu)建、求解驗證到全英文論文撰寫的全部工作，被譽(yù)為“全球數(shù)學(xué)建模競賽的鼻祖”。

來源：電氣學(xué)院、數(shù)計學(xué)院

責(zé)編：陳星園

審核：王世娟