未填
有人說，一個家庭最大的悲哀不是沒錢，不是沒有房，甚至不是缺爹少娘，而是：整個家庭里，沒有一個社會化的人。
Hi，我是溫水，愿我陪你開啟美好的一天。
什么叫社會化？說白了，就是一個人出了家門，能不能跟這個世界好好打交道。其中最基本的一條是：有能力直面社會的真相。
01.一個讓人看完沉默的案例
今早坐地鐵時，刷到一個視頻，讓我從頭到尾認真看完了。
視頻來自復旦大學沈奕斐教授。她講了一件事：
有一個粉絲向她求助，說自己的孩子在學校遭遇了霸凌。
沈教授請這位粉絲舉一個例子，最嚴重的、最能體現霸凌的例子。
粉絲說：“我的孩子在學校給同學分小零食吃，但是其他小朋友并不給我的孩子分。”
除此之外，還有別的案例或證據嗎？
沒有了。
沈教授認為，這并不能構成霸凌這個罪名。這只是小朋友正常人際交往中的小問題——我們每個人都會遇到不如意或碰壁的事。
但這位粉絲卻堅信：女兒的抑郁、異常反應，都是因為在學校遭遇了霸凌。
不僅如此，她還覺得孩子的班主任極其不負責任——因為班主任對霸凌袖手旁觀，沒有及時干預。所以，她已經投訴了班主任。
02.當救助者被當成敵人
沈教授對此的看法很中肯：
如果霸凌成立，老師當然要干預；但如果霸凌根本不存在，老師要怎么干預？
所以其實我們可以先反思一下自己的行為模式：
1.是否帶著很強的受害者心態？
2. 是否總覺得全世界都對不起自己？
3.是否總是用消極的眼光看待問題？
因為，家長的行為模式，會在無形中影響孩子。甚至可以說，在家長對世界【攻擊性】中，孩子才逐漸產生了抑郁。
這本來是一個家庭在充滿迷霧的玻璃窗上，第一次可以擦亮視線、改變行為模式的契機。
可這位家長非但沒有覺得醍醐灌頂，反而覺得：沈教授和孩子的班主任是一丘之貉。
于是，她做了一件事——
把沈教授投訴到她任職的復旦大學，要求學校【管住】沈教授，并且不準她再進行公共傳播。
03.悲哀在哪里？
孩子遇到問題，家長的精力最應該放在哪里？
放在孩子身上。
是什么導致孩子出現這樣的問題？如何避免孩子繼續出現這樣的情況？
可這位家長做了什么呢？
先投訴班主任，再投訴給出建議的沈教授。
真正的解藥其實已經送到她面前了，但她就是看不見。
她不是故意看不見。而是在她的認知里，已經形成了一套固定的行為模式：
所有人都是敵人。所有不按她的心愿說話、做事的人，都是假想敵。
母親是悲哀的，孩子也是悲哀的。
她們明明是最需要幫助的人，卻在渾身帶刺的時候，把幫助他們的人越推越遠。
04.一個不愿意社會化的人，注定會被社會所傷
我并不是想嘲笑這位母親。我只是感到深深的悲哀。
一個不愿意社會化的人，一個不愿意接受社會真相的人，注定會被社會所傷。
看似她是無理取鬧的問題制造者，其實她是一個手無寸鐵的無助者。
她是最需要幫助的人，卻親手把自己的救助者越推越遠。
05.怎樣做一個社會化的人？
其實不難，就三點：
第一，能換位思考。
知道別人也有情緒，別人不是你的出氣筒。說話之前想一想：這話說出去，對方什么感受？
第二，能遵守規則。
公共場合不喧嘩，排隊不加塞，答應的事要做到。這些最基本的規則，恰恰是很多人做不到的。
第三，能自我負責。
工作做不好，先反思自己；跟人有矛盾，先想想自己有沒有問題。別動不動就甩鍋給社會、給老板、給原生家庭。
能做到這三點，你就是一個社會化成功的人。
這樣的人，走到哪里都有人愿意幫你，遇到困難也有人拉你一把。
06.真正的教育，首先是成人，其次才是成才
一個人格健全、懂得跟世界相處的人，就算學歷普通，也能活得不錯。
相反，一個只會考試、不會做人的天才，最終只會成為家庭的負擔。
一個家庭最大的悲哀，不是孩子沒考上名校，不是孩子賺不到大錢，而是養出了一個跟世界格格不入的人。
因為這意味著：你不僅毀了他的人生，也搭上了全家的幸福。
所以，如果你愛你的孩子，就別把他養成溫室里的花朵。
讓他早點接觸真實的世界，學會跟不同的人打交道，學會處理挫折和沖突。
這才是父母能給孩子的最好的禮物——
不是金山銀山，而是一個能在社會上好好活下去的能力。
關于溫水：
??95后女生，白天上班，晚上寫作，分享職場、個人成長、親密關系、金錢關系等話題，持續探索“普通人如何更好的生活”這一議題。
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