陳春花：讓個人與團隊更有成效的工作方法

作者｜張明、康偉華、史偉棟

內容來源丨機械工業出版社《最小單元工作法》

文章來源｜認知管理

正文字數 1545 字 ｜閱讀 4 分鐘

很高興能在第一時間讀到《最小單元工作法》的完整稿件，也由衷贊賞作者的初衷 — 希望通過本書推廣高效能的工作方法，助力個人與團隊提升效能。正如作者所言：工作效能的高低往往是影響個人與團隊未來發展的決定因素。

作者基于多年的實踐積淀，對高效工作的本質進行了系統性總結，最終形成了這本書，為職場人士提供了一套極具啟發性的工作方法論 — 最小單元工作法。這不僅僅是一套針對零散問題的解決方案，更是一個包含連續步驟的完整體系，強調重視長期能力的積累，而非只關注短期目標的達成。

“最小單元工作法” 通過將復雜的工作任務拆解為可操作、可重復的最小單元，并針對這些最小單元持續進行優化和迭代，幫助個人與團隊在有限的時間內創造更高的價值。全書分為兩個部分，分別聚焦于個人效能與團隊效能，系統性地提出了工作模型與實踐方法。此外，書中還融入了大量實操案例與方法指引，如 “每周一賽法”“英雄人物法”，使讀者能夠更直觀地理解，并便于實踐應用。

書中有幾個關鍵觀點，我深為認同，特此簡要與大家分享。

其一，從 “膚淺執行” 到 “深度執行”。在當今職場環境中，許多人過于追求工作的速度，卻常常忽視對關鍵任務投入足夠的時間與精力，導致工作質量難以提升。這種 “膚淺執行” 不僅浪費了寶貴的時間，還容易讓人陷入虛假忙碌的困境。相較而言，“深度執行” 強調在充足且不被打擾的時間內，將全部精力聚焦于當前的關鍵任務，通過高度專注，將能力發揮到極致，從而產出更具創造性或具有更高價值的成果。專注力是高效工作的核心能力，也是個人成長的關鍵。唯有學會管理注意力，專注于真正重要的任務，才能在有限的時間內創造更大的價值。

其二，通過共建崗位單元，提升團隊的整體人均效能。在實際管理中，管理者往往習慣將績效表現簡單歸因于員工個人能力，而忽略了崗位效能的作用。事實上，績效表現是由員工能力與崗位效能共同決定的：績效表現 =（員工能力 + 崗位效能）÷ 2。崗位效能是指員工在特定崗位上為實現目標所采取的一系列具體措施的整體效能。

單純依賴員工個人能力的管理模式存在較大風險，尤其在骨干員工離職時，團隊績效極易出現波動。因此，管理者應將重心從 “依賴個人” 轉向 “依賴崗位”，通過共建崗位單元、優化效能的方式，建立一套高效且可復制的措施體系，使普通員工也能持續穩定地產出高質量成果。具體做法包括：由優秀員工創建并驗證崗位單元，其他員工按照崗位單元進行復制執行，并對崗位單元持續優化和迭代，從而提升團隊整體效能，這能夠有效應對人員流動帶來的影響。在數智化時代，外部環境高度不確定，組織唯有通過系統化的知識管理與高效可復制措施體系的崗位沉淀，才能真正賦能員工，提升組織對外部變化的適應能力。

其三，堅持雙線激勵，打造可持續的激勵機制。書中提出了 “激勵腰部提均線，重獎頭部闖峰線，督促尾部不掉線” 的激勵策略。在實際管理中，管理者不僅要關注頭部員工，更應重視對腰部員工的激勵，因為他們既占據團隊最多的資源，也擁有最大的成長空間。科學合理的激勵機制是推動團隊整體業績躍升的關鍵驅動力。然而，對腰部員工的激勵往往是管理者最容易忽視的環節。

《最小單元工作法》適合那些希望擺脫低效忙碌、追求高效工作的職場人士，尤其適用于關注個人效能提升的員工以及希望帶領團隊實現躍遷的管理者。本書凝聚了作者多年的實踐智慧與經驗，無論是職場新人還是資深管理者，都能從中獲得啟發。這是一本值得反復閱讀的高效工作指南！

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