你有沒(méi)有注意過(guò),一個(gè)孩子的笑容里能裝下多少故事?
在德里街頭的Pehchaan Street School,我遇見(jiàn)了三個(gè)學(xué)生。他們來(lái)自不同的家庭,帶著不同的重?fù)?dān),卻在這里找到了同一種安心。
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13歲的Piyush,本該上七年級(jí)。他的母親一年前開(kāi)始工作,他也跟著開(kāi)始了另一種"上學(xué)"——不去正規(guī)學(xué)校,只在街頭學(xué)校上課。一年下來(lái),他學(xué)會(huì)了印地語(yǔ)和數(shù)學(xué)。說(shuō)話時(shí)眼睛發(fā)亮,那種自信藏不住。你能感覺(jué)到,他是真的想繼續(xù)學(xué)下去。
九年級(jí)的Avneesh,父母都是上班族。他在這里待了四年,不僅上課,還參加心理輔導(dǎo)。聊起來(lái)的時(shí)候特別放松,像是跟老朋友講話。長(zhǎng)期有人陪著、引著,孩子真的會(huì)變。
還有Nidhi,七年級(jí),母親操持家務(wù),父親上班。她來(lái)得最久,五年了。學(xué)校給她書(shū)、筆記、學(xué)習(xí)資料,幫她應(yīng)付學(xué)校的功課。她還參加活動(dòng),上心理課,學(xué)大腦怎么運(yùn)作,怎么管住自己的情緒。
對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)街頭學(xué)校是個(gè)"第三空間"——不是街頭的混亂,也不是家里的壓力,是個(gè)能讓他們單純做學(xué)生的地方。志愿者的存在像一層保護(hù)罩,讓他們敢笑,敢說(shuō)話,敢期待。
真正打動(dòng)人的不是他們說(shuō)了什么,而是說(shuō)的時(shí)候那種篤定和舒服。背景不同,故事不同,難題不同,但講起在這里的日子,他們都有一樣的亮堂。
也有人默默托著這一切。Yamini給72個(gè)孩子帶餅干和水;Gautam和團(tuán)隊(duì)陪150個(gè)孩子唱歌玩游戲,送文具,捐了5000盧比;Hamdard給240個(gè)孩子解暑的果汁;Manvi請(qǐng)250個(gè)孩子吃薯片、巧克力和棒棒糖。還有人在Mukherjee Nagar中心帶孩子們畫(huà)畫(huà)。
這些小事堆起來(lái),就是三個(gè)孩子笑容背后的全部重量。
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