北京
很多家長都有這樣的困惑：自家孩子明明看著不笨，上課卻總是坐不住、頻繁走神，眼神飄忽、小動作不斷，課后知識點一問三不知，成績也持續下滑。家長反復提醒、嚴厲督促，甚至批評指責，孩子卻始終難以改正，反而越來越沉默、不自信。其實，這未必是孩子偷懶、不自律，大概率是抽動癥引發的注意力問題，正在悄悄拖垮孩子的學習和心態。
抽動癥孩子的走神，從來不是主觀懈怠，而是無法自控的生理表現。很多家長不了解，抽動癥不止是頻繁眨眼、清嗓子、搖頭甩手這些明顯動作。病癥帶來的神經不受控，會讓孩子的注意力時刻被莫名的軀體不適感、沖動感占據。課堂上，他們需要耗費大量精力克制身體的抽動反應，根本沒有多余的專注力跟隨老師的講課節奏。
這種無意識的走神，給孩子的學習帶來了致命打擊。一節課四十分鐘，孩子頻繁分心、思緒游離，重點知識點斷斷續續遺漏，知識體系漏洞百出。小學階段知識點相對簡單，漏洞尚不明顯，可隨著年級升高，知識難度遞增、連貫性變強，之前遺漏的內容會層層堆積，導致孩子聽課越來越吃力，作業拖沓出錯，考試成績持續下滑。長期跟不上學習節奏，孩子會慢慢喪失學習興趣，陷入“走神—學不會—不想學”的惡性循環。
比起成績下滑，更讓人心疼的是孩子的心理創傷。抽動癥帶來的異樣小動作、發呆走神的狀態，很容易讓孩子在班級里顯得與眾不同。懵懂的同學會投來好奇、異樣的目光，甚至有人嘲笑、模仿、孤立孩子。孩子慢慢意識到自己和別人不一樣，努力克制卻又無法改變，久而久之，會變得敏感、膽怯、自卑。他們會否定自己，覺得自己不夠優秀、不如別人，原本開朗的性格逐漸變得沉默內向，甚至抵觸上學、害怕課堂。
面對孩子的這些問題，最忌諱的就是指責、催促和放任。很多家長誤以為孩子是態度問題，反復批評說教，只會加重孩子的心理壓力，讓抽動癥狀更嚴重，注意力問題愈發糟糕。還有部分家長抱著“長大就好”的僥幸心理，選擇放任不管，最終讓孩子的學習漏洞和心理問題不斷累積，錯失最佳干預時機。
抽動癥孩子的注意力缺陷和行為問題，靠孩子自愈、靠家長說教都行不通，及時、專業的干預才是關鍵。家長首先要接納孩子的不完美，明白孩子的走神和多動是病癥所致，并非故意犯錯，多一份包容與鼓勵，少一份批評與苛責，幫孩子卸下心理包袱。
與此同時，家長要及時帶孩子尋求專業幫助，通過科學的評估找準問題根源，依托專業的訓練和干預方法，幫孩子調節神經狀態、改善抽動癥狀、提升專注力。針對性的注意力訓練、行為引導，能逐步讓孩子學會穩住思緒、專注課堂，補齊學習短板。
每個愛走神、有抽動困擾的孩子，都在默默承受著不屬于這個年紀的壓力。家長的包容和及時干預，是照亮孩子成長的光。盡早正視問題、科學介入，才能幫孩子擺脫抽動困擾，重拾自信，穩穩跟上學習節奏，擁有輕松快樂的校園生活。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
