敦化：教育減負不減質 松綁育人不松勁

近年來，敦化市深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，將“教育減負、健康第一”作為推進基礎教育高質量發展的重要抓手。全市教育系統堅持減負與提質并重、校內與校外聯動，通過優化課程結構、創新育人模式、拓展實踐平臺，構建起輕負高質、五育融合的育人環境。

上學期間，每天下午2點，敦化市第二小學校的操場上，籃球落地的砰砰聲此起彼伏。這并非校隊專項訓練，而是全校學生的固定課程 —陽光體育大課間。在這里，快樂籃球不只是校園特色活動，更是獨特的育人理念。學校合理搭配長短課時，嚴格落實每天一節體育課、每日一小時陽光大課間。自主選課打破班級界限，孩子們奔赴喜愛的運動項目，盡情釋放活力、快樂成長。

如果說第二小學以運動助力減負，市實驗小學校則交出了別樣的育人答卷。學校推行周三 “無作業日”“書包不回家”，讓孩子擁有自主閑暇時光。校園還開設器樂、舞蹈、書法、手工等數十個特色社團，豐富同學們的興趣選擇。體育課實行 “3+1+1” 模式，學生可自主選擇籃球、輪滑、跳繩等運動項目，因材施教、揚長發展，讓每位孩子綻放光彩。

敦化市還不斷拓寬育人邊界，重新定義課堂內涵。翰章紅色基地的烽火故事、寒蔥嶺的層林盡染、敦化市歷史博物館的千年回響——這些敦化人熟悉的場景，如今都成了孩子們的“第二課堂”，依托紅色傳承、生態探索、文化尋根、科技體驗等多元內容，讓孩子在行走中收獲歷練與蛻變。

減負不是減法，而是科學的教育優化，敦化市還將研學納入日常教學，依托紅色、生態、文化、冰雪、科創五大主題，打造多條精品研學路線，通過減掉過重作業、考試壓力與入學焦慮，進而增加睡眠時長、戶外鍛煉、實踐活動和監管保障。從紙面要求到校園常態，從單一校內到家校社協同，教育生態正在發生深層重塑。

來源：敦化市委宣傳部