一模之后，中考之前……

當(dāng)孩子失去了心力，再貴的補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)用。

這個(gè)五一假期，我接了好幾個(gè)咨詢，都是關(guān)于期中考試和一模考試的。

大考之后，很多家庭的問(wèn)題會(huì)暴露得更明顯，家長(zhǎng)們也會(huì)變得越來(lái)越焦慮。

做家庭教育這么多年，從家長(zhǎng)社群到家庭教育分享，再到現(xiàn)在的家庭教育和心理咨詢，我接觸過(guò)很多人。基本上，聽對(duì)方說(shuō)前幾句話，我就能感受到：這個(gè)人有多大的改變決心，現(xiàn)在處于什么心理狀態(tài)，是否懂得尊重別人……

這些直覺判斷，往往和他的家庭問(wèn)題有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

今天，我想說(shuō)幾個(gè)反常識(shí)的東西。

01 中考前最后40多天，不是用來(lái)逆襲的

很多家長(zhǎng)完全意識(shí)不到這個(gè)階段的核心是什么，一模之后還在幻想通過(guò)最后40天的努力讓孩子提升排名、提升分?jǐn)?shù)，中考實(shí)現(xiàn)巨大逆襲。

說(shuō)句有點(diǎn)殘忍的話，基本上，這是不可能的。尤其是本身存在問(wèn)題、親子關(guān)系緊張的家庭，就更不應(yīng)該幻想了。

我經(jīng)常說(shuō)，整個(gè)初三下學(xué)期，本質(zhì)上是一個(gè)“維穩(wěn)”的時(shí)期。

如果這段時(shí)間家庭狀態(tài)是穩(wěn)定的，孩子感覺是溫暖的，那他就能抵抗學(xué)校的各種壓力，抵抗對(duì)未來(lái)的焦慮，把心思全都用到學(xué)習(xí)上。在這種情況下，他才有可能出現(xiàn)逆襲。

但說(shuō)實(shí)話，每年逆襲的案例遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于成績(jī)下降的案例。那些逆襲的孩子，可能本身基礎(chǔ)排名非常弱，才有巨大的進(jìn)步空間。只有極少數(shù)孩子，在中高考這種大考里面能夠?qū)崿F(xiàn)驚人的進(jìn)步。這種孩子，家庭一定是非常溫暖有愛的。

而更多孩子，是從原有排名往下降——甚至稍有不慎，一兩千名就沒(méi)了。這和家庭氛圍有很大關(guān)系。

學(xué)校在這個(gè)時(shí)候，氣氛肯定很壓抑，節(jié)奏很快，同學(xué)之間的攀比和競(jìng)爭(zhēng)非常明顯。如果家庭也繼續(xù)給孩子施加壓力，不停地盯著倒計(jì)時(shí)說(shuō)：“你看，馬上就要中考了，還有40天了，你再不努力就會(huì)……”

你給孩子創(chuàng)造一個(gè)恐怖的未來(lái)，讓他感到害怕，他就會(huì)失去努力的力量——他不是不想努力，而是沒(méi)有心力去努力了。 后面很可能還會(huì)往下掉得更嚴(yán)重。

所以說(shuō)，第一個(gè)反常識(shí)是：

最后這段時(shí)間，不要抱有任何幻想。積極努力地好好做飯，好好愛孩子，創(chuàng)造一個(gè)溫暖、讓孩子能放松、沒(méi)有壓力的家庭環(huán)境，讓孩子保持住現(xiàn)有的心力，維持住現(xiàn)有的排名——這就是成功。

02 孩子的問(wèn)題，根源不在孩子身上

很多家長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，第一是很難想起來(lái)去求助。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到意識(shí)到問(wèn)題，再到真正求助，中間要走過(guò)一個(gè)非常漫長(zhǎng)、反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。

第二，真到求助的時(shí)候，心態(tài)也沒(méi)準(zhǔn)備好。大多數(shù)人的第一反應(yīng)是：想改變孩子。想讓別人幫你勸孩子學(xué)習(xí)，幫你改變孩子的問(wèn)題。

但實(shí)際上，一個(gè)家庭出現(xiàn)問(wèn)題，孩子是最輕的那一個(gè)。

追根溯源，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是夫妻關(guān)系的問(wèn)題；再往深追，是夫妻雙方或者其中一方在成長(zhǎng)過(guò)程中形成的各種各樣的心理問(wèn)題。

所以單純?nèi)ヌ幚砗⒆拥那榫w問(wèn)題，最多就是做個(gè)情緒疏導(dǎo)，緩解一下焦慮，解決不了根本問(wèn)題。想要解決根本問(wèn)題，家長(zhǎng)自己必須努力做出改變。

而能做出改變的前提有兩個(gè)：一是悟性特別強(qiáng)，知道在孩子關(guān)鍵時(shí)刻要盡己所能解決問(wèn)題；二是能發(fā)自內(nèi)心地信任別人，愿意配合、愿意嘗試。

所有那些認(rèn)為需要改變孩子、拼命在孩子身上下功夫的人，即便孩子當(dāng)下的癥狀有所緩解，也只是表層的東西解決了，底層的東西依然沒(méi)變。后面，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

03 短期的改變，是為高中做鋪墊

現(xiàn)在距離中考還有40多天。家里不管已經(jīng)做出了多大的努力和改變，尤其是父母如果過(guò)去教育方式不對(duì)，現(xiàn)在自己做出了很大改變，也不要指望這40天內(nèi)能出現(xiàn)奇跡，孩子能一下子變好，一飛沖天——這是不可能的。

那為什么這段時(shí)間還要努力去改變？

其實(shí)是為了給孩子的高中做鋪墊。

中考之后的暑假，壓力沒(méi)那么大，你們的問(wèn)題可能會(huì)有所緩解。但高中一開學(xué)，孩子馬上進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境——適應(yīng)新環(huán)境本身就需要時(shí)間，高中的學(xué)習(xí)方式也需要孩子快速調(diào)整。

如果這個(gè)階段家長(zhǎng)處理得好，孩子高中就能比較順暢地適應(yīng)，后面的問(wèn)題可能小一點(diǎn)。

如果處理不好——比如家長(zhǎng)覺得“我在初三做出改變只是為了他能考好”，結(jié)果中考沒(méi)考出理想成績(jī)，于是你又變回原來(lái)的樣子，相處模式又回到錯(cuò)誤的方式——那孩子到了高中很快就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而且會(huì)很嚴(yán)重。

這一點(diǎn)，需要家長(zhǎng)們特別注意。

04 比成績(jī)更可怕的是不懂愛自己，一生都不會(huì)幸福

我再說(shuō)一個(gè)更深層的問(wèn)題。

一個(gè)孩子，即便在升學(xué)考試中沒(méi)有出現(xiàn)什么大的問(wèn)題，成績(jī)也不錯(cuò)，將來(lái)也可能在工作中有一定的成就——但如果在成長(zhǎng)環(huán)境中從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)那種真正的愛，他將來(lái)也不會(huì)愛自己。

很多人可能聽說(shuō)過(guò)張雪峰老師英年早逝的消息，大家都非常可惜。但很多人看問(wèn)題都沒(méi)有看到點(diǎn)子上。

最近我看到幾篇寫他的文章，寫得有深度。如果你了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你就會(huì)知道：他父母對(duì)待他的方式，讓他根本就沒(méi)有能力去愛自己。他不愛自己，在非常有錢的情況下，依然過(guò)著很粗糙的生活，絲毫不關(guān)心自己的身體健康——他沒(méi)有能力愛自己。

而且你看他對(duì)待婚姻的方式：花40天時(shí)間就找了一個(gè)人。找妻子，這是一輩子的合伙人，他卻用一種很開玩笑的方式去做這件事。包括后來(lái)找第二任妻子，如果你了解這個(gè)故事，你就會(huì)看到背后的模式。

生活中有一類人，他們大腦中處理理性、邏輯的功能很強(qiáng)，但處理情感情緒的功能很弱。如果家里面父母都是這樣的，那最后犧牲的就是孩子，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人能夠徹底地反思和改變，孩子一定會(huì)出非常大的問(wèn)題。

但如果其中有一方，在情緒情感表達(dá)方面還可以，并且能夠在長(zhǎng)期的相處中，了解自己的妻子或丈夫是什么樣的人，找到鉗制對(duì)方或與對(duì)方相處的方法，那這個(gè)問(wèn)題可能得以解決。

當(dāng)然，夫妻雙方都特別健康幸福的家庭，是非常令人羨慕的。但現(xiàn)實(shí)中，大部分家庭多多少少都有一些問(wèn)題。只是有的家庭能夠在內(nèi)部消化，有的需要通過(guò)咨詢或其他方式解決掉，而有的家庭則完全沒(méi)有能力解決。

一個(gè)家庭就是孩子的命運(yùn)，父母就是孩子的命運(yùn)。為什么？因?yàn)檫@些東西，都是他們帶著來(lái)的。父母有父母的問(wèn)題，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)地繼承這些問(wèn)題，然后代代相傳。

如果你有能力去解決這個(gè)問(wèn)題，你就是打破了你家族命運(yùn)的代際傳遞和循環(huán)。那你當(dāng)然就是一個(gè)很了不起的人。

我說(shuō)這些，也是希望讀到這篇文章的人，能夠多多少少思考一下：你的家庭是一個(gè)什么狀況？你自己能做出什么樣的改變？如果你真的愛你的孩子，那就去想一想，自己能夠做出哪些努力。

最后，我想給自己做個(gè)廣告

很多家長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有那么了解我。作為一個(gè)獨(dú)立咨詢師，我做的時(shí)間不長(zhǎng)，了解我的人也不多，找我咨詢的人也沒(méi)有那么多。

但是，每一個(gè)來(lái)找我咨詢的人，我都會(huì)非常認(rèn)真地幫他們解決問(wèn)題，而且不拖泥帶水。

如果你既在其他地方做咨詢，又來(lái)找我做咨詢，你會(huì)很明顯感覺到：如果你在機(jī)構(gòu)里找一個(gè)具有我這種水平的咨詢師，至少一個(gè)小時(shí)800塊錢，甚至更高。而且，800塊錢你也很難找到這樣的咨詢師。

那我為什么作為獨(dú)立咨詢師，線上每小時(shí)只要300塊錢？

第一，我不在機(jī)構(gòu)里，也沒(méi)有場(chǎng)地成本，這些成本可以節(jié)約下來(lái)。

第二，我可能做的時(shí)間不長(zhǎng)，希望通過(guò)較低的收費(fèi)積累更多的來(lái)訪者。

所以現(xiàn)在你找我是很劃算的——你每咨詢一個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于賺了500塊錢。

如果你有問(wèn)題真的需要解決，可以來(lái)試一試。

家長(zhǎng)最該提高的，是認(rèn)知。很多家長(zhǎng)給孩子找一對(duì)一老師，一個(gè)小時(shí)800、1000、甚至1500塊錢，大手一揮，毫不吝惜。

沒(méi)有人知道，如果孩子在一個(gè)非常不好的精神狀態(tài)之下、在巨大壓力的環(huán)境之中、在完全沒(méi)有心力的情況下，你給他找一千五、兩千、三千甚至五千八千一小時(shí)的一對(duì)一——一點(diǎn)用都沒(méi)有。

因?yàn)樗械墓ぞ撸胍饔玫胶⒆由砩希急仨毻ㄟ^(guò)孩子的主觀能動(dòng)性。孩子沒(méi)有心力，學(xué)不進(jìn)去，你找什么樣的老師都沒(méi)用。

大家對(duì)課程學(xué)習(xí)的投入很愿意，甚至一擲千金；但對(duì)孩子的身心健康、心理狀態(tài)，卻毫不關(guān)心。在這件事上，花一點(diǎn)小錢就很心疼。

這真的就是一個(gè)認(rèn)知問(wèn)題。

你不明白孩子學(xué)習(xí)的底層運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，就沒(méi)有辦法用正確的方式幫到你的孩子，以便在他整個(gè)升學(xué)考試的生涯中，幫助他形成一個(gè)良性循環(huán)，真正發(fā)揮出他最大的潛力。

在這件事上，家長(zhǎng)真的需要提高認(rèn)知。這非常非常重要。

如果你需要幫助，或者只是想聊聊孩子的狀態(tài)，歡迎來(lái)找我。每小時(shí)300元，線上咨詢。相信我，這可能是你花得最值的300塊錢。