中年母親最大的覺醒：承認(rèn)自己搞不定青春期的孩子！

家有青春期孩子，作為父母，最大的苦惱莫過于：孩子不聽話怎么辦？怎么才能管住他？

我以前的答案也是一套一套的。但現(xiàn)在你要問我，我只能老實(shí)交代：我搞不定我兒子。那個(gè)15歲、高我一頭的青春期男孩，我真搞不定了。

這不是想通了，這是被現(xiàn)實(shí)逼的。

1

拿穿衣服這事來說。

除夕夜去奶奶家吃飯，外面下雨又濕又冷。兒子翻出那件新買的白色長款羽絨服——他過年最得意的行頭。

我瞄了一眼，下意識(shí)張嘴：“明天穿吧，今天下雨容易糟蹋，你不是還要放鞭炮煙花嗎？”

兒子頭都沒抬：“不，我今天就想穿。”

話堵在嗓子眼，我硬生生咽回去了。擱以前，我非得掰扯明白：什么衣服要愛惜、什么場合穿什么、什么下雨天不適合……不把他說到換衣服，我絕不罷休。

但現(xiàn)在我學(xué)乖了。他那個(gè)表情寫著四個(gè)字：已經(jīng)決定。我知道再多說一句，就是一場不愉快。

算了。他想穿就穿吧。臟了也是他的衣服，淋了也是他自己扛。我何必沖鋒陷陣當(dāng)那個(gè)“壞人”？

現(xiàn)在的我琢磨明白了：他要的不是那件衣服，而是“我自己決定穿什么”的感覺。媽媽的建議，在他那兒就是背景噪音。

我唯一能做的，就是少制造點(diǎn)噪音。

2

再比如說學(xué)習(xí)這事。

以前我是指揮官：“先做數(shù)學(xué)再背英語”“早上背書效率高”“錯(cuò)題本要整理”……他照單全收。

現(xiàn)在我是“輔助”，不能越位的那種。

只要我嘴巴一張，他立馬警覺：“學(xué)習(xí)是我的事，你輔助就行，別的別管。”

輔助。聽聽，一個(gè)陪讀了15年的老母親，現(xiàn)在就配這個(gè)角色。還別越位，越位就翻臉。

于是我只能眼睜睜看著他“神操作”：臨吃飯了背書，午睡前突擊背單詞。什么黃金記憶時(shí)間、科學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)律，全被他踩在腳下。主打一個(gè)：我樂意怎么學(xué)就怎么學(xué)。

我要多嘴問一句，他直接堵回來：“你不就想看結(jié)果嗎？到點(diǎn)了給你看成績不就完了？”

噎得我無話可說。

現(xiàn)在的我想通了：學(xué)習(xí)這件事，他才是主駕駛。我坐副駕指手畫腳，除了制造車禍，沒什么用。方向盤在他手里，我喊破嗓子也沒用。摔了跟頭疼的是他自己，疼過了自然知道躲。

3

最后說說心態(tài)這事。

今年過年去小叔家拜年，侄子去了加拿大，大概率不回來了。我問小嬸：過年就你倆，不想孩子嗎？

她笑了笑：“習(xí)慣了，距離遠(yuǎn)點(diǎn)反而各自安好。”

嬸子告訴我，她兒子凌晨睡中午起，要住一起她肯定忍不住管。管的結(jié)果可想而知。但現(xiàn)在夠不著，隨他去了。末了說了句：“管不了的，就別管了。管好自己，比什么都強(qiáng)。”

我聽著心里咯噔一下——這不就是幾年后的我嗎？

現(xiàn)在他15歲，我還能在一個(gè)屋檐下“眼不見心不煩”。再過幾年上大學(xué)、工作，我想“管”都夠不著了。那時(shí)候再回想現(xiàn)在這些較勁、爭吵，會(huì)不會(huì)覺得挺沒意思？

所以這一年我最大的進(jìn)步，就是學(xué)會(huì)了三件事：

一是學(xué)會(huì)閉嘴。話要說給聽得見的人聽，他不想聽，說一萬遍也是耳旁風(fēng)。

二是學(xué)會(huì)示弱。以前總覺得當(dāng)媽的必須有理、必須贏。后來發(fā)現(xiàn)你越強(qiáng)他越跳，你非要贏，結(jié)果就是兩敗俱傷。

三是學(xué)會(huì)離開視線。眼不見心不煩，這話放在親子關(guān)系上，比戀愛關(guān)系還準(zhǔn)。

昨天晚上他寫作業(yè)，我路過門口，聽見他在里面哼歌。調(diào)跑得厲害，但他哼得很投入。

我站在門口聽了一會(huì)兒，沒敲門，沒推門。就站在那兒笑了笑，然后輕輕走開了。

這大概就是我現(xiàn)在能做的——在他還愿意哼歌的時(shí)候，不打擾。等他哪天不哼了，我可能連站在門口聽的機(jī)會(huì)都沒有了。

承認(rèn)自己搞不定孩子，其實(shí)沒那么丟人。放下那個(gè)“必須搞定”的執(zhí)念，反而輕松了。