北京
為深入探究主題活動中教師對幼兒經(jīng)驗的識別與支持路徑，推動幼兒核心經(jīng)驗連續(xù)、遞進(jìn)生長，實現(xiàn)高質(zhì)量師幼互動，助力幼兒園課程高質(zhì)量發(fā)展，5月15日，青羊?qū)W前2026年第4次大教研暨主題聯(lián)組教研活動在成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園成功舉辦。青羊區(qū)各幼兒園園長、骨干教師及主題聯(lián)組成員齊聚一堂，共赴這場聚焦幼兒發(fā)展、賦能教師成長的教研盛宴。
本次教研活動形式新穎、內(nèi)容扎實，以破冰游戲《一脈相承》拉開序幕。教師們在游戲中體驗動作的連續(xù)、銜接與遞進(jìn)，直觀感受“經(jīng)驗連續(xù)性”的核心內(nèi)涵，為后續(xù)深度教研筑牢了認(rèn)知基礎(chǔ)，現(xiàn)場氛圍迅速活躍起來。
理論與實踐相結(jié)合是本次教研的核心特色。活動中，教師們觀看了大班主題活動視頻《小錢幣大奧秘》，隨后分組展開熱烈討論，借助AI工具整合分析活動細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)提煉出幼兒在活動中的“經(jīng)驗清單”，探索AI賦能幼兒經(jīng)驗識別的有效路徑。緊接著，教師們走進(jìn)大班《石柚集市》活動現(xiàn)場，圍繞“幼兒連續(xù)性經(jīng)驗的表現(xiàn)、發(fā)展變化”“推動經(jīng)驗連續(xù)發(fā)展的支持策略”兩大核心問題，實時觀察、細(xì)致記錄，收集幼兒經(jīng)驗連續(xù)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)，以循證理念助力教研落地。
專題分享環(huán)節(jié)，主題聯(lián)組組長徐茜老師帶來《讓經(jīng)驗生長有跡可循——“幼兒連續(xù)經(jīng)驗”文獻(xiàn)查新與實踐匯報》。她結(jié)合一線實踐案例，全方位解讀“幼兒連續(xù)經(jīng)驗”的核心內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及支持策略，為大家提供了可借鑒、可落地的實踐參考，讓抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)方法。主題聯(lián)組指導(dǎo)園長劉絲雨老師結(jié)合本次教研內(nèi)容，對教師在主題活動中支持幼兒連續(xù)經(jīng)驗生長的實踐路徑進(jìn)行梳理歸納，構(gòu)建了科學(xué)的經(jīng)驗建構(gòu)支持模型，進(jìn)一步明晰了后續(xù)區(qū)域教研的方向與重點，為教研工作的持續(xù)推進(jìn)指明了道路。
活動最后，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員車飛對本次大教研活動的創(chuàng)新性與實效性給予高度肯定，并進(jìn)行了專業(yè)點評與引領(lǐng)。她強調(diào)，“以兒童發(fā)展為本，開展高質(zhì)量的師幼互動，是促進(jìn)園所課程發(fā)展、推動幼兒全面成長的基礎(chǔ)”，希望全體教師將本次教研所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，持續(xù)深耕幼兒經(jīng)驗支持領(lǐng)域。
“此次區(qū)域大教研活動，不僅為青羊區(qū)學(xué)前教育骨干教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共研共進(jìn)的平臺，更推動了教師對幼兒連續(xù)經(jīng)驗的深度理解與實踐探索，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)與教研能力。”成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園教育集團(tuán)副園長兼萬家灣分園負(fù)責(zé)人林愛春表示，將以此次活動為新起點，堅守兒童為本的教育初心，不斷淬煉專業(yè)素養(yǎng)，將循證理念與AI技術(shù)融入日常教學(xué)，讓每一位幼兒在智慧教育與溫情陪伴中實現(xiàn)全面、健康、快樂成長。（圖/文 成都市實驗小學(xué)附屬幼兒園萬家灣分園）
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