以文化賦能基層治理 打造社區共建共治共享新樣板
歷經12個月的系統推進與深耕實踐,由成都市金牛區鳳凰山街道金韋社區主辦、成都市錦江區當代藝術中心承辦的童箏?風起鳳凰社區保障資金項目,于2026年4月全面完成既定建設目標,順利收官。
該項目是金韋社區聚焦社區總體營造核心議題,立足鳳凰山本土風箏文化發源地的歷史底蘊,緊扣金牛區“睦鄰親?金牛情”基層治理品牌打造的重點民生工程。項目以風箏文化為核心紐帶,有機融合文化傳承、創業賦能、校社聯動、社區治理四大維度,所有既定量化目標100%落地,全周期活動居民平均滿意度達95%以上,為城市社區基層治理創新探索出一套可落地、可復制、可推廣的文化賦能路徑。
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箏想孵化站教室展板
深植本土根脈 全鏈條推進核心建設落地見效
鳳凰山作為成都平原風箏文化的核心發源地,紙鳶不僅是當地民俗文化的重要符號,更是維系鄰里情感、凝聚社區共識的傳統載體。針對城市發展進程中本土文化記憶弱化、青年群體創業賦能不足、校社資源聯動不暢、社區多元主體凝聚力不強等現實痛點,項目以“歷史記憶活化、民生需求響應、多元協同共創”為核心理念,系統性推進四大核心板塊建設,實現各項工作落地見效。
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“箏想孵化站”創業特訓營現場,居民學習風箏制作技藝
創業賦能板塊,項目正式建成“箏想孵化站”,精準對接轄區寶媽、青年群體、靈活就業人員等重點群體,有序開展4場創業特訓營系統性授課,內容涵蓋創業規劃指導、風箏基礎技藝、高階技法創新、文創產品開發等全流程,累計服務居民超60人次。同步舉辦“箏興鄰里?創享金秋”“箏福萬家?紙鳶載夢”2場風箏創業主題展,搭建產品展示、市場對接、公益義賣一體化平臺,有效打通居民創業成果市場化轉化渠道。
校社共建板塊,項目深度聯動轄區成都市鐵路中學、成都市人北教育集團鳳凰小學、成都市第十五幼兒園梧桐分園、打造“箏校聯盟”研學特色品牌,全年規范化開展12場校社共建主題活動,涵蓋風箏技藝教學、代際文化對話、創意實踐工坊、創業成果展示等多元形式,累計服務青少年及家庭超300人次,成功構建“學校課程-社區實踐-家庭參與”的一體化教育生態體系。
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成都市人北教育集團鳳凰小學活動現場
文化傳承板塊,項目啟動初期完成鳳凰山風箏文化歷史系統性調研,形成《鳳凰山風箏文化歷史記憶調研報告》,系統梳理本土文化脈絡,填補轄區本土傳統文化系統性梳理的空白。同步實施“箏鷹計劃”青年傳承人孵化項目,通過系統化技藝培訓、文化傳播指導、成果考核認證等流程,成功孵化至少1名青年風箏傳承人,為傳統非遺技藝的活態傳承注入新生代力量。
治理機制板塊,項目依托“左鄰右舍幫幫團”鄰里互助基因,組建起一支超15人的居民創業自治隊伍,通過引導參與項目策劃、活動執行、成果推廣等環節,推動居民從社區活動的“旁觀者”向社區建設的“共建者、共享者”轉變,建立起“多元協作-成果共享”的參與式社區治理新模式,進一步強化社區自治效能。
多維成果落地 基層治理創新成效顯著
截至項目收官,各項預設目標均超額完成,在文化傳承、經濟賦能、教育創新、治理升級、品牌影響力五大維度取得突破性成效,交出基層治理創新亮眼答卷。
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風箏創業主題展現場,居民展示文創成果
文化傳承層面,有效喚醒鳳凰山風箏文化集體記憶,推動瀕臨淡化的傳統風箏技藝轉化為社區居民可參與、可感知、可傳承的公共文化載體,實現本土非遺文化的活態延續與創新發展。
經濟賦能層面,為轄區靈活就業群體搭建低門檻創業孵化平臺,成功孵化多款風箏主題文創產品,通過主題展、公益義賣等形式實現市場化轉化,助力居民實現“家門口增收”,有效激活社區小微經濟內生動力,夯實民生保障基礎。
教育創新層面,實現校社資源雙向流動與優勢互補,將本土文化深度融入青少年素質教育體系,填補學校本土文化實踐教育空白,累計培育超百名青少年傳統文化愛好者,為社區長效治理儲備新生代力量。
治理升級層面,以文化活動為紐帶,有效破解多元人口結構下社區凝聚力弱化難題,推動社區治理模式從“被動管理”向“主動共治”轉型,切實強化“睦鄰親?金牛情”基層治理品牌落地實效,提升社區治理精細化水平。
品牌影響力層面,項目實施期間累計完成市級媒體宣傳報道2篇、省級媒體宣傳報道1篇,制作完成15分鐘項目紀實紀錄片,全面展現項目實施成效與社區治理創新實踐,有效擴大金韋社區基層治理創新模式的行業影響力與示范效應。
民心所向口碑斐然 居民變身社區共建主角
項目實施全程堅持以居民需求為導向,嚴格落實服務標準,全周期活動居民平均滿意度超90%,遠超預設的80%滿意度標準,獲得轄區居民、學校、商戶等多方廣泛認可與高度評價,口碑效應顯著。
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參與項目的居民與自己作品合影留念
“通過孵化站的系統性課程,我不僅熟練掌握了風箏制作技藝,還系統學習了文創產品開發、線上運營等相關技能,在家門口就實現了靈活增收,同時結識了一批志同道合的鄰里,收獲頗豐。”參與“箏想孵化站”的轄區寶媽表示,項目既提供了技能支撐,也搭建了交流平臺,有效拉近了鄰里距離,增強了社區歸屬感。
參與校社共建活動的學生家長反饋,系列活動讓孩子系統了解了家門口的風箏文化歷史,在動手實踐中提升了創造力與文化認同感,同時通過親子協作環節,進一步增進了家庭情感聯結,引導孩子主動參與社區建設,實現“教育+治理”雙向賦能。
轄區老年居民表示,風箏主題活動喚醒了年輕時春日放紙鳶的集體記憶,代際對話等環節搭建了老年群體與青年群體的溝通橋梁,有效減少了代際隔閡,鄰里互動頻次顯著提升,社區人文氛圍愈發濃厚。
隨著首期項目順利收官,金韋社區“童箏?風起鳳凰”三年計劃正式邁入優化拓展階段。據項目相關負責人介紹,下一步,社區將持續深化項目成果轉化,進一步擴大創業賦能覆蓋范圍;2027年將啟動項目深化升級工作,重點打造鳳凰山特色非遺文創基地,舉辦金韋文創節,構建可復制、可推廣的社區自我造血模式,推動風箏文化持續為社區治理注入長效活力,切實實現“文化傳下去、居民富起來、社區活起來”的核心發展目標。(成都市金牛區鳳凰山街道金韋社區、成都市錦江區當代藝術中心)
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