4歲孩子不接受批評？并非沒意識到錯誤，或許“自我評價”在作祟

閨蜜夏夏家四歲的女兒古靈精怪，在一起吃飯聚會的時候，總是大家的“開心果”。可她最近卻總是說孩子脾氣有點奇怪，明明犯了錯誤，剛批評了兩句，就開始哭哭啼啼。

有一次女兒直接和她說：“媽媽，當我犯錯誤的時候，你不要說我，也不要罵我打我。”夏夏覺得很好笑，就問：“那我應該怎么辦呢？”“你什么也別干，我就會改正的。”她女兒一板一眼地說。

當夏夏把這個對話學給我聽的時候，說她感覺孩子莫名其妙，這犯錯誤還不讓說了？因此之后她并未按照孩子的要求做，依然該批評批評，該訓斥訓斥。沒想到孩子卻開始了變本加厲的哭鬧反抗模式。

其實四五歲的孩子犯錯誤后，在父母批評之前，已經意識到了自己的錯誤。內心卻不希望受到父母的管教，一旦爸爸媽媽煞有介事的教訓他們，孩子就會馬上翻臉抵抗，這是為什么呢？

為何一批評就翻臉？

夏夏在和我聊天中，說道：“現在的孩子都是人精，給自己找不被批評的理由還理直氣壯。”孩子一代比一代聰明沒錯，但像夏夏家女兒能主動提出辦法，其實是高情商的表現。無奈媽媽沒有理解娃背后的意思，才會誤認為孩子是在強詞奪理。

《聽聽孩子的心里話》一書中提到，教育的大智慧是源于了解孩子內心的真實感受。

4歲孩子的內心敏感階段又上了一個臺階。就像文章一開始說到的，當他們的行為出現失誤時，自己已經意識到了問題所在，但是大人的“咄咄逼人”則會讓孩子出現強烈的抵觸情緒。出現這種情況，和以下這兩方面有關。

一方面，孩子的羞恥心首先啟動。

比如寶寶不小心弄灑了水，當父母生氣地開始責備孩子不小心，就知道搗亂時，孩子的內心世界會首先啟動的是羞愧和不好意思，也就是他們的羞恥心開始起作用了。

這種情緒很微妙，也比較難把握，你可能無法想象四歲的孩子會因為不小心掉在飯桌上的飯菜被責罵而嚎啕大哭。

另一方面，孩子的自我評價與外界評價緊密聯系。

四五歲孩子的自我評價很大程度上會根據外界對自己的評價上下起伏。當老師或者家長批評孩子的時候，他的自我評價會隨之降低，而當受到表揚時，則會隨之升高。因此，在批評的過程中，父母的口不擇言，會讓孩子的自我評價系統趨于崩潰，導致一批評就翻臉的結果。

面對“翻臉”哭鬧的孩子，有父母會心疼，或者覺得也不是什么大事，吵得雞犬不寧不值得，就會選擇息事寧人。這樣的姑息方式，會給孩子帶來什么影響呢？

“下次別再這樣了”式管教，是教育敗筆

當孩子面對不疼不癢的批評，開始哭哭啼啼時，家人有時會說：“好了，別哭啦，下次別再這樣了。”然后孩子馬上就會恢復活力，將錯誤拋之腦后。

當我們說出“下次別再這樣了”的話時，給自己找臺階下的孩子自然會點點頭表示同意。然而實際并未起到絲毫教育意義，反而會讓孩子認為哭鬧可以解決被批評的問題。

久而久之，孩子也許會迷失在自己的錯誤中，只會通過一味地哭鬧，甚至更嚴重的撒潑打滾來抵觸批評教育。孩子的抵觸表現，無論是因為羞恥心作祟，還是自我評價起起伏伏，在最初時，他們也想要找到讓自己舒服的釋放方式。

他本知道自己做錯了，但是家長的將就態度，卻會讓孩子學會逃避。可能會導致孩子在未來無法直面自己的內心世界，無法聽取別人的不同意見。會變得內心脆弱不堪，不堪風雨。甚至希望所有的人都是順著他，一旦出現不同聲音，就會難以接受。

所以，孩子犯錯誤，切莫因為孩子的哭鬧就一言蔽之，“下次別再這樣了”的籠統管教方式，堪稱育兒敗筆。

看到這里，有家長會疑問，說也不說得，遷就也不行，那么面對孩子的錯誤，應該怎么做才對呢？

正確批評孩子三步走

樊登在《陪孩子終身成長》書中提到，父母無條件的愛中，包含著一定要矯正孩子的錯誤行為。

孩子本身處于敏感期，想要獲得的是理解和更為寬容的成長空間。但家長卻不依不饒，想要通過自認為對的方式來管教孩子。這兩種意識上的沖突，誰能占據上風不可一概而論，而無論誰“贏”了，其實都是兩敗俱傷。

毫不夸張地說，每個人每天都會犯錯誤，更何況是正在摸索著長大的四五歲小朋友呢？也許正因為他們的錯誤每天在發生，所以掌握正確批評孩子的方式，才顯得尤為重要。

首先，父母做到就事論事。

我們只需要言簡意賅說明所發生的情況即可，建議尊重事實，就事論事，別拉扯之前發生的某次錯誤來夸大問題。也許孩子只是不小心摔碎了東西，卻要被扣上“故意搗亂，就愛沒事找事”等惡劣評價。

其次，關注孩子的情緒，進行有效安撫。

記得有一次Tim畫畫時把顏料甩到了墻上，我恰巧抬頭看到，我能從他眼神中看到躲閃和惶恐不安。于是我輕描淡寫地說：“沒關系的，我們等下一起處理。”Tim明顯整個人放松了下來，并大方地說道：“媽媽，對不起。”

家長能及時關注到孩子的緊張情緒，并加以有效安撫后，總是會收獲意想不到的回饋。

最后，采用提問啟發式溝通方式。

這種提問方式可以讓孩子切身體會犯錯誤帶來的不好影響，能學會將心比心，并真正明白父母想讓他改正錯誤的最終目的是什么。

比如當孩子做了一個危險的事情時，父母可以嘗試引導孩子進行思考。“如果別人這么做，你會怎么想呢？”“你希望對方怎么完成這件事情呢？”等類似提問啟發的方式。

通過這三步，孩子既能意識到自己的錯誤，又能找到解決問題的方法，化解心中的不安，還會增進親子關系。

枕邊育兒寄語：

如何有效的管教孩子一直是育兒領域永恒被討論的話題，雖說孩子的脾性都不盡相同，但他們希望被理解，被關愛，被包容的心態都是一樣的。父母處理孩子成長中錯誤的方式，也會影響孩子應對別人錯誤的方式哦。

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