近日,山東一位省重點高中家長的哭訴引發共鳴,其在家長會后直言,孩子成績不夠優秀,家長連添加任課老師微信的資格都沒有。
班主任在家長會上提醒家長多與任課老師溝通,才能讓孩子獲得更多關注,可這位家長卻道出實情:自己和多位家長的好友申請均被老師拒絕,有家長透露,并非老師未看到申請,而是因孩子成績普通,老師的精力更多聚焦在班級前10名的學生身上。引發網絡熱議。
我們來仔細看看這個帖子。
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上了高中才知道,如果你的孩子成績不夠優秀,你連加任課老師VX的資格都沒有!
昨天開的家長會。班主任提醒家長要想孩子被任課老師關注,家長就要多和任課老師溝通。
聽完這話,我當時就無語了。因為班主任不知道,很多家長申請好友是通不過的,這一點我已經和班級內多位家長實錘了。
有位家長委婉的告訴我,不是老師看不到好友申請,是因為咱家孩子不夠優秀,他們的精力只關注班級內前10名的孩子。
我的天哪,這還是省重點高中,老師也這樣?所有的高中都這樣嗎?
針對此事,評論區瞬間炸鍋。有網友表示,不光是高中,應該小學,初中都這樣,好的資源,優待都是針對優秀學生的。
有網友調侃,我孩子小學,妥妥學渣,任課老師微信都加了,主要方便老師把小孩在課堂上違紀的拍照給我!
有網友評論,我從不加老師微信,沒事也不想聯系老師,也不想老師聯系我,不聯系證明孩子在班里不鬧事。每天盯緊孩子的品行和學習,其它的就看孩子自己了。我也不會班群里拍老師馬屁,很少說話。孩子學習好不好,跟你送禮送錢給老師沒半點關系。只要孩上認真聽課,用心學習,用心寫作業,是金子總會發光,不是金子就求個平安健康就可以了。
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- 不得不說,一句“成績不夠優秀就沒加微信的資格”,撕開部分校園教育中以成績分親疏的現實,讓家長們對教育公平的期待遭遇當頭棒喝。
要知道,省重點高中本應是教育理念與教學行為的標桿,可此番出現的“按成績篩選家長”現象,顯然與教育的初衷相悖。
當然,教師的精力有限,對成績優異的學生多些關注本是人之常情,但這絕不等于對普通學生的忽視,更不該演變成“區別對待”——連基本的溝通渠道都為家長設置成績門檻,本質上是將學生按分數劃分等級,既寒了普通學生家長的心,也會讓孩子感受到赤裸裸的成績偏見,進而影響其學習心態與自我認同。
班主任呼吁家長與老師溝通,本是家校共育的應有之義,而家校溝通的前提,是平等的溝通權利。教育不只培養尖子生,而是讓每個孩子都能獲得應有的關注與引導,成績普通的孩子,更需要老師的鼓勵和家校的協同發力。
若老師僅將精力傾注于前10名,不僅違背教師的職業操守,也讓家校共育淪為空話,更讓“省重點”的光環失色。
總之,教育的公平,不僅體現在課堂上的同等教學,更體現在每一次溝通、每一份關注的平等對待。成績絕對不是衡量孩子的唯一標準,更不該成為家校溝通的“敲門磚”。
希望這位家長的遭遇只是個例,也希望所有教育工作者能牢記初心,放下成績偏見,為每個孩子搭建平等的成長平臺,讓家校溝通回歸本真,讓教育的溫度照亮每一個學生的前行之路。
對此,你怎么看呢?
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