四川
聯合國兒童基金會發布了一組令人震驚的數據：在德國，高達40%的15歲青少年在閱讀和數學方面未能達到最低熟練水平。
這一結論來自該兒童援助組織最新發布的教育機會研究報告。
在聯合國兒童基金會的教育對比中，德國的表現不如羅馬尼亞和斯洛伐克。Foto: picture alliance/dpa
在接受調查的37個工業化國家中，德國僅排名第25位，對于一個世界最強大的經濟體之一來說，這無疑是一個令人警醒的結果。
荷蘭、丹麥和法國位列榜單前列。
更嚴峻的是，在國際學校表現排名中，德國甚至跌至第34位。
值得注意的是，即使是經濟實力相對較弱的國家，如羅馬尼亞（第9位）、匈牙利（第10位）和斯洛伐克（第19位），排名也均高于德國。
報告揭示了德國課堂上顯著的社會分化。
數據顯示，來自弱勢家庭的青少年中，只有46%掌握了基本技能；而來自優渥家庭的青少年中，這一比例高達90%。
聯合國兒童基金會還批評了德國長期居高不下的兒童貧困率，目前高達15%。
按照定義，收入低于中位數收入60%的人群被視為貧困人口。
收入不平等現象也在日益加劇：最富裕的五分之一人口的平均收入，是最貧困五分之一人口的五倍。
在社會不平等的影響下，兒童的健康狀況和生活滿意度也存在顯著差異。
在最富裕的五分之一家庭中，79%的兒童健康狀況良好；而在最貧困的五分之一家庭中，這一比例僅為58%。
在心理健康方面，來自低收入家庭的15歲青少年中，61%的人表示生活滿意度高；而來自較富裕家庭的青少年中，這一比例則達到了73%。
聯合國兒童基金會德國分會總經理克里斯蒂安·施耐德（60歲）發出嚴厲警告：“那些今天不投資于最年輕一代的參與、教育和醫療保健的人，不僅是在傷害兒童，明天還將為此付出沉重的社會和經濟代價。”
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