夏季是溺水事故高發(fā)期,為扎實(shí)推進(jìn)校園安全教育工作,切實(shí)防范化解溺水安全風(fēng)險(xiǎn),筑牢學(xué)生生命安全屏障,近日,重慶市秀山土家族苗族自治縣溶溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)組織全體師生前往溶溪鎮(zhèn)柳水村河堤段,開展“行走的水域課堂”防溺水主題實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)打破傳統(tǒng)室內(nèi)授課模式,將安全教育搬進(jìn)野外水域?qū)嵕艾F(xiàn)場,通過沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué),全方位提升學(xué)生防溺水安全意識(shí)與應(yīng)急自救互救能力。
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為保障實(shí)踐活動(dòng)平穩(wěn)落地、安全有序開展,活動(dòng)前期,學(xué)校組織全體師生在運(yùn)動(dòng)場集結(jié)動(dòng)員。校方詳細(xì)講解了本次戶外實(shí)踐的行進(jìn)路線、紀(jì)律要求與教學(xué)安排,著重強(qiáng)調(diào)列隊(duì)通行、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、全程服從管理等安全注意事項(xiàng),壓實(shí)帶隊(duì)教師監(jiān)護(hù)責(zé)任,提前規(guī)避戶外教學(xué)安全隱患,為本次防溺水實(shí)踐活動(dòng)筑牢基礎(chǔ)。
徒步前往教學(xué)點(diǎn)位的過程中,各班護(hù)導(dǎo)老師全程隨行引導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致觀察沿途自然水域環(huán)境,精準(zhǔn)辨識(shí)濕滑岸坡、隱蔽積水區(qū)、深淺不明水域等野外溺水隱患,讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)到自然水域相較于人工泳池的未知風(fēng)險(xiǎn)與隱蔽危險(xiǎn)性。抵達(dá)河堤現(xiàn)場后,學(xué)校組織師生開展防溺水警示牌插牌儀式,學(xué)生親手將“水深危險(xiǎn)、禁止游泳”等警示標(biāo)牌豎立在河堤醒目位置,以親身實(shí)踐參與水域安全治理。隨后,全體學(xué)生面向警示牌莊嚴(yán)宣誓,重溫防溺水安全準(zhǔn)則,鄭重承諾嚴(yán)格遵守防溺水“六不準(zhǔn)”,自覺遠(yuǎn)離各類危險(xiǎn)水域,筑牢思想安全防線。
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實(shí)景教學(xué)環(huán)節(jié)干貨滿滿、實(shí)用性極強(qiáng)。當(dāng)?shù)叵谰仍藛T結(jié)合現(xiàn)場水域?qū)嵕埃ㄋ滓锥刂v解了深塘、漩渦、急灘等多種野外危險(xiǎn)水域的識(shí)別方法,精準(zhǔn)科普野外水域潛藏的安全隱患。同時(shí)現(xiàn)場示范使用救生圈、竹竿、繩索等簡易工具的間接施救方式,細(xì)致講解科學(xué)溺水自救技巧,引導(dǎo)學(xué)生樹立“量力而行、見義智為”的安全施救理念,杜絕盲目下水施救引發(fā)二次事故。此外,溶溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶模擬人開展岸上急救實(shí)操教學(xué),分步演示心肺復(fù)蘇、人工呼吸等應(yīng)急救援操作流程與關(guān)鍵要點(diǎn),手把手指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)急救技能,有效提升了學(xué)生突發(fā)溺水事故的應(yīng)急處置能力。
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本次防溺水沉浸式實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行校園安全應(yīng)急預(yù)案,通過布設(shè)警戒帶、專人定點(diǎn)值守、多次清點(diǎn)人數(shù)、閉環(huán)巡查管理等多項(xiàng)舉措,全方位筑牢戶外教學(xué)安全防線,保障活動(dòng)零隱患、零風(fēng)險(xiǎn)完成。相較于傳統(tǒng)理論宣講,本次“行走的水域課堂”跳出教室局限,以實(shí)景體驗(yàn)、實(shí)操訓(xùn)練、互動(dòng)參與的形式,讓枯燥的安全知識(shí)變得直觀易懂,成功推動(dòng)學(xué)生安全認(rèn)知從“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變,有效破除學(xué)生僥幸心理,切實(shí)將防溺水知識(shí)入腦入心。
下一步,溶溪鎮(zhèn)將持續(xù)深耕校園安全教育工作,不斷創(chuàng)新安全教育形式,壓實(shí)校園安全主體責(zé)任,常態(tài)化開展防溺水、防災(zāi)害、交通安全等各類安全實(shí)踐教育活動(dòng),全方位織密校園安全防護(hù)網(wǎng),守護(hù)轄區(qū)青少年平安健康成長。
通訊員 鄧小容
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