上海“殺哥”事件全網刷屏，沒人看懂，真正贏的是退讓的老師

上海 “殺哥” 事件，是發生在國內某高校課堂上的一起學生情緒失控事件。

事發時，有一名學生上課遲到，任課老師看到后，正常提醒他進入教室，還幫他安排了座位。沒想到這名學生對此不滿，情緒突然爆發，先是走到教室門口，拿起門口的滅火器用力撞擊房門，之后又回到教室里面，持續發出嘶吼、摩擦之類的刺耳聲響，“殺哥” 這個稱呼也是網友根據這些異響叫起來的。

熊仔的觀思錄

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因為現場動靜太大，課堂沒辦法正常進行下去，老師只能暫停授課，整個過程被現場同學拍下視頻發到網上，事件隨之引發網絡關注。

同為教師，在看完上海沙哥這起事件的相關熱議后，我深有感觸。“幸福者退讓” 是此次上海殺哥事件中走紅的一句話。在這件事里的意思是：學生已然情緒失控、瀕臨崩潰，老師沒有與其爭執硬碰硬，而是選擇包容退讓、穩住場面。全網熱議的 “幸福者退讓”，究其本質就是：懂得包容退讓、接住對方情緒、穩住自身心態的人，才是真正內心強大、守住生命底線的一方。

這位高校教師，憑著師者本能，完成了教科書式危機干預。而學生課堂哮叫、失控砸滅火器，不是任性鬧事，是長期背負學分、畢業重壓，身心早已不堪重負，是情緒生病后的求救。愿我們在共情老師的善意與包容，也多一份理解，看見年輕人不為人知的脆弱。

教科書式危機干預，憑師者本能守住善意

看完上海沙哥的相關視頻，我最大的感受是這位老師的處理，堪稱教科書式的心理危機干預范本。網上大家都在說 “幸福者退讓”，我沒有深究它的含義，通俗理解就是：內心強大、心懷善意的人，選擇包容、退讓、不激化矛盾，守住局面，這才是真正的幸福者。

不知道這位老師有沒有系統接受過心理疏導、危機干預相關的專業培訓，但他憑著一名師者的本能，在極端突發場景下完全穩住了局面。

全程面對學生暴怒失控，老師始終包容克制、平心靜氣，真正做到了師者風范，沒有一句過激的話語，不和學生硬碰硬激化矛盾。事后還主動安撫學生情緒，陪他一起去麥當勞吃漢堡，通過面對面促膝談心的方式，對學生進行心理疏導。

作為一線老師，我太能共情，遇到這種場面大部分人都會瞬間崩潰。能在高壓、突發、混亂的情況下做到這般冷靜、善良、有分寸，真的特別值得為這位老師點贊。

不是任性，是身心早已扛不住重壓

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網上各種聲音鋪天蓋地，不想站隊、不和稀泥，只說心里話：

這個男生課堂崩潰發出暴怒的殺殺聲、拿滅火器砸門，并不是他本意，更不是故意挑釁鬧事。究其根本，他早已身心俱病。身體與心靈早已無力承載這份沉重的壓力！

現在高校的學分制、重修壓力、畢業焦慮層層疊加，學業考核、未來出路的壓力，長期壓在一個年輕人身上，很容易慢慢摧毀一個人的意志。

不確定他有沒有接受過系統正規的心理治療，但情緒徹底爆發的那一刻，他已經被壓力裹挾，完全不受自我控制，內心滿是壓抑、無助和痛苦。即便失控嚇到老師和同學，他最后也沒有做出更極端的行為，他其實也有對自己的克制。

老師的善意，是他人生里珍貴的一束光

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這位老師的包容、退讓與溫柔善后，不僅穩住了當下的危機，更給了這個深陷情緒困境的學生最珍貴的善意。這份來自師長的理解與托底，被溫柔接住的經歷，對他未來走出陰霾、重建心態，大有裨益。

但比起立刻回到課堂追趕學分，他當下最迫切需要的，是前往醫院接受系統、專業的心理治療，先把情緒穩定下來，緩解身心的重壓。

善待被壓力困住的年輕人

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當下網絡輿論針對這起學生相關事件，幾乎呈現一邊倒的態勢，很多人都將矛頭對準男孩，進行著密集的口誅筆伐，不少人甚至以此為樂，各類搞笑視頻更是鋪天蓋地、層出不窮。我們難道不應該秉持中正客觀的態度，透過事件表象，深挖背后潛藏的學生心理問題嗎？而并非一味地指責與批判。

有相關報道提及，這個男孩在高中時期就已出現類似的心理狀態，彼時的問題早已為如今的狀況埋下了深深的心理隱患。他那些看似反常的舉動，那些旁人難以理解的 “沙沙” 聲響，從來都不是無端的胡鬧，實則是他內心發出的有聲吶喊，是對自身當下糟糕近況的極度不滿，是積壓已久的情緒找不到出口的掙扎表現。

外界所有的壓力齊齊涌向他，上課睡覺這件事，從來都不是問題的根源，僅僅是引爆所有情緒的一根導火索。深究背后，是他長期承受著難以排解的多重壓力：繁重學業帶來的緊繃壓力、臨近畢業對未來迷茫的焦慮壓力，還有來自父母的期許、學校的管理等方方面面的壓力，層層疊加，壓得這個年輕人喘不過氣來。

作為心理工作者和教師的雙重身份，我始終堅信，教育與引導應當以生為本，面對這樣深陷心理困境的學生，需要做的從不是指責，而是給予更多及時、溫暖、專業的心理關懷，去傾聽他們內心的聲音，去化解他們心底的郁結。

而在這起事件里，當事老師的做法無疑值得肯定，這個男孩自始至終，都沒有做出傷害他人的行為，老師沒有選擇嚴厲斥責，一直在平和地講述事實，溫和地平息了這場風波，以春風化雨般的包容，一點點瓦解了年輕人心頭積壓已久的吝氣和暴怒，師生二人最終達成了和解，這份教育的溫度，遠比苛責更有力量。

同時我們必須清醒地認識到，網絡本就是一把雙刃劍，當下輿論的過度發酵，對這個本身就背負著巨大心理壓力的年輕人而言，是不公平的。鋪天蓋地的負面聲音，只會進一步加重他的心理負擔，甚至可能將他推向更危險的邊緣。我們不該被網絡輿論裹挾，失去理性判斷的能力，比起站在道德制高點批判，不如多一份理解與包容，關注青年群體的心理健康，才是這起事件最該引發我們深思的核心。