江西
近日，一則家長被學校要求簽字同意孩子放棄中考的帖子引發熱議，背后是學校以升學率為導向的功利化操作，更是對學生中考權利和教育公平的漠視，讓人倍感寒心。
事件中，學校因學生七科總成績不足250分，便以“影響升學率”為由，多次催促家長簽字放棄中考，甚至以“不發畢業證”相威脅，即便后續推薦職高，也難掩其行為的不合理性。家長從最初的堅決反對到得知成績后的無奈，看似是現實使然，實則是被學校的強勢操作逼入兩難境地。
針對此事，有網友表示，說個冷知識，只要參加了中考，只要有中考成績，哪怕考100分，想上高中也能上，私立的多花點錢而已，一年5萬足夠了，如果不挑學校的話，沒有什么想法的話，都用不了5萬。但是如果沒有成績，沒參加，那你肯定上不了私立高中。
有網友表示，九年義務教育畢業證書是必須發的只有幾種特殊情況才給發結業證，恰恰這幾種情況都和學習沒關系，哪怕你就是考零分畢業證也必須得給。
有網友認為，確實沒必要參加中考。但是學校不給他發畢業證試試唄！義務教育法收拾。
- 中考是九年義務教育的終點，更是學生合法的升學權利，這份權利不因成績優劣而被剝奪。
學校作為教育機構，核心職責是教書育人，而非單純追求升學率的數字。面對成績落后的學生，學校理應做的是針對性輔導、家校協同發力，為學生提供提升的機會，而非一推了之，用“放棄中考”的方式將學生排除在升學賽道之外。
即便學生成績確實難以考上高中，學校也應尊重學生和家長的自主選擇，而非用“不發畢業證”的手段進行脅迫，這種行為既違背教育規律，也涉嫌違反相關教育規定，讓教育的溫度在功利面前蕩然無存。
反觀家長，此次事件也折射出部分家庭教育的缺失。家長因忙于生意對孩子的學習漠不關心，直到學校找上門才知曉孩子的真實成績，此前的“憤怒”更多是源于面子受損，而非對孩子學業的重視。
家校共育不是一句空話，學校的引導固然重要，家長的陪伴和關注更是孩子成長的關鍵，倘若家長能及時關注孩子的學習狀態，早發現、早干預，或許孩子也不會走到成績墊底的地步。
而職高推薦的背后，也暴露普職分流背后的銜接問題。普職分流的初衷是為不同特質的學生提供多元化的發展路徑，而非成為學校甩脫“差生”、提升升學率的手段。學校若真為學生未來考慮，應提前做好學業規劃指導，而非在中考前夕倉促施壓，這種被動的推薦，難以讓學生和家長感受到真正的關懷。
總之，教育的本質是讓每個孩子都能找到自己的成長方向，而非用成績給學生貼標簽、劃界限。學校應摒棄唯升學率的錯誤導向，回歸教育初心；家長應承擔起家庭教育的責任，多關注孩子的成長；相關部門更應加強監管，明確學校的權責邊界，杜絕以任何理由剝奪學生中考權利的行為。
唯有如此，才能讓教育回歸公平與溫度，讓每個孩子都能擁有平等的發展機會。
對此，你怎么看呢？
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