驚聞“大學生技師班”，這算不算高等教育已淪為技校預科，荒誕！

記得我們那時候，只有成績最差的學生才會在中考時選擇技校，以便于盡早投入社會找到最普通和穩定的工作，然后才是就讀比它難考得多卻能找到更優崗位的中專以及高中。所以當我看到“北京、浙江、廣東、山東、安徽等多個省份已出臺政策，明確鼓勵技工院校開設面向高校畢業生的‘大學生技師班’，旨在通過技能培訓提升離校未就業大學生的就業競爭力，以應對高技能人才短缺與畢業生就業的結構性矛盾?”這條新聞的時候，感覺就非常荒誕！

毋庸置疑，四年大學時光，動輒就是數萬甚至數十萬的投入，無數家庭傾盡積蓄供養大學生完成高等教育，結果換來的卻是一紙“離校未就業”的標簽和不得不進技校“回爐”的命運。如果最終的目的地都是技校，當初又何必千軍萬馬擠高考獨木橋？這難道不是對現行高等教育體系最辛辣的諷刺嗎？！

需要社會警醒的是，這一現象不僅是個人時間和金錢的雙重浪費，更是整個教育資源的巨大錯配。多少大學生在校期間學的是空洞的理論、過時的知識，課堂與市場嚴重脫節？多少專業課程設置荒腔走板，既不能培養學生扎實的理論素養，也未能賦予其一技之長？當“畢業即失業”成為常態，當技能實操需要另起爐灶，我們的大學究竟在教什么？是在培養“精致的利己主義者”，還是制造一批又一批“有文憑無能力”的職場半成品？

讓我詫異的是，竟然還有人如此厚顏無恥地詭辯：“這是產業結構升級下‘高技能人才短缺’的必然結果。”但很明顯，問題的關鍵不在于技能本身，而在于為何我們的高等教育體系對市場需求的反應如此遲鈍？難道大學的責任僅僅是發放文憑，而不對學生的就業競爭力負責？難道學生和家長花費巨資，就是為了獲得一張通往技校的“優惠券”？

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“大學生技師班”的推出，表面上是解決就業問題的權宜之計，實則是教育系統功能紊亂的警告信號。它暗示了一個令人不安的趨勢：高等教育正在貶值成一種形式化的資格認證，而真正的能力培養反而被邊緣化。當“學士后上技校”成為常態，我們不得不質問：這套耗費了無數家庭心血的精英教育體系，究竟還有多少存在的價值？

不得不說，如果高等教育不能回歸培養人才的初心，不能切實回應社會需求，那么大學文憑必然會淪為一張徒有其表的廢紙，而我們的教育體系也只是在自欺欺人中繼續制造更多的“高學歷待業者”罷了！