師者如光,微以致遠(yuǎn)
在信陽(yáng)市平橋區(qū)第二小學(xué)的時(shí)光長(zhǎng)河里,
總有一些瞬間不被喧囂所聞,
卻如微光靜默閃爍——
也許是老師彎下腰的一句輕語(yǔ),
也許是同學(xué)伸出手的一次攙扶,
也許是值班人眼中一抹驚喜的發(fā)現(xiàn)……
這些看似尋常的片段,匯聚起來,
便是教育最真實(shí)的溫度,
是校園最生動(dòng)的模樣。
讓我們一同傾聽、傳遞
那些散落在晨光與暮色間的感動(dòng)。
以文為舟,載起
每一份真誠(chéng)的看見,
每一次動(dòng)人的相遇。
讓微光成炬,
照亮尋常歲月里的不尋常,
也讓溫暖的故事,
抵達(dá)更美的遠(yuǎn)方!
從“碎碎念”到“真好看”
吳瑩瑩
初接這個(gè)班級(jí),我便知道擔(dān)子格外沉重——這是全校有名的問題班級(jí),課堂紀(jì)律渙散,基礎(chǔ)薄弱。我擺正心態(tài),沉下心來反思教學(xué),講課力求深入淺出,把枯燥的知識(shí)揉進(jìn)幽默的話語(yǔ)里,一點(diǎn)點(diǎn)拉住孩子們游離的注意力,摸索著適合他們的教育節(jié)奏。
就在這樣的背景下,我留意到角落里的小張。他總是安安靜靜坐著,可注意力從不在黑板上,嘴里時(shí)不時(shí)碎碎念著旁人聽不懂的話,眼神游離,沉浸在自己的小世界里,從不舉手,從不聽講。久而久之,同學(xué)們對(duì)他有了偏見,課間竊竊私語(yǔ),甚至有人毫不顧忌地說他“傻”。我心揪得生疼,嚴(yán)肅地告訴全班:“我們班沒有任何一個(gè)同學(xué)是特殊的,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),要學(xué)會(huì)尊重和包容。”
課后,我把小張叫到辦公室。他低著頭,小手緊緊攥著衣角,渾身透著局促。我沒有批評(píng),輕輕拉著他的手,溫柔地和他聊天,耐心地聽他含糊不清的訴說,慢慢引導(dǎo)。我告訴他,老師認(rèn)為他是個(gè)聰明的孩子,只要靜下心來聽講,慢慢努力,一定會(huì)越來越優(yōu)秀。他懵懂地看著我,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
![]()
真正讓我看到蛻變的,是那堂《竹節(jié)人》。我拋開繁雜的教學(xué)工具,緊緊圍繞課本,細(xì)致講解制作方法與趣味,然后讓孩子們拿出材料,親手制作。他們圍坐一起,指尖穿梭在竹節(jié)與棉線之間,教室里沒有了往日的喧鬧,滿是專注的討論和爽朗的笑聲。我看見小張湊在同學(xué)中間,眼睛里閃著興奮的光,笨拙卻認(rèn)真地組裝著自己的“戰(zhàn)士”。那一刻我明白了,教育不是單向灌輸,而是讓孩子走進(jìn)文本,在動(dòng)手與歡笑中感受語(yǔ)文的溫度。也是從這堂課起,班級(jí)氛圍悄然改變,孩子們學(xué)會(huì)了投入與合作。
此后,我格外留意小張的一舉一動(dòng)。哪怕他只是多認(rèn)真聽了一分鐘課,多抬頭看了一眼黑板,我都會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng);課間主動(dòng)走到他身邊,給他小小的鼓勵(lì)。日子一天天過去,他走神的時(shí)間短了,進(jìn)步雖然微乎其微,卻讓我滿心歡喜。他越來越親近我,我換件新衣服走進(jìn)教室,他總會(huì)第一個(gè)跑過來,仰著小臉認(rèn)真地說:“老師,你今天穿的衣服真好看!”我便蹲下,摸摸他的頭順勢(shì)鼓勵(lì):“謝謝,你今天聽課比昨天更認(rèn)真啦,老師特別開心!”這些溫暖的互動(dòng),也讓其他孩子感受到了關(guān)愛與期待,班級(jí)里多了一份善意和向上的力量。
![]()
如今的小張,能安靜聽完一整節(jié)課,主動(dòng)舉手回答簡(jiǎn)單的問題,作業(yè)越來越工整。而整個(gè)班級(jí),也在慢慢變好,課堂上專注的眼神越來越多,交上來的作業(yè)越來越齊。那些微不足道的關(guān)心、不厭其煩的鼓勵(lì)、毫無(wú)保留的善意,如同一束束微光,慢慢照亮了他們成長(zhǎng)的路,讓曾經(jīng)被忽視的孩子,漸漸綻放出屬于自己的光芒。
教師簡(jiǎn)介
![]()
吳瑩瑩,女,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級(jí)教師,曾獲平橋區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,作業(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),平橋區(qū)教學(xué)標(biāo)兵,平橋區(qū)文明班主任。一直以“學(xué)高為師.身正為范”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。課堂深入淺出,深受學(xué)生歡迎。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.